还剩6页未读，
继续阅读
江西省宜春市袁州区2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试卷
展开
这是一份江西省宜春市袁州区2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试卷，共9页。试卷主要包含了【少年•色彩】，【少年•目标】，【少年•成长】，【少年•笔触】等内容，欢迎下载使用。
1．（15分）学校宣传部设计了下面的宣传栏，请你阅读并完成相关任务。
（1）根据宣传文案中拼音按顺序在田字格中写汉字，注意端正整洁。
（2）宣传文案中有四句诗没有写全，请你补写在横线上。
（3）下列对宣传内容解读不正确的一项是
A.宣传栏左侧“正少年在奋斗”六个字是赵孟頫的楷书，运笔自然，稳健大方，彰显了少年人的朝气，以及拼搏的精神。
B.“通过本次活动，使我更加懂得少年时光的珍贵，体会到我们所肩负的沉甸甸的责任！”这句话有语病。
C.“我们需要思考怎样才能书写少年最华丽的篇章？”这句话标点符号使用无误。
D.宣传文案中使用设问、排比等修辞手法，读起来富有文采和气势，能为本次活动吸引更多的参与者。
二、宣传栏的内容激起了同学们的奋斗热情，请一起完成如下练习。（每小题2分，10分）
2．（2分）下列各句中的加点词没有使用其比喻义的一项是（ ）
A．是他们，在少年童稚的心灵里播下美好的种子。
B．老师，从懵懂稚子，到翩翩少年，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。
C．我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。
D．我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们手拉手走过最难忘的少年时光。
3．（2分）下列词语中加点字读音有误的是（ ）
A．勉强（qiǎng） 比拟（nǐ） 水涨船高（zhǎng）
B．膝盖（xī） 追溯（sù） 谆谆教诲（huì）
C．炫耀（xuàn） 赈灾（zhèn） 装模作样（mó）
D．称职（chèn） 狭隘（ài） 鲜为人知（xiǎn）
4．（2分）妙妙留心周围事物，记录下了生活中的美好，她的句子中加点部分意思不相同的一项是（ ）
A．“六一”联欢会上，同学们的表演精彩纷呈，观众看了赞不绝口。
B．宜春龙舟赛上，龙舟健儿团结一心挥船桨，众志成城劈波浪，在秀江河上演绎着速度与激情。
C．运动会上，少年展风采，李强在短跑比赛中勇夺第一，张洁在跳远比赛中喜获金牌。
D．花园里，各色的月季欣然怒放，美丽的牡丹绽放笑容，到处姹紫嫣红。
5．（2分）奇奇在等公交车时拿出了《唐诗三百首》翻阅，旁边的外国朋友用汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹，但用词不甚准确。替换“漂亮”最恰当的一项是（ ）
中国的古典诗词很漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完后让人感觉漂亮。
A．优美 多彩 优雅 无穷无尽
B．优异 凝练 多彩 回味无穷
C．优异 多彩 丰富 无穷无尽
D．优美 精练 丰富 韵味无穷
6．（2分）下列节日按照先后顺序排列，正确的一项是（ ）
①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
A．④③②①B．④③①②C．③①②④D．③②①④
三、【少年•目标】
7．（18分）校报社在进行“少年应有鸿鹄志”主题采访，请完成相关任务。
（一）校报采访了少年榜样崔宸曦，采访稿如下。
ㅤㅤ这是中国最年轻的亚运会女子滑板街式决赛冠军——崔宸曦，太阳把她的面色晒得黝黑，脸上还有几处磕碰未愈的淤青，但这些都不能影响她灿烂的笑容。有人说，她是天才——接触滑板才3年多的时间，就入选了国家队。事实上她的生活几乎被滑板填满，每天要保证5点前就做完作业，接下来就是雷打不动的3个小时的滑板训练。“连脚指头都要练，其他人做不出来的动作，也要去练。”练习滑板项目会受伤。面对伤痛，崔宸曦表现出了超乎年龄的坚强，在她看来这都不算事。说到即将到来的奥运会，她表示会全力以赴，为国争光。
（1）这个句子可以进行转换，以增强感染力，请帮他修改。
练习滑板项目会受伤。
改为反问句
（2）叙述主体保持一致，能使行文更为连贯。请改这个句子为被动句。
太阳把她的面色晒得黝黑……
改为被字句 ……
（3）老师说过：可以通过人物描写的方法来感受人物形象的特点。请参与批注。
画波浪线的句子是 描写，表现出
画横线的句子是 描写，表现出
（二）采访完少年榜样后，奇奇建议老师开展“认识名著中的少年”共读活动。老师想了解同学们对共读活动的看法，大家纷纷畅所欲言。
（4）下面是小航同学的观点，你不太赞同，请对他的观点进行反驳。
小航：与其开展共读活动，不如利用这段时间开展课外活动，课外锻炼有强身健体的直接作用，读书并没有能直接看得见的好处。
你：
（5）老师听了你们的辩论后，认为你们说的都有道理，读书和锻炼有各自的好处。她想按奇奇建议，通过共读“认识名著中的少年”。请你从如图任选一本书来分享自己的阅读收获。
四、【少年•成长】（24分）
8．（9分）每一次成长都是一种独特的体验和收获，阅读材料，完成练习。
承宫①樵薪苦学
承宫，琅邪②姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞之。门下生③共禁，乃止。因留宫门下。樵薪④执苦⑤，数十年间，遂通其经。
【注释】①承宫：东汉人。②琅邪：古郡名，在今山东境内。③门下生：指学舍里的学生。④樵薪：砍柴。⑧执苦：干苦活。
（1）根据《古汉语常用字字典》提供的主要一项，为下面句中划线的词选择恰当的解释。
①少孤、年八岁
A.幼年死去父亲
B.孤独，孤单
C.封建时代王侯对自己的谦称
D.辜负
②遂通其经
A.田间水沟
B.成就，顺利地做到
C.于是，就
D.终，竟，终于
③门下生共禁
A.不许，制止
B.拘押
C.避忌
D.不能随便通行的地方
（2）下列各句朗读停顿有误的一项是
A.因忘其猪/而听经
B.乡里徐子/盛明《春秋》经
C.见/而欲笞之
D.门下生/共禁
（3）用现代汉语解释下面的句子。
猪主怪其不还，寻之。
（4）承宫“忘其猪”的原因是什么（用自己的话作答）？承宫最突出的品质又是什么？
9．（15分）阅读。
百合花开
ㅤㅤ①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。
ㅤㅤ②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。
ㅤㅤ③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。
ㅤㅤ④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。
ㅤㅤ⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。
ㅤㅤ⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……
ㅤㅤ⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。
ㅤㅤ⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！
ㅤㅤ⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。
ㅤㅤ⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……
（1）依据提示填空，完善文本线索。
（2）第④段中“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词是什么意思？好在哪里？
（3）请按要求赏析第⑧段中画线的句子。
ㅤㅤ有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。
此句运用了 和 的手法，生动形象地描绘出
（4）下列对文章内容理解错误的一项是
A.百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命的短暂、美好的易逝。
B.父亲让“我”知道一朵花是怎样长成的，教会“我”认识这个世界、热爱这个世界。
C.百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。
D.再次看到百合花，“我”沉浸在惆怅伤感中无法自拔。
（5）在“我”的成长路上，百合花给了“我”什么启示？
五、【少年•笔触】
10．（30分）活动接近尾声，学校文学社为了深化本次活动的育人意义，特举行征稿活动，可从以下选题中任选一个，踊跃投稿。
（1）【少年•成长】中第二份阅读材料《百合花开》是“我”成长路上的故事，故事中的百合花促进“我”成长，给“我”成长的启示。你生命中肯定也有促进你成长的“百合花”。请你也“寻找、捡拾”一朵，给我们讲讲你的“百合花”的故事。题目自拟。
（2）题目：奔跑吧，少年的自己！
ㅤㅤ就要告别孩童时代，跨入人生的新阶段了，成为小小少年的你，是否对初中生活充满了向往？是否有了新的目标？是否更加明确了未来的理想？请以“奔跑吧，少年的自己！”为题写一篇习作，可以写写你理想中的初中生活，也可以写写你努力的方向和具体的规划，就当为即将到来的初中生活做准备吧！
参考答案
一首欢快雀跃的《上春山》，唱出“春风得意正少年”，少年是炽热的夏风，无拘无束；少年是耀眼的骄阳，无畏无惧。学校准备开展以“正少年”为主题的系列活动，请你积极参与。一、【少年•色彩】
1．（1）慷慨激昂 空虚徘徊 凛然正气 千锤万凿 （2） 稻花香里说丰年；少壮不努力；千磨万击还坚劲；要留清白在人间；（3）A；
二、宣传栏的内容激起了同学们的奋斗热情，请一起完成如下练习。（每小题2分，10分）
2．C；3．C；4．A；5．D；6．B；
三、【少年•目标】
7．难道练习滑板项目不会受伤吗？；她的面色被太阳晒得黝黑；外貌；崔宸曦的坚强、乐观。；语言；崔宸曦对自己要求严格。；我认为应改开展共读活动，因为共读活动能增进感情，能提高学生的语言表达能力，喜爱阅读的孩子的语言能力特强，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。；《尼尔斯骑鹅旅行记》是一本非常奇妙的书，作者通过这个故事告诉我们从小要培养良好的习惯，要勇于面对困难、克服困难，从而获得成功。；
四、【少年•成长】（24分）
8．A；D；A；B；9．移植成功；再度生长；惆怅和怀念；拟人；比喻；新生百合的整齐、勃勃生机。；D；
五、【少年•笔触】
10．范文（1）：
我的“百合花”故事
在我年少的成长历程中，有一件事如同洁白的百合花一般，纯洁而充满力量，它曾深深地影响了我，让我明白了坚持与自信的重要性。
那是小学五年级的时候，我加入了学校的舞蹈队。刚开始，我对舞蹈一窍不通，甚至连基本的舞步都学得磕磕绊绊。每当看到其他同学优美地舞动着身体，我都会感到一种莫名的自卑。但我并没有放弃，因为我喜欢舞蹈带给我的感觉，那种随着音乐起舞时心灵的自由和喜悦。
为了能跟上大家的步伐，我开始利用课余时间勤奋练习。我仿佛是一株不起眼的小草，在风中摇摆，渴望有一天能够像周围的树木一样挺拔。就这样，日复一日，我在舞蹈房里挥洒汗水，跌倒了再爬起来，重复着一个个动作，直到它们变得流畅自然。
终于，在一次舞蹈比赛中，我有了展示自己的机会。那一刻，我仿佛变成了那株在风中摇曳的百合花，虽然起初只是不起眼的存在，但随着时间的推移，我绽放出了属于自己的光彩。比赛结束后，当我接过奖状的那一刻，我明白了自己的努力并没有白费。
从那以后，每当我遇到困难和挫折，我都会想起那次舞蹈比赛的经历。那朵曾经默默无闻的百合花，如今在我的心中盛放，它的芬芳弥漫在我成长的道路上，提醒着我：只要有坚持和自信，即使是一株小草，也能变成最美丽的百合花。
这就是我的“百合花”故事，它教会了我不放弃、勇往直前的精神，也成为了我宝贵的人生财富。
范文（2）：
奔跑吧，少年的自己
转眼间，我已经从初进小学、少不更事的一年级小学生成长为一名即将毕业升入初中的六年级学生。我在怀念母校美好的同时，也很向往未来在中学的生活。
我向往的是充满友情的中学生活。以后大家都会小学毕业，升入了初中，曾经在学校的那些同班同学、校友们都将各自进入不同的中学去上学。同学们不能够常常相聚，联系也不会很多。升入了中学以后，大家就都将到了一个新的学校，进了一个新的班集体中学习，生活在一个全新的环境中。我将面对的是新的老师、新的同学，没有以前在小学的伙伴和朋友们。所以，我想要在新的中学里结交到新朋友，这样，每天能有伙伴陪伴着，休息时也能够和好朋友在一起读书，在一起钻研题目，在一起聊天、玩耍，在一起探讨问题，学习知识。因此，我非常向往着每天都有朋友陪伴的中学生活，向往着充满了真挚的友情的中学生活。
我向往的是每天轻松学习的生活。五、六年级，统测和毕业的双重重担让我时刻背负巨大心理压力，重要的考试接踵而来。在复习阶段，眼看时间一天天、一分分、一秒秒地流过，就每天紧绷神经应对考试。那段日子特别紧张，我希望初中的学习能轻松一些。
我向往的是在中学，每星期仍能学习“校本”课程。升入六年级下学期后，我们年级开展校本课程活动，茶艺、京剧、剪纸、饮食文化……每个课程不仅使我们学会各种技艺，还让我们体会到中国文化和艺术的博大精深。我向往在中学，仍能学习校本课程。
现在，我已经是一个六年级的小学生了，面临着小学毕业、升入中学。我向往着中学的学习生活，也更向往着一个全新的学习环境，奔路吧，少年的自己！；“正少年”系列活动正在进行中
☆青春须早为，岂能长少年？我们需要思考怎样才能书写少年最华丽的篇章？
ㅤㅤ少年是什么颜色？是热烈的红色，是diǎn rán梦想“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的kāng kǎi jī áng；是希望的绿色，是憧憬播撒的种子能够收获“ ，听取蛙声一片”的美好愿望；是灿烂的黄色，是kōng xū pái huái后，醒悟了“ ，老大徒伤悲”后的辛勤耕耘；是耀眼的金色，是蔑视困难，“ ，任尔东西南北风”的lǐn rán zhèng qì；是纯洁的白色，是哪怕qiān chuí wàn zá，也要“粉骨碎身浑不怕， ”的坚定信仰……这每一笔颜色，终将描绘出我们五彩斑斓的少年模样！
通过本次活动，使我更加懂得少年时光的珍贵，体会到我们所肩负的沉甸甸的责任！
百合花
初见百合花
①
枯萎、凋零
②
又见百合
“我”的情感变化
喜欢
憧憬和幻想
忧伤
兴奋
③
1．（15分）学校宣传部设计了下面的宣传栏，请你阅读并完成相关任务。
（1）根据宣传文案中拼音按顺序在田字格中写汉字，注意端正整洁。
（2）宣传文案中有四句诗没有写全，请你补写在横线上。
（3）下列对宣传内容解读不正确的一项是
A.宣传栏左侧“正少年在奋斗”六个字是赵孟頫的楷书，运笔自然，稳健大方，彰显了少年人的朝气，以及拼搏的精神。
B.“通过本次活动，使我更加懂得少年时光的珍贵，体会到我们所肩负的沉甸甸的责任！”这句话有语病。
C.“我们需要思考怎样才能书写少年最华丽的篇章？”这句话标点符号使用无误。
D.宣传文案中使用设问、排比等修辞手法，读起来富有文采和气势，能为本次活动吸引更多的参与者。
二、宣传栏的内容激起了同学们的奋斗热情，请一起完成如下练习。（每小题2分，10分）
2．（2分）下列各句中的加点词没有使用其比喻义的一项是（ ）
A．是他们，在少年童稚的心灵里播下美好的种子。
B．老师，从懵懂稚子，到翩翩少年，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。
C．我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。
D．我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们手拉手走过最难忘的少年时光。
3．（2分）下列词语中加点字读音有误的是（ ）
A．勉强（qiǎng） 比拟（nǐ） 水涨船高（zhǎng）
B．膝盖（xī） 追溯（sù） 谆谆教诲（huì）
C．炫耀（xuàn） 赈灾（zhèn） 装模作样（mó）
D．称职（chèn） 狭隘（ài） 鲜为人知（xiǎn）
4．（2分）妙妙留心周围事物，记录下了生活中的美好，她的句子中加点部分意思不相同的一项是（ ）
A．“六一”联欢会上，同学们的表演精彩纷呈，观众看了赞不绝口。
B．宜春龙舟赛上，龙舟健儿团结一心挥船桨，众志成城劈波浪，在秀江河上演绎着速度与激情。
C．运动会上，少年展风采，李强在短跑比赛中勇夺第一，张洁在跳远比赛中喜获金牌。
D．花园里，各色的月季欣然怒放，美丽的牡丹绽放笑容，到处姹紫嫣红。
5．（2分）奇奇在等公交车时拿出了《唐诗三百首》翻阅，旁边的外国朋友用汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹，但用词不甚准确。替换“漂亮”最恰当的一项是（ ）
中国的古典诗词很漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完后让人感觉漂亮。
A．优美 多彩 优雅 无穷无尽
B．优异 凝练 多彩 回味无穷
C．优异 多彩 丰富 无穷无尽
D．优美 精练 丰富 韵味无穷
6．（2分）下列节日按照先后顺序排列，正确的一项是（ ）
①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
A．④③②①B．④③①②C．③①②④D．③②①④
三、【少年•目标】
7．（18分）校报社在进行“少年应有鸿鹄志”主题采访，请完成相关任务。
（一）校报采访了少年榜样崔宸曦，采访稿如下。
ㅤㅤ这是中国最年轻的亚运会女子滑板街式决赛冠军——崔宸曦，太阳把她的面色晒得黝黑，脸上还有几处磕碰未愈的淤青，但这些都不能影响她灿烂的笑容。有人说，她是天才——接触滑板才3年多的时间，就入选了国家队。事实上她的生活几乎被滑板填满，每天要保证5点前就做完作业，接下来就是雷打不动的3个小时的滑板训练。“连脚指头都要练，其他人做不出来的动作，也要去练。”练习滑板项目会受伤。面对伤痛，崔宸曦表现出了超乎年龄的坚强，在她看来这都不算事。说到即将到来的奥运会，她表示会全力以赴，为国争光。
（1）这个句子可以进行转换，以增强感染力，请帮他修改。
练习滑板项目会受伤。
改为反问句
（2）叙述主体保持一致，能使行文更为连贯。请改这个句子为被动句。
太阳把她的面色晒得黝黑……
改为被字句 ……
（3）老师说过：可以通过人物描写的方法来感受人物形象的特点。请参与批注。
画波浪线的句子是 描写，表现出
画横线的句子是 描写，表现出
（二）采访完少年榜样后，奇奇建议老师开展“认识名著中的少年”共读活动。老师想了解同学们对共读活动的看法，大家纷纷畅所欲言。
（4）下面是小航同学的观点，你不太赞同，请对他的观点进行反驳。
小航：与其开展共读活动，不如利用这段时间开展课外活动，课外锻炼有强身健体的直接作用，读书并没有能直接看得见的好处。
你：
（5）老师听了你们的辩论后，认为你们说的都有道理，读书和锻炼有各自的好处。她想按奇奇建议，通过共读“认识名著中的少年”。请你从如图任选一本书来分享自己的阅读收获。
四、【少年•成长】（24分）
8．（9分）每一次成长都是一种独特的体验和收获，阅读材料，完成练习。
承宫①樵薪苦学
承宫，琅邪②姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞之。门下生③共禁，乃止。因留宫门下。樵薪④执苦⑤，数十年间，遂通其经。
【注释】①承宫：东汉人。②琅邪：古郡名，在今山东境内。③门下生：指学舍里的学生。④樵薪：砍柴。⑧执苦：干苦活。
（1）根据《古汉语常用字字典》提供的主要一项，为下面句中划线的词选择恰当的解释。
①少孤、年八岁
A.幼年死去父亲
B.孤独，孤单
C.封建时代王侯对自己的谦称
D.辜负
②遂通其经
A.田间水沟
B.成就，顺利地做到
C.于是，就
D.终，竟，终于
③门下生共禁
A.不许，制止
B.拘押
C.避忌
D.不能随便通行的地方
（2）下列各句朗读停顿有误的一项是
A.因忘其猪/而听经
B.乡里徐子/盛明《春秋》经
C.见/而欲笞之
D.门下生/共禁
（3）用现代汉语解释下面的句子。
猪主怪其不还，寻之。
（4）承宫“忘其猪”的原因是什么（用自己的话作答）？承宫最突出的品质又是什么？
9．（15分）阅读。
百合花开
ㅤㅤ①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。
ㅤㅤ②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。
ㅤㅤ③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。
ㅤㅤ④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。
ㅤㅤ⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。
ㅤㅤ⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……
ㅤㅤ⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。
ㅤㅤ⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！
ㅤㅤ⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。
ㅤㅤ⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……
（1）依据提示填空，完善文本线索。
（2）第④段中“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。”这句话中加点的词是什么意思？好在哪里？
（3）请按要求赏析第⑧段中画线的句子。
ㅤㅤ有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。
此句运用了 和 的手法，生动形象地描绘出
（4）下列对文章内容理解错误的一项是
A.百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命的短暂、美好的易逝。
B.父亲让“我”知道一朵花是怎样长成的，教会“我”认识这个世界、热爱这个世界。
C.百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。
D.再次看到百合花，“我”沉浸在惆怅伤感中无法自拔。
（5）在“我”的成长路上，百合花给了“我”什么启示？
五、【少年•笔触】
10．（30分）活动接近尾声，学校文学社为了深化本次活动的育人意义，特举行征稿活动，可从以下选题中任选一个，踊跃投稿。
（1）【少年•成长】中第二份阅读材料《百合花开》是“我”成长路上的故事，故事中的百合花促进“我”成长，给“我”成长的启示。你生命中肯定也有促进你成长的“百合花”。请你也“寻找、捡拾”一朵，给我们讲讲你的“百合花”的故事。题目自拟。
（2）题目：奔跑吧，少年的自己！
ㅤㅤ就要告别孩童时代，跨入人生的新阶段了，成为小小少年的你，是否对初中生活充满了向往？是否有了新的目标？是否更加明确了未来的理想？请以“奔跑吧，少年的自己！”为题写一篇习作，可以写写你理想中的初中生活，也可以写写你努力的方向和具体的规划，就当为即将到来的初中生活做准备吧！
参考答案
一首欢快雀跃的《上春山》，唱出“春风得意正少年”，少年是炽热的夏风，无拘无束；少年是耀眼的骄阳，无畏无惧。学校准备开展以“正少年”为主题的系列活动，请你积极参与。一、【少年•色彩】
1．（1）慷慨激昂 空虚徘徊 凛然正气 千锤万凿 （2） 稻花香里说丰年；少壮不努力；千磨万击还坚劲；要留清白在人间；（3）A；
二、宣传栏的内容激起了同学们的奋斗热情，请一起完成如下练习。（每小题2分，10分）
2．C；3．C；4．A；5．D；6．B；
三、【少年•目标】
7．难道练习滑板项目不会受伤吗？；她的面色被太阳晒得黝黑；外貌；崔宸曦的坚强、乐观。；语言；崔宸曦对自己要求严格。；我认为应改开展共读活动，因为共读活动能增进感情，能提高学生的语言表达能力，喜爱阅读的孩子的语言能力特强，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。；《尼尔斯骑鹅旅行记》是一本非常奇妙的书，作者通过这个故事告诉我们从小要培养良好的习惯，要勇于面对困难、克服困难，从而获得成功。；
四、【少年•成长】（24分）
8．A；D；A；B；9．移植成功；再度生长；惆怅和怀念；拟人；比喻；新生百合的整齐、勃勃生机。；D；
五、【少年•笔触】
10．范文（1）：
我的“百合花”故事
在我年少的成长历程中，有一件事如同洁白的百合花一般，纯洁而充满力量，它曾深深地影响了我，让我明白了坚持与自信的重要性。
那是小学五年级的时候，我加入了学校的舞蹈队。刚开始，我对舞蹈一窍不通，甚至连基本的舞步都学得磕磕绊绊。每当看到其他同学优美地舞动着身体，我都会感到一种莫名的自卑。但我并没有放弃，因为我喜欢舞蹈带给我的感觉，那种随着音乐起舞时心灵的自由和喜悦。
为了能跟上大家的步伐，我开始利用课余时间勤奋练习。我仿佛是一株不起眼的小草，在风中摇摆，渴望有一天能够像周围的树木一样挺拔。就这样，日复一日，我在舞蹈房里挥洒汗水，跌倒了再爬起来，重复着一个个动作，直到它们变得流畅自然。
终于，在一次舞蹈比赛中，我有了展示自己的机会。那一刻，我仿佛变成了那株在风中摇曳的百合花，虽然起初只是不起眼的存在，但随着时间的推移，我绽放出了属于自己的光彩。比赛结束后，当我接过奖状的那一刻，我明白了自己的努力并没有白费。
从那以后，每当我遇到困难和挫折，我都会想起那次舞蹈比赛的经历。那朵曾经默默无闻的百合花，如今在我的心中盛放，它的芬芳弥漫在我成长的道路上，提醒着我：只要有坚持和自信，即使是一株小草，也能变成最美丽的百合花。
这就是我的“百合花”故事，它教会了我不放弃、勇往直前的精神，也成为了我宝贵的人生财富。
范文（2）：
奔跑吧，少年的自己
转眼间，我已经从初进小学、少不更事的一年级小学生成长为一名即将毕业升入初中的六年级学生。我在怀念母校美好的同时，也很向往未来在中学的生活。
我向往的是充满友情的中学生活。以后大家都会小学毕业，升入了初中，曾经在学校的那些同班同学、校友们都将各自进入不同的中学去上学。同学们不能够常常相聚，联系也不会很多。升入了中学以后，大家就都将到了一个新的学校，进了一个新的班集体中学习，生活在一个全新的环境中。我将面对的是新的老师、新的同学，没有以前在小学的伙伴和朋友们。所以，我想要在新的中学里结交到新朋友，这样，每天能有伙伴陪伴着，休息时也能够和好朋友在一起读书，在一起钻研题目，在一起聊天、玩耍，在一起探讨问题，学习知识。因此，我非常向往着每天都有朋友陪伴的中学生活，向往着充满了真挚的友情的中学生活。
我向往的是每天轻松学习的生活。五、六年级，统测和毕业的双重重担让我时刻背负巨大心理压力，重要的考试接踵而来。在复习阶段，眼看时间一天天、一分分、一秒秒地流过，就每天紧绷神经应对考试。那段日子特别紧张，我希望初中的学习能轻松一些。
我向往的是在中学，每星期仍能学习“校本”课程。升入六年级下学期后，我们年级开展校本课程活动，茶艺、京剧、剪纸、饮食文化……每个课程不仅使我们学会各种技艺，还让我们体会到中国文化和艺术的博大精深。我向往在中学，仍能学习校本课程。
现在，我已经是一个六年级的小学生了，面临着小学毕业、升入中学。我向往着中学的学习生活，也更向往着一个全新的学习环境，奔路吧，少年的自己！；“正少年”系列活动正在进行中
☆青春须早为，岂能长少年？我们需要思考怎样才能书写少年最华丽的篇章？
ㅤㅤ少年是什么颜色？是热烈的红色，是diǎn rán梦想“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的kāng kǎi jī áng；是希望的绿色，是憧憬播撒的种子能够收获“ ，听取蛙声一片”的美好愿望；是灿烂的黄色，是kōng xū pái huái后，醒悟了“ ，老大徒伤悲”后的辛勤耕耘；是耀眼的金色，是蔑视困难，“ ，任尔东西南北风”的lǐn rán zhèng qì；是纯洁的白色，是哪怕qiān chuí wàn zá，也要“粉骨碎身浑不怕， ”的坚定信仰……这每一笔颜色，终将描绘出我们五彩斑斓的少年模样！
通过本次活动，使我更加懂得少年时光的珍贵，体会到我们所肩负的沉甸甸的责任！
百合花
初见百合花
①
枯萎、凋零
②
又见百合
“我”的情感变化
喜欢
憧憬和幻想
忧伤
兴奋
③
相关试卷
江西省宜春市袁州区2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试卷： 这是一份江西省宜春市袁州区2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试卷，共6页。
江西省宜春市袁州区2023-2024学年四年级下学期期末考试语文试卷： 这是一份江西省宜春市袁州区2023-2024学年四年级下学期期末考试语文试卷，共4页。
江西省宜春市袁州区2023-2024学年三年级下学期期末考试语文试卷： 这是一份江西省宜春市袁州区2023-2024学年三年级下学期期末考试语文试卷，共3页。
