小学科学粤教粤科版 (2017)三年级下册9 设计与制作：简易肺活量计优秀课件ppt

这是一份小学科学粤教粤科版 (2017)三年级下册9 设计与制作：简易肺活量计优秀课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了与肺活量有关，肺活量计的使用方法，肺活量计的设计原理，选择材料，制作方法，数据分析，评价与改进，肺活量，肺活量计等内容，欢迎下载使用。

肺活量是指在一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，它单位是毫升 。我们常常用肺活量计测量 。
1.自然站立，手握吹嘴，深吸气直到不能再吸气为止，2.将嘴对准吹嘴缓慢的呼气，直到不能呼气为止，3.显示屏上显示的数值即为肺活量值，应测试2次。
测量肺活量其实就是测量人体呼出气体的体积。了解后原理我们就可以自制肺活量计。
1.请你用绘图、文字等方式把设计简图记录在《科学学生活动手册》上。2.按照你的设计，合理地使用工具与材料。3.动手制作。
1.在大饮料瓶的盖子上开一个刚好能插入塑料软管的小孔
2.把塑料软管插入大饮料瓶盖子上的小孔，保证不漏气，
3.将吹嘴插入塑料软管的另一端。
将装满水的瓶子倒扣在盛着水的水槽里，把塑料软管插入瓶中，在软管的另一端安装好吹嘴。深吸一口气后，尽力往吹嘴中吹气。
尝试利用自制的肺活量计测量同学的肺活量。
小组同学利用自制简易肺活量计测量肺活量，并在《科学学生活动手册》上记录小组的数据。
小组中肺活量数值最大的同学是谁？采访这名同学，了解他是否喜爱做运动。
经常运动的人肺活量会增加，可以为人体提供更多的氧气以满足身体需求。
1.人尽力吸气再尽力呼气所能呼出的气体量称为 ，单位是 。2.测量肺活量的仪器叫做 。3.通常， 越大，肺功能越强。4.空气占据一定的 ，水也占据一定的 。5.我们自制简易肺活量计用到的材料_______________________ 。
水槽、塑料瓶、塑料软管、吹嘴、水