初中生物人教版（2024）七年级上册第四节 单细胞生物精品教学ppt课件

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日常生活中我们看到的动物和植物大都是由多个细胞组成的，那么有没有生物体只有一个细胞组成呢？
生物圈中不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物
1.举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动的（重点、难点）2.制作草履虫临时装片并使用显微镜观察，说出草履虫的基本结构，认同细胞构成生物体的基本观点。（重点、难点）3.举例说出单细胞生物与人类生活的关系。
请同学们阅读课本P50-54,思考：1.常见的单细胞生物及生活环境2.草履虫的结构、生殖和趋性。3.单细胞生物与人类生活的关系。
生活环境： 大多数生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物上。
单细胞生物能否对外界刺激作出反应?是否具有趋性呢?
二.单细胞生物的结构和生活
观察草履虫并探究其趋性
实验目的1.观察草履虫的形态及运动。 2.探究草履虫的趋性。材料用具 草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。
（一）观察草履虫的形态和运动
请同学们阅读课本P51方法步骤一，思考：1.为什么要从表层吸培养液？表层水溶液氧气浓度高，草履虫易聚集。2.放几丝棉花纤维的目的是什么？防止草履虫运动过快，便于观察3.草履虫只有一个细胞，它具有生物的哪些特征?又是怎样生活的呢？
请同学们进行实验，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。
把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。
仔细阅读P53草履虫结构示意图
1.从草履虫培养液的表层吸取培养液，分别在载玻片的两端各滴一滴，用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下，使两个液滴连通，用放大镜观察草履虫的运动。2.右侧培养液的边缘滴一滴肉汁，用放大镜观察草履虫的运动方向
以小组为单位进行，思考：1.若盐粒过大或放在培养液的中央，可能会有什么样的后果。2.在设计实验时，各个实验组之间除刺激源不同外，其他条件都应保持一致。想一想这样做的原因。3.设计实验并操作：探究草履虫在不同刺激下的运动方向。
食盐对于草履虫来说是不利刺激，肉汁对于草履虫来说是有利刺激。
结论：草履虫具有趋性。（趋利避害）
草履虫是否符合生物的特征？
1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出身体内产生的废物4、能对外界刺激做出反应5、能生长、发育和繁殖6、生物都有有遗传和变异
单细胞生物能独立完成生命活动。
三.单细胞生物与人类生活的关系
3.能侵入人体或动物体内，引起疾病。
蓝藻（蓝细菌）大量繁殖造成的
1. 运动
2. 呼吸
3. 摄食
4. 消化吸收
5. 排出残渣
6. . 收集排出废物
7. 生殖遗传
第四节 单细胞生物
1.判断下列有关单细胞生物的说法是否正确。(1)单细胞生物的身体只有一个细胞，也能完成各项生命活动。 ( ) (2)草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。 ( ) 2.衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述错误的是 ( )A. 可在水中运动 B. 能够排出代谢废物C. 能自己制造有机物 D. 通过神经对刺激作出反应
1.单细胞生物既具有细胞的结构特点，也具有生物的共同特征。请参考下图采用恰当的方式举一例说明。
草履虫有表膜、细胞核、细胞质，具有细胞的结构。草履虫的表膜能够呼吸、排泄、保护，说明草履虫可以进行呼吸又能排出体内的废物。
1.下列生物中属于单细胞生物的是( 　) A.金鱼 B.草履虫 C.草莓 D.蘑菇2.草履虫从周围环境中摄取细菌、微小的浮游植物等食物后，完成消化过程的结构是（ ） A.口沟 B.伸缩泡 C.胞肛 D.食物泡3.单细胞生物对人类有利的方面是（ ） A.形成赤潮 B.寄生在人体内 C.产生神经毒素 D.作为鱼类的天然饵料
4.在观察草履虫时，为了限制草履虫的运动速度，应在载玻片的培养液上（ ）A.滴加肉汁 B.放少量棉花纤维C.加少量食盐 D.把水吸干5.草履虫与植物细胞相比，在结构上没有（ ）　A.细胞壁　B.细胞膜　 C.细胞质　 D.细胞核
6.下列有关草履虫的叙述中，不正确的是（ ） A.草履虫通过表膜完成氧的摄入、二氧化碳的排出 B.草履虫依靠表膜上纤毛的摆动，在水中旋转前进 C.草履虫的胞肛将体内多余的水分和废物收集起来，排到体外 D.草履虫的食物泡具有消化食物的功能