五年级语文下册 第一单元检测提高卷（含答案）部编版

这是一份五年级语文下册 第一单元检测提高卷（含答案）部编版，共7页。
第一单元提高卷一、知识检录。（31分）1.看拼音，写词语。（5分）夏天，农民们在田里chǎn dì（ ）、bá cǎo（ ）。远处sānɡ shù（ ）枝叶茂盛，hú dié（ ）在飞舞，mà zhɑ（ ）在蹦跶，好一幅繁忙的景象。2.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。(10分)(　　)书(　　)画 顶天(　　)(　　) 良(　　)美(　　)(　　)(　　)浩渺 乐(　　)不(　　) (　　)(　　)旖旎(　　)(　　)胜数 美妙(　　)(　　)(1)含有反义词的词是___________，我也可以写一个这样的词：___________。(1分)(2)形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是____________。形容“美好的时光和景物”的词是____________。与“不计其数”意思相近的词是_________________________。(3分)(3)请任选上面两个词语写一段话。(2分)__________________________________________________________________________________________________________3.读下面的句子，想象句中描写的情境，仿照说说“冷”的情景。（4分）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 4.按要求完成句子练习。(6分)(1)人人都爱自己故乡的月亮。(改为双重否定句) (2)我当时还不懂什么叫诗兴。我觉得心中油然有什么东西在萌动。(用关联词连成一句话) 张骞两次出使西域，增加了汉朝与西域各国的友好往来。(修改病句) 口语交际。（6分）状状和菲菲的班级明天要开展以“走进他们的童年岁月”为主题的口语交际活动，他俩回家开始准备。下面是他们的对话，请根据提示补全对话。状状：菲菲，你准备了解谁的童年？菲菲：我觉得这次口语交际可以去了解很多人的童年，比如：______________________ __。再针对不同的对象，列出问题清单。状状：我准备了解他们童年有哪些印象深刻的事情，比如：_____________________________________________________菲菲：我准备了解他们童年玩了什么，比如：_____________________________________________________二、积累锦囊，（17分） 1.按学习积累和课文内容填空。（14分)(1)儿童是那样的天真可爱，“ ， ” 写出了儿童学种瓜时的情景：跟：“ ， ”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“ ， ”描写了牧童骑在牛肯上悠闲自在地吹笛的情景。(2)孟郊的《游子吟》中运用比喻手法，寄托赤子对慈母的爱的句子是“ ， ”。(3)《梅花魂》这篇课文通过赞美梅花来颂扬 ， 寄托了外祖父 之情。(4)《村晚》中“ ， ”描写了乡村傍晚美丽安谧的景色。(5)《四时田园杂兴(其三十一）》中，描写了农忙的情景已经赞关了农民辛勤劳作的诗句是“ ， ”2.梅花魂”中“魂”的意思是__________________。文中梅花的精神是指______________________________________，自古以来，我国具有这种精神的人物有_________、________等。（3分）三、阅读要素。（22分）（一）阅读选段，完成练习。（10分）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。1.选段的中心句是：___________________________________________。（1分）2.品读画线的句子，回答问题。（6分）（1）“__________、_________”是形容孩子可爱的词语，在这里用在蜜蜂身上，体现了作者对小动物的_______和自己______的心情。（4分）（2）这句话写出了蜜蜂的C。（2分）A.习性 B.样子 C.样子和姿态3.作者笔下的蜜蜂是那么可爱，请你仿照文中的写法，写一种小动物。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读短文，完成练习。(12分)月光下的童年①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。②我是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇(shān　shàn)着扇(shān　shàn)子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀！③幼时，我很爱捉虫，在朦(mónɡ　ménɡ)胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼(yì　jì)翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。④中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐！⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。我爱这美丽的月光！1．用“√”给文中加点字选择正确的读音。(2分)2．作者在文中回忆了哪三件事？(3分)(1)_____________________________________________________(2)_____________________________________________________(3)_____________________________________________________3．幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“____”画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。(3分)______________________________________________________4．短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。(2分)5．“我”爱这美丽的月光，是因为_________________________________________ ___________。(2分)四、习作天地。（25分）在成长的过程中，一定有让你感触很深的事情，请写下来。题目自拟，要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。不少于500字。参考答案一、1.铲地，拔草，桑树，蝴蝶，蚂蚱2.能　善　立　地　辰　景　烟　波此　疲　风　光　不　可　绝　伦(1)顶天立地　示例：顾此失彼(2)美妙绝伦　良辰美景　不可胜数(3)示例：暑假里，爸爸妈妈带我到杭州西湖游玩，西湖烟波浩渺，风光旖旎，令人心旷神怡。我们都舍不得离开了。3.鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子们冷得穿上了厚厚的羽绒服。4.(1)没有一个人不爱自己故乡的月亮。(2)虽然我当时还不懂什么叫诗兴，可我觉得心中油然有什么东西在萌动。(3)张骞两次出使西域，增进了汉朝与西域各国的友好往来。5.祖父母、父母、邻居等 小时候上过的哪堂课最难忘？做过的最勇敢的事是什么？ 课后最喜欢玩的游戏是什么？小时候玩过哪些玩具？最喜欢哪个玩具？二、1.(1)童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮；牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹(2)谁言寸草心，报得三春晖(3)像梅花一样有气节的中国人；对祖国深深的眷恋(4)草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪(5)昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。2.精神、品格　不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节　示例：文天祥　李大钊三、（一）1.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮2.（1）胖乎乎 圆滚滚 喜爱 快乐 （2）C（二）1.shān,√　shàn,√　ménɡ,√　yì,√ 2．(1)外婆带“我”到院子里乘凉，给“我”讲故事。(2)“我”在月光下捉蛐蛐儿，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。(3)中秋节，“我”和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌。3．我悄悄走进草丛……把它捉起来走、打、翻、捂、捉。4．①//②③④//⑤⑥5．“我”在月光下长大，月光下有“我”童年的足迹四、略