高中物理人教版 (2019)必修 第三册1 电荷优秀课件ppt

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第三册1 电荷优秀课件ppt，文件包含91电荷同步课件-人教版2019物理必修第三册pptx、91电荷原卷版-人教版2019物理必修第三册docx、91电荷解析版-人教版2019物理必修第三册docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共40页， 欢迎下载使用。

摩擦可以使物体带电。摩擦过的琥珀能够吸引羽毛。为什么有的物体容易带电，而有的物体很难带电呢？ 根据你的日常生活，你能举出哪些使物体带电的例子？
今天我们就来学习电荷以及使物体带电的方法等有关知识。
公元前600年左右，古希腊学者泰勒斯就发现摩擦过的琥珀吸引轻小物体的现象。
摩擦过的琥珀能够吸引羽毛
公元1世纪，我国学者王充在《论衡》一书中也写下“顿牟掇芥”一语。你知道是什么意思吗？
此语意为摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体。
16世纪，英国科学家吉尔伯特在研究这类现象时首先根据希腊文的琥珀创造了英语中的“electricity”（电）这个词，用来表示琥珀经过摩擦以后具有的性质，并且认为摩擦过的琥珀带有电荷。
1、自然界中有两种电荷（1）正电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2、电荷量（1）定义：电荷的多少叫做电荷量 （2）符号：Q（3）单位：库仑，简称库，符号C（4）正负：正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值。
（5）比较电荷带电的多少，要比较的是其电荷量的绝对值，绝对值大的带电多。尽管电荷量有正负值（正号一般省略），要知道这里的” ＋“－”号代表电荷的种类，与数学中的正负号的含义不同。
思考与讨论：你看到了什么？为什么会出现这样的现象？
第二部分 使物体带电的方法
1、摩擦起电： 通过摩擦使物体带电的现象，叫摩擦起电。
（1）内容复习： ①丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电； ②毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电。
（2）原因：摩擦为什么能使物体带电？
1）金属中原子的外层电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由运动，这种电子叫作自由电子。
2）失去自由电子的原子便成为带正电的离子。
③起电实质：摩擦时电子从一个物体转移到另一个物体上。得到电子的物体：带负电；失去电子的物体：带正电。
例如：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的正电荷，实质上就是由于两者摩擦，组成玻璃棒的原子上的若干电子转移到丝绸上，使玻璃棒失去电子带正电，而丝绸得到电子带负电。
（3）感应起电：利用静电感应使物体带电，叫做感应起电．
规律：近端感应异种电荷，远端感应同种电荷
（2）静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做静电感应．
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体
规律：两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配
从 18 世纪起，人们开始经常使用一种叫作验电器的简单装置来检测物体是否带电。
1.制作验电器材料：导体棒、玻璃瓶、两片金属箔、金属丝和绝缘塞。2.制作两个关键点：一是绝缘塞的绝缘性能要好；二是两片金属箔要既轻又硬，张开合拢灵活。
制作过程：如图玻璃瓶内有两片金属箔，用金属丝挂在一根导体棒的下端，棒的上端穿过绝缘的瓶塞从瓶口伸出就制成了验电器。
思考讨论1：是否只有当带电体与导体棒的上端直接接触时，金属箔片才开始张开？解释下面将要看到的现象。
思考讨论2：验电器能检验电荷的种类吗？怎样检验？
把金属箔换成指针，并用金属制作外壳，这样的验电器又叫作静电计。
静电计是通过静电感应检测带电体带电的相对数量的静电仪器。
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
第三部分 电荷守恒定律
摩擦起电、感应起电、接触起电
无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷分开,使电荷发生转移，并不是创造电荷.
表述一： 电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变.
表述二： 一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。
1、元电荷：一个电子所带电量为元电荷
3、比荷：带电体的电荷量与质量的比值叫做比荷
最早由美国科学家密立根测得
所有带电体所带电荷量只能是元电荷的整数倍