反电信诈骗主题班会教学设计

这是一份反电信诈骗主题班会教学设计，共12页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1. 知识与技能目标
- 学生能够了解常见的电信诈骗类型和手段，如网络诈骗、电话诈骗、短信诈骗等。
- 掌握识别电信诈骗的方法和技巧，能够准确判断电信诈骗的特征。
2. 过程与方法目标
- 通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生的分析问题、解决问题的能力以及团队合作能力。
- 引导学生学会运用批判性思维，对收到的信息进行理性判断和筛选。
3. 情感态度与价值观目标
- 增强学生的自我保护意识，提高对电信诈骗的警惕性。
- 培养学生的社会责任感，鼓励他们积极向身边的人宣传防范电信诈骗的知识。
二、教学重难点
1. 教学重点
- 常见电信诈骗类型的特点和识别方法。
- 预防电信诈骗的有效措施和应对策略。
2. 教学难点
- 如何引导学生在复杂的信息环境中，准确判断并避免陷入电信诈骗的陷阱。
- 培养学生在面对电信诈骗时的冷静应对和及时求助的能力，克服恐慌和侥幸心理。

五、教学过程
（一）导入（10 分钟）
如今
大部分中小学生人手一部手机
暑假将至
全天触网的几率更是大大增加
诈骗分子除了向中老年人下手之外
现在也将手伸向了中小学生！
1. 播放一段关于学生遭遇电信诈骗的新闻视频或展示 PPT，呈现多个真实案例，如：
案例一：吴某（11岁）使用母亲手机登录某QQ群，看到有人免费发放游戏皮肤，便添加对方为QQ好友，微信扫描二维码领取皮肤。对方告诉吴某其账号存在非法领取行为，需联系后台工作人员处理，否则要赔付10万元，被判刑1年。吴某非常害怕，添加了对方另一个QQ账号，按照对方语音提示扫描二维码支付6500元，事后吴某母亲发现异常并报警。案例二：黄某（14岁）在玩手机游戏时，网上有人表示要高价购买黄某的游戏账号，随后双方添加为QQ好友。对方让黄某某登录一个叫“下芬购”的网站，称该网站为正规游戏交易平台，黄某某同意出售账号，但对方称用来购买账号的钱款被“下芬购”网站冻结，需黄某某充值进行交易确认，黄某某便在该网站充值2次共3000元，后发现对方的QQ联系不上，该网站也无法登录。案例三：谭某（12岁）在玩手机游戏时，有人添加其为微信好友，并宣称可以帮其解除未成年人手机游戏的时间限制。谭某某信以为真，并依照对方的视频指导，偷偷使用家长手机先后3次扫码支付，合计被骗3800元。
案例四：马某（10岁）在快手刷短视频时，看到免费领取游戏装备的信息，根据指示加入某QQ群，在客服引导下领取游戏装备。随后客服以账号被冻结为由，要求马某某转账进行账号解封。马某某先后转账5笔共计4300元，事后发现被骗。针对中小学生的电信网络诈骗事件，形式多样，手段隐蔽。不少家长认为我家孩子只是上上网、玩玩游戏，怎么会被骗呢？殊不知网络诈骗黑手伸向未成年人，诈骗陷阱就在我们身边！中小学生易被骗的诈骗手段有哪些？
2. 提问学生对这些案例的看法和感受，引导学生思考电信诈骗的危害。
（二）知识讲解（20 分钟）
1. 介绍电信诈骗的定义和特点。
- 定义：电信诈骗是指犯罪分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。
- 特点：作案手法变化快、社会危害相对较大、受害群体不特定、侦办难度大。
2. 讲解常见的电信诈骗类型。
- 网络诈骗：网络购物诈骗、网络兼职诈骗、网络交友诈骗、网络游戏诈骗等。
- 电话诈骗：冒充公检法诈骗、电话欠费诈骗、银行卡诈骗、中奖诈骗等。
- 短信诈骗：汇款诈骗、假冒银行诈骗、虚假招聘诈骗等。
涉中小学生诈骗骗术大揭秘：
（1）网络游戏诈骗
①免费领游戏皮肤、游戏道具。同学们在玩游戏过程中，看到免费领取游戏皮肤、免费送游戏币装备等广告消息，进入一些QQ、微信群。群内骗子让同学们用家长手机扫码领装备，等扫码后，后台会提示操作有违规，要冻结银行卡和微信，还要对家长和学生进行拘留处罚。同学们在恐惧中听从骗子的指令，骗子伺机把家长手机内的钱骗走。
②低价销售游戏装备。骗子常利用某款网络游戏，进行游戏币买卖，在骗取玩家信任后，让玩家通过线下银行汇款的方式，得到钱款后食言，不予交易。
③在游戏论坛上发表提供代练。骗子在一些游戏论坛上发布一些低价提供代练服务信息，有些同学为了游戏中的虚荣心，购买付款，待得到玩家提供的汇款及游戏账号后，代练一两天后连同账号一起侵吞。
（2）免费领明星签名照诈骗
同学们在网上或短视频中发现领取明星签名照的信息，骗子冒充“蔡X坤”“王X凯”等明星助理的身份，告知扫码支付5元、10元不等费用，就可以获得明星签名照。同学们付款成功后，骗子编造未成年人付款违规，导致银行账户内资金被冻结的谎言。然后以起诉学生及父母为由恐吓同学们，指令大家操作父母手机转账进行解冻，导致被骗。
（3）③免费领红包、领福利诈骗
骗子在微信群、QQ群中散布可以"领红包"的虚假消息，吸引涉世未深的学生；当同学们联系骗子后，骗子会以各种借口引诱或恐吓大家一步步往下“按指令”操作；最终同学们按骗子所说的操作完毕后，骗子会拉黑被骗人，无法再联系。
（4）冒充熟人诈骗
针对学生的冒充熟人诈骗大多数为冒充学校老师、领导打电话，以借钱或是索要红包为由要受害人汇款。接到此类电话的学生往往想着要在老师、领导心目中留下好印象，根本就不去想事情的真伪就汇款，往往被骗金额巨大。民警提示，学校任何老师、领导都不会向学生开口借钱、要钱。
（5）电话手表骗取
诈骗分子通常会骗走或盗走孩子电话手表内的电话卡，将电话卡转卖他人或用于拨打诈骗电话。轻则，电话卡被运营商封停加入不良库。重则涉嫌帮信罪，将处3年以下有期徒刑或拘役。
（6）红包返利“杀鱼盘”
诈骗分子通过短视频网站、聊天工具等渠道发布红包返利虚假信息，诱骗中小学生入群，再以手续费、转账费、红包费等多种借口来进行诈骗。
（7）“解除防沉迷”骗钱财
以“解除游戏防沉迷限制”为由，通过屏幕共享等手法，欺骗未成年人获取其亲属微信或支付宝账号及支付密码来骗取钱财。
（8）主播发“福利”
诱骗中小学生加入粉丝群，再以打榜等名义进一步实施诈骗，声称完成任务可领取福利礼包或限量明星周边，诱导中小学生进行转账或刷单。
（三）学生互动（20 分钟）
1. 分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：
- 你或你身边的人是否遇到过电信诈骗？
- 电信诈骗为什么能够得逞？
- 我们应该如何预防电信诈骗？
2. 每组选派代表进行发言，分享小组讨论的结果。
（四）预防电信诈骗的方法（20 分钟）
1. 提高警惕
- 对陌生来电、短信和网络信息保持高度的警觉，不轻易相信天上会掉馅饼的好事。
2. 保护个人信息
- 不随意在不可信的网站或平台上填写个人敏感信息，如身份证号、银行卡号、密码等。
- 注意保管好身份证、银行卡等重要证件，避免丢失或被盗用。
3. 谨慎点击链接
- 对于不明来源的链接，尤其是要求输入个人信息或下载软件的链接，切勿轻易点击。
4. 核实对方身份
- 如果接到自称是银行、公安、法院等机构的电话，要通过正规渠道核实对方身份和所提及的事项。
- 不盲目听从对方的指示进行操作。
5. 拒绝诱惑
- 不被高额回报的投资、中奖等虚假信息所迷惑，避免因贪小便宜而遭受大损失。
6. 学习防骗知识
- 主动了解常见的电信诈骗手段和案例，提高识别诈骗的能力。
7. 安装防护软件
- 在手机和电脑上安装正规的安全防护软件，及时拦截可疑的电话、短信和网络连接。
8. 多与他人交流
- 遇到可疑情况，及时与家人、朋友或老师商量，听取他们的意见和建议。
9. 遵守正规交易流程
- 在进行网上购物、转账等操作时，严格按照正规的交易流程进行，不随意轻信他人的特殊要求。
10. 关注官方渠道信息
- 及时了解电信诈骗的最新动态和防范提示，通过官方渠道获取准确的信息。
（五）情境模拟（20 分钟）
1. 设计一些电信诈骗的情境，让学生进行角色扮演。
- 比如，一名学生扮演诈骗分子，打电话给另一名学生，试图实施诈骗；其他学生观察并指出其中的破绽和应对方法。
2. 对学生的表现进行点评和总结，强调在实际生活中遇到类似情况时的正确处理方式。
中小学生要做到“四不轻信” “四不要”
1.“四不轻信”
①不轻信任何宣传破解防沉迷系统的消息，不与陌生人私下交易，不随意进行转账充值等操作。
②不轻信“免费领取”“大额返利”等说辞，尤其是当对方提到转账时需提高警惕，及时告知父母以防受骗。
③不轻信网络上所谓“无门槛”“高收益”的兼职广告，要求先付款后入职皆是骗局。
④不轻信网络上故意搭讪的陌生人，不轻易添加陌生人为好友，被拉入陌生群时应立即退群。
2.“四不要”
①不要随意转账汇款，在网络聊天中如涉及汇款，做到“不听、不信、不转账、不汇款”。
②不要轻易扫描二维码，不要随意点击来源不明的链接，不下载非正规渠道的APP。
③不要随意泄露个人信息，包括家庭住址、手机号码、银行卡号、身份证号码以及任何密码等。
④不要盲目行事，在受到威胁、恐吓时，不要慌张，保持冷静，要及时与父母沟通商量，不要因为担心父母责备而被犯罪分子牵着鼻子走。
（六）校园欺凌的相关内容（30 分钟）
1. 介绍校园欺凌的定义和表现形式。
- 定义：校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
- 表现形式：肢体欺凌、言语欺凌、网络欺凌、社交欺凌等。
2. 分析校园欺凌的危害。
- 对受害者：身体和心理的伤害，影响学习和生活，甚至可能导致自杀等极端行为。
- 对施害者：受到学校的纪律处分，影响个人的成长和发展，可能面临法律责任。
- 对学校和社会：破坏校园秩序，影响社会和谐稳定。
（七）如何预防校园欺凌（20 分钟）
1. 培养良好的人际交往能力
- 教导学生学会尊重他人、理解他人的感受，以友善和包容的态度与同学相处。
- 鼓励学生积极参与集体活动，提高沟通和合作能力。
2. 树立正确的价值观
- 通过教育让学生明白公平、正义、尊重和友善的重要性，反对暴力和欺负行为。
- 培养学生的同情心和责任感，关心他人的权益。
3. 加强心理健康教育
- 帮助学生建立自信和自尊，增强心理韧性，能够应对挫折和压力。
- 提供心理咨询和支持，及时发现和解决学生的心理问题。
4. 建立和谐的校园文化
- 学校制定明确的行为规范和纪律准则，强调友善、互助和包容的校园氛围。
- 组织丰富多彩的校园活动，促进学生之间的交流与合作。
5. 加强家庭教育
- 家长要给予孩子足够的关爱和支持，建立良好的亲子关系。
- 教育孩子正确处理冲突和矛盾，培养良好的行为习惯和道德品质。
6. 提高学生的自我保护意识
- 教导学生识别欺凌行为的迹象，知道如何避免成为欺凌的目标。
- 让学生了解在遭遇欺凌时应采取的应对措施。
7. 加强学校管理和监督
- 教师要密切关注学生的动态，及时发现和处理欺凌行为的苗头。
- 建立有效的举报机制，鼓励学生勇敢地报告欺凌事件。
8. 开展反欺凌教育活动
- 组织专题讲座、班会、演讲比赛等活动，提高学生对欺凌行为的认识和警惕性。
9. 加强社会宣传和教育
- 通过媒体、社区活动等途径，宣传校园欺凌的危害和预防方法，引起社会的广泛关注和重视。
10. 促进家校合作
- 学校和家长保持密切沟通，共同关心学生的成长，形成教育合力。
通过以上多方面的努力，可以有效地预防校园欺凌的发生，为学生创造一个安全、和谐、健康的学习环境。
（八）遭遇校园欺凌时的处理方法（20 分钟）
1. 保持冷静
- 尽量克制自己的情绪，避免激怒欺凌者，导致情况进一步恶化。
- 深呼吸，稳定自己的心态，思考应对策略。
2. 及时躲避
- 如果可能，尽快离开欺凌现场，避免受到更严重的伤害。
- 前往安全的区域，如教室、办公室、有老师或其他成年人监管的场所。
3. 大声制止
- 用坚定、严肃的语气大声喝止欺凌者的行为，表明自己的态度。
- 引起周围同学或老师的注意，寻求他们的帮助。
4. 向他人求助
- 尽快向老师、家长或其他信任的成年人报告欺凌事件。
- 详细描述事情的经过、参与人员和自己的感受。
5. 保留证据
- 如果有条件，尽量保留与欺凌相关的证据，如视频、照片、聊天记录、受伤的照片等。
- 这些证据可能有助于后续的处理和解决。
6. 不要以暴制暴
- 避免用暴力手段回击欺凌者，以免造成更严重的后果。
- 依靠学校和法律的力量来解决问题。
7. 调整心态
- 不要过分自责或感到羞耻，校园欺凌不是受害者的过错。
- 寻求心理支持，如与朋友倾诉、接受心理咨询等，帮助自己尽快走出阴影，恢复正常的学习和生活。
8. 配合调查
- 在学校或相关部门进行调查时，如实提供信息和证据，协助解决欺凌问题。
总之，遭遇校园欺凌时，要勇敢地采取行动保护自己，同时依靠外界的力量来制止欺凌行为，维护自己的合法权益和身心健康。