暑期作业10：散文阅读+非连续文本阅读-【暑假分层作业】2024年七年级语文暑假培优练（统编版）（原卷版+解析版）

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作业10：散文阅读+非连续性文本阅读
（完成1-9小题，限时12分钟，30分。）
（23-24八年级上·福建南平·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（19分）
开在窗上的花
吕 峰
①岁末，收拾书房，从一本书中掉出了十几幅红艳艳、明晃晃的窗花，让我眼前一亮。看着那一幅幅精美的窗花，眼前不由地浮现出奶奶端坐在窗前，拿着剪刀剪窗花的情景，我似乎听到了“咔嚓咔嚓“的剪子声，那是一种与岁月、时光有关的声响。
②窗花实则应该叫剪纸，可是我更喜欢叫窗花，这个名字更美，更诗意。窗花是最具风情的民间装饰，也是我最美的童年记忆。每当年关临近，老家屋子的窗户上，总会贴上红红的各式图案的窗花。当我看着一张张普普通通的红纸，在奶奶的手中变成一幅幅美丽的图案时，我的心里既好奇又崇拜。它们像一朵朵花儿在绽放，像一只只蝴蝶振翅欲飞，给老旧的窗户增色不少，让家也焕然一新。一眼看过去，赏心悦目，美不胜收。
③窗花是剪刀和手指共同编织的语言和童话。对于奶奶来说，剪窗花是一件快乐的事情，或者说是一件不可或缺的事情，就像是缝补衣服、晒制豆瓣酱一样，是生活的一部分，是需要认真对待的，也是需要无比虔诚的。我最喜欢坐在奶奶的对面，凝神看着她一剪一剪地下去。在奶奶的手中，剪刀好像被赋予了魔力一般，像一个飞舞的精灵。
④看着红色的纸屑如雪花般纷纷落下，我的心中充满了期待。期待着，奶奶停住剪刀的时候，会是什么样的一幅图画？
⑤奶奶喜欢剪繁杂的图案。一种是百花争艳，这样那样的花，在一起竞相开放。桃花、荷花、牡丹、菊花、梅花，它们超越季节的界限，一同出现了，花团锦簇，雍容华贵。一种是百鸟朝凤，或龙飞凤舞图案。无论是龙，还是凤，抑或是那一只只知名或不知名的鸟儿，都惟妙惟肖，形态逼真。我最喜欢龙凤呈祥图案，因为它代表了一种喜气，也代表了一种美好的向往。龙的胡须、爪子、鳞片，凤的凤冠、羽毛、凤尾，都轮廓清晰，似乎在下一个瞬间，它们就会活起来，就能翱翔于九天之上。
⑥窗花也让许多姑娘们为之入迷。她们所剪的图案大都与生活息息相关，花朵、牛羊、猫狗、老虎、兔子等，无一例外都变成了红色，都被赋予了喜庆的色彩。特别是在春节的前几天，她们变得忙碌起来，将那些精美的窗花贴在窗户上，顿时，简陋的屋子、院子变得生动起来，日子也变得亮丽起来。
⑦记得有一次去陕北，我看到了遍布黄土高原的窗花，它们是荒原上一道绝美的风景。家家户户的窗户上都有这样或那样的窗花，绝对没有雷同。哪怕是一幅最简单的喜字，都各有千秋，各有韵味。
⑧对于陕北的婆姨来说，一把剪刀，就是一个多姿多彩的“花花世界”。她们几乎能剪出存在于陕北的所有物象，看着那一幅幅美轮美奂的窗花，就像是面对一幅幅或具体或抽象的大美画作，让人很难想象它们是出自一群整天与庄稼、泥土、柴米油盐打交道的农人之手。或许她们的文化程度不高，可是她们的想象力却是无与伦比的。有时候，我不禁想，剪窗花是她们一种与生俱来的本领，或者说是一种本能。
⑨从陕北离开时，我带回了好多幅让人叹为观止的窗花。最心仪的是一棵高大茂盛的树，枝枝丫丫蓬勃着无限生机，在那些枝丫上是一只又一只鸟儿，有的沉思，有的展翅，有的梳理羽毛，树底下是茂密的草，有兔子、山羊等动物，构成了一幅无比和谐的画面。当我第一眼看到它时，就不能自已地萌生了将它带回家的想法。
⑩如今，剪纸的历史已经无从追溯，但肯定是古老的，它携带着祖先的优雅和美丽，代代相传，从一只手传递给另一只手。因为对窗花的喜爱，当听闻女儿所在的学校有剪纸选修课时，我便建议她选修。没想到女儿一下子就喜欢上了剪纸，闲暇时，总会拿起剪刀，剪花，剪草，剪小动物。看着她脸上绽开的笑容，我也深感欣慰，快乐无比。
⑪虽然时光在一天天老去，可是那些窗花却会长久地生长在记忆里，慢慢成为我生命中的一部分，根植于心灵的深处，如花一般，始终绽放，永远美丽。
（摘编自2020年9月18日《中国纪检监察报》）
1．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．第⑦—⑧段写出陕北人对剪纸的热爱，也表现了陕北人对生活的热爱。
B．我从陕北带回的“树窗花“，不仅图面精美而且构图和谐，让我最为心仪。
C．第⑩段“我”深感欣慰是因为女儿没有违背“我”的意愿，顺从选修了剪纸。
D．本文语言生动形象，内涵丰富，善于运用比喻的修辞手法，富有表现力。
2．梳理全文，完成表格。（4分）
3．结合语境，按照要求赏析。（6分）
①在奶奶的手中，剪刀好像被赋予了魔力一般，像一个飞舞的精灵。（从修辞角度赏析）
②剪窗花是她们一种与生俱来的本领，或者说是一种本能。（赏析划线词语）
4．第④段在文中有什么作用？请结合上下文简要分析。（3分）
5．文中的“窗花”寄托了作者怎样的情感？请结合全文内容简要分析。（4分）
（23-24七年级下·内蒙古呼和浩特·期中）阅读下列展板内容，完成下面小题。（11分）
学习《谁是最可爱的人》后，七年级二班走进了“抗美援朝烈士纪念馆”，他们留意到了馆中的展板，以下为部分展板内容。
【展板一：识英雄】
1950年11月29日，在朝鲜咸镜南道长津郡下码隅里南小高岭战斗中，连长杨根思面对强敌，发出了“三个不相信”的战斗宣言：“不相信有完不成的任务、不相信有克服不了的困难、不相信有战胜不了的敌人。”他带领官兵持续打退敌人8次进攻。在战斗仅剩一人的情况下，他抱起炸药包冲入敌群，与敌人同归于尽，英勇捐躯。
战后，中国人民志愿军总部授予杨根思“特级战斗英雄”称号，他生前所在连队被命名为“杨根思连”。
——抗美援朝纪念馆
【展板二：赞英雄】
他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！
……
朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人有一种什么品质，他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！
——魏巍《谁是最可爱的人》
【展板三：学英雄】
“杨根思连有一条不成文的规定：比武、竞赛、考核，只拿第一，不拿第二。因此每个干部战士都是猛虎。”
——杨根思连第十八任连长翁海林
6．同学们正在搜集爱国名言来表达对烈士的缅怀情思，以下哪一句不适合（ ）（2分）
A．苟利社稷，死生以之。（《左传》）
B．天行健，君子以自强不息。（《周易》）
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）
D．他们确实是我们最可爱的人！（魏巍）
7．概括展板一中的英雄事迹，其中表现了志愿军战士怎样的精神品质。（2分）
8．请从抒情方式的角度赏析文中画线的句子。（3分）
9．同学们在参观过程中发现，此纪念馆主要以文字和图片陈列资料为主，请你提一点建议以丰富展示方式，加深人们对烈士的认识，并根据展板内容和资料链接给出你的提议理由。（4分）
【资料链接】
纪念馆：为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建立的纪念地，用声、光、电、图、实物等多方面来表现事件的精神。展示方式可以有实物展示、视频影像资料展示、留言展示、场景还原、数字沙盘展示等。
建议：
理由：
（完成10-18小题，限时12分钟，30分。）
（23-24七年级下·陕西宝鸡·期中）阅读下面文章，然后完成各题。（16分）
母亲的心
丁立梅
①那不过是一堆自家晒的霉干菜，自家风干的香肠，还有地里长的花生和蚕豆，晒干的萝卜丝和红薯片……
②她努力把这东西搬放到邮局柜台上，一边小心翼翼地寻问，寄这些到国外，要几天才能收到？
③这是六月天，外面太阳炎炎，听得见暑气在风中“滋滋”开拆的声音。她赶了不少路，额上的皱纹里，渗着密密的汗珠，皮肤黝黑里泛出一层红来。像新翻开的泥土，质朴着。
④这天，到邮局办事的人，特别多。寄快件的，寄包裹的，寄挂号的，一片繁忙。她的问话，很快被淹在一片嘈杂里。她并不气馁，过一会便小心地问上一句，寄这些到国外，要多少天才收到？
⑤当她得知最快的是航空邮寄，三五天就能收到，但邮寄费用贵。她站着想了会，而后决定，航空邮寄。有好心的人，看看她寄的东西，说，你划不来的，你寄的这些东西，不值钱，你的邮费，能买好几大堆这样的东西呢。
⑥她冲说话的人笑，说，我儿在国外，想吃呢。
⑦却被告之，花生、蚕豆之类的，不可以国际邮寄。她当即愣在那儿，手足无措。她先是请求邮局的工作人员通融一下，就寄这一回，她说。邮局的工作人员跟她解释，不是我们不通融啊，是有规定啊，国际包裹中，这些属违禁品。
⑧她“哦”了声，一下子没了主张，站在那儿，眼望着她那堆土产品出神，低声喃喃，我儿喜欢吃呢，这可怎么办？
⑨有人建议她，给他寄钱去，让他买别的东西吃。又或者，你儿那边有花生蚕豆卖也说不定。
⑩她笑笑，摇头。突然想起什么来，问邮局的工作人员，花生糖可以寄吗？里边答，这个倒可以，只要包装好了。她兴奋起来，那么，五香蚕豆也可以寄了？我会包装得好好的，不会坏掉的。里边的人显然没碰到过寄五香蚕豆的，他们想一想，模糊着答，真空包装的，可以罢。
⑪这样的答复，很是鼓舞她，她连声说谢谢，仿佛别人帮了她很大的忙。她把摊在柜台上的东西，一一收拾好，重新装到蛇皮袋里，背在肩上。她有些歉疚地冲柜台里的人点头，麻烦你们了，我今天不寄了，等我回家做好花生糖和五香蚕豆，明天再来寄。
⑫她走了，笑着。烈日照在她身上，蛇皮袋扛在她肩上。大街上，人来人往，没有人会留意到，那儿，正走着一个普通的母亲，她用肩扛着，一颗做母亲的心。
10．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
11．下面语句中加点词语有什么表达效果？（3分）
她赶了不少路，额上的皱纹里，渗着密密的汗珠，皮肤黝黑里泛出一层红来，像新翻开的泥土，质朴着。
12．下面语句属于什么描写，有什么作用？（3分）
她当即愣在那儿，手足无措。
13．说说你对文章最后一段的理解。（3分）
14．如果把题目改为“邮局里的母亲”好不好？为什么？（4分）
（23-24七年级下·广东深圳·期中）阅读下面材料，完成问题。（14分）
【材料一】
二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践，是中国古代文明的独特创造。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节日期定，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年来八廿三。”从这首朗朗上口的“节气歌”中不难看出，公历每月都有两个节气，上半年分别在每月的6日和21日前后交节，下半年则在每月的8日和23日前后交节，上下差不了一两天。由于太阳在黄道上并非匀速运动，因此每年清明到来的交节时间各不相同。如2022年清明的交节时间是公历的4月5日3时20分，是凌晨；2023年清明的交节时间是公历的4月5日9时13分，是上午；2024年清明的交节时间是公历的4月4日15时02分，是下午。
摘选自《人民网》
【材料二】
摘选自《光明网》
【材料三】
各地延续“返乡祭祖”“缅怀英烈”传统。山西、广东、重庆、四川等多地红色旅游景区开展清明祭英烈活动，广大游客通过参观游览、云祭扫、参加主题文化活动等多种形式缅怀革命先烈、传承红色基因。赏花、踏青、乡村、露营、美食等主题游需求旺盛。热闹的非遗体验等民俗文化活动烘托节日氛围。北京、江苏、安徽等地将公园景区与国风、汉服、传统集市和诗词文化相融合，青团制作、手绘风筝放飞等节日特色群众文化活动丰富了游客体验。
摘选自文化旅游部网站
15．结合三则材料，下列表述中正确的一项是（ ）（3分）
A．二十四节气是中华文明独有的智慧结晶和文化瑰宝，记载了每个节气的具体日期。
B．由于太阳在黄道上并非匀速运动，公历每月都有两个节气前后交节。上半年分别在每月的6日和21日，下半年则在每月的8日和23日。
C．清明假期一些景区有的延续返乡祭祖，缅怀英烈的传统，也有的组织了各种主题的文化旅游活动，丰富了游客体验。
D．国风、汉服、传统集市和诗词文化相融合，青团制作、手绘风筝放飞等节日特色群众文化活动已经成为了人们选择的主流主题。
16．请根据材料二，写出你从中得到的两个结论。（4分）
17．你的同学小明认为二十四节气已经过时了，我们没有必要再去了解学习，请你结合材料对他进行劝说。（3分）
18．近来，清明祭扫烧纸钱和纸扎用品的问题引发热议，有人认为应该取缔；也有人认为应该保留，你更认同哪一种观点？请说明理由。（4分）
（完成19-27小题，限时16分钟，30分。）
（23-24七年级下·辽宁沈阳·期中）阅读下面选文，完成下面小题。（16分）
白糖棒冰
俞天立
①说起冰糕，怎能不提儿时的“白糖棒冰”呢。这小家伙一整块是由白糖水冷凝成的。暑天咬下一角细细品嚼，冰凉沁喉，甜香四溢，是我儿时最爱的零食了。
②我从小在杭州读书，暑假方回老家新昌看望祖父母。总是人还未到，祖母已把一整箱“新光”牌棒冰买好了，藏于冰箱。但免费的福利到手并不简单——每日一根，绝不多给，怕小孩子吃坏肚子。但机智如我，怎会拘泥于“戒条”呢。美食的诱惑，足以使我“铤而走险”，趁家人没注意，就偷偷溜到冰箱所在地——祖父母的卧室，拿床垫脚，去开上格的冷冻室。“新光”牌棒冰是蓝红色相间的纸包装的，纸张薄如蝉翼，印着一颗硕大的星星。撕开一角，冷气便“蹭蹭”冒上来；有些残纸还黏在冰面，得用指尖小心剥净。棒冰入口，那种透心凉的感觉，犹如久旱的大地遇到了一场好雨，瞬时消除了炎夏闷热之气，浑身舒畅。我三口两口咬完，牙齿直打哆嗦也全然不顾，生怕夜长梦多被发现。
③一两次的“作案”尚是不打紧的，只是次数多了，还是被祖母发现了蛛丝马迹。她见棒冰数量短时间下降得太快，又翻出了我扔在垃圾桶里的包装纸，便捉住我责骂了一顿。可我一个孩子怎能抵挡棒冰清凉甘甜的诱惑？直到再次“作案”被发现。作为惩罚，我暂时失去了吃棒冰的权利。
④如果说祖母是严师，那么祖父是慈师了。祖父不忍见我吃不到棒冰心痒难忍，又怕我“积习难改”，便想出了一招可以控制我贪吃棒冰的法子。他拿了白纸，裁成几十张小纸块，写上“一支棒冰”“两支棒冰”之类的短语，然后起了个大早爬到山顶，把纸条藏匿在石块下、树梢上、草丛里。第二天，祖父领我上山，告诉我，只要找到任何一张带“棒冰”字样的纸条，就同意领相应的棒冰给我吃，每日限一张。他在旁边静静地看着。于是，我拼了命地爬树、翻石，甚至刨开土丘，弄脏了衣裳也全然周顾。棒冰的诱惑，使我倍加努力。好容易找到一张，上面却写着“无”。我无奈片刻，自是不肯放弃的，继续搜寻。与透凉甜爽的棒冰相比，暑气的蒸腾、衣裤的脏乱算得了什么。
⑤终于，我捡到了二十多张“棒冰票”。这些“战利品”，分明是一滴滴甘如饴、润如玉的水分子。我将它们当作宝贝疙瘩藏在储钱罐里。每日午睡后做完作业，就抽出一张，向祖父去换棒冰。他像小贩似的，微笑着一手交票一手交货。得了货，自然是我的享受时间了。
⑥久而久之，我已能克制自己的贪欲——即使“棒冰票”用完。有一次，他带我去县城逛街，忽闻阵阵有节奏的木梆敲击声——那是一辆“棒冰车”。他掏出两毛钱，小贩便徐徐打开三轮车上的木头箱子。一摞摞的白糖棒冰如砖瓦整齐地码放在蓝色厚棉包裹里，蹭蹭地冒着寒气。我眼睛都看直了。祖父让他拿出一支给我，我大快朵颐地又吮又咬，忘记了一切烦忧。仿佛，吃棒冰是世上最大的赏心乐事。祖父问我还要吃吗，我摇摇头。我知道必须克制自己。
⑦如今，人已长大，大街上也早已没有了白糖棒冰。看到大街上琳琅满目的冰糕和冰淇淋，又常常让我回忆起祖母和祖父，回忆起他们的严厉与用心良苦。
⑧小小的白糖棒冰，虽然味道寻常，却别有一番绵长的滋味。
（选自《上海文学》，有删改）
19．选文围绕白糖棒冰写了哪些事？（3分）
20．从修辞角度，赏析第②段中画线句子的表达效果。（3分）
棒冰入口，那种透心凉的感觉，犹如久旱的大地遇到了一场好雨，瞬时消除了炎夏闷热之气，浑身舒畅。
21．选文第④段画线句有什么作用？（3分）
22．选文题目有什么作用？（3分）
23．谈谈你对选文最后一段的理解。
小小的白糖棒冰，虽然味道寻常，却别有一番绵长的滋味。（4分）
（23-24七年级下·江苏盐城·期中）班级开展“坐与健康”主题学习活动，请你参与。（14分）
【材料一：坐对有方法】
①“把背挺直”好像是坐姿的最简单也最正确的口令。一听到“坐好”，你的第一反应是啥？是不是不自主地就开始往凳子前端挪了挪，然后把背挺起来。这只是看起来背直了，其实还是“坐”错了。那么，我们日常生活中应该怎么坐呢？
②科学上认定的“好坐姿”不只是“背挺直”。科学上认为的好，是身体各个关节、各个部位受力都相对平均，可以避免某些部位承担过大的重量，也就是最省力的姿势——专业上把这叫做“中立位”。
③一般来说，只要是抬头挺胸收腹的姿势就可以让脊柱处于中立位，但很多人只记得把背挺直，却忘记了收腹的动作。对于久坐一族来说，微微后倾才是对腰椎压力更小的坐姿。
④我们可以借力椅背让你的腰“立”起来。第一步，我们优先来调整你的腰，尽可能地靠着椅背。另外，记得给膝盖后方与坐椅面留一个拳头大小的距离，保证你的大腿能平行于地面。第二步，调整座椅高度。大部分人的桌子高度是不可调整的，所以调整座椅高度是为了让你的小臂在有支撑、自然放松、不耸肩的写字状态下，呈100～110度最省力的角度。
⑤基本上做好这两步调整，你的坐姿已经轻松了一大半！当然，也别忘了，没有任何一个姿势适合长久保持，每过1小时记得起来动一动才好。
（来源：央视网）
【材料二：坐错危害大】
①长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀，影响血液循环，还可能会引起颈椎病。驼背的坐姿会造成圆肩、近视眼，还会让你的臀部压力增加，造成臀部的血液循环、淋巴结不畅，导致臀部水肿和松弛。
（来源：央视网）
②脊柱侧弯已成为继肥胖、近视后，危害我国儿童及青少年健康的第三大“杀手”。国家儿童青少年脊柱侧弯防控工作组组长、北京大学人民医院脊柱外科刘主任在接受媒体采访时表示，据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%～3%，侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增。
③浙江省人民医院脊柱外科专家张主任说：“在青少年这个群体中，最常见的还是青少年特发性脊柱侧凸，原因有多方面，有先天遗传因素，还有一些其他的危险因素，包括不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运动等。”
（来源：浙江新闻客户端）
24．为了宣传关于“坐与健康”的知识，班委会决定组织一次班会活动，请你给这次班会拟一个吸引人的标题。（3分）
25．小妍发现学校宣传栏“写字的正确坐姿你做到了吗？”与材料一中的表述有一处矛盾，请指出。
写字的正确坐姿你做到了吗？（4分）
①眼睛距离书本一尺远 ②身体离桌子一拳远 ③双脚自然平放在地面上
④背部不要靠在椅背上 ⑤左手按纸，右手提笔，双肘离开桌
26．“据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%～3%，侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增。”此句为什么运用一系列数据？请简析。（3分）
27．小语同学经常驼着背坐，小妍与小城结合材料二的内容对他进行了劝说。（4分）
小妍：小语，驼着背坐可不好。会造成圆肩、近视眼。
小城：是的，除了这些，还会造成
小妍：当然，也不能长时间挺直背坐，会造成
小城：总之，我们要好好坐，坐出健康。
（完成28-36小题，限时20分钟，30分。）
（23-24七年级下·江苏南通·期中）小语和小文寻找素材时看到一篇文章，迫切想与你分享。（19分）
十一楼静悄悄
梅子涵
①我的工作室在学院十一楼，十一楼静悄悄的。
②几个教授的工作室，一大一小两个学术厅，东西两头的窗四季都开得恰到好处，光线在窗前时异常明亮，往中间挪去，抵达等距的正中时，则含蓄得柔情和朦胧起来。喜欢古典的院长，在含蓄、朦胧的穿堂风移动中，很希望感觉出亚里士多德，李白，蒙田，曹雪芹，雨果，鲁迅们……会缓步而至。
③他们自然是来不了的，但是他们的画像都已经被挂在回字形走廊的墙上。不是标准相片，而是艺术的形神。
④十一楼的静悄悄是有些优美和幽默感的。
⑤稍有些响动的是清扫的阿姨，她干活一丝不苟，因而整个一层楼清洁得静悄悄。
⑥东头临窗的房间是翻译家的，他退休以后一直在这儿。他住得不远，每天都是相同时间来学校，装着他的资料、书籍，先去食堂吃早餐，开始读书，翻译。
⑦他是十一楼的“北京时间”。
⑧夜晚，拉着箱子，走在路灯的光里，从西部校园的西门走出，回到家的那幢公寓。
⑨他翻译法国文学。他写作过法国文学史，熟悉他们的作家行列，知道哪个是凯旋门式的，哪个则如同都德取名的小磨坊，虽不高耸，那一天，他站在东窗前的耀眼光线里低声告诉我：“我都翻译过。”他不大声说自己的成就，一个词的汉语确定，傅雷先辈们的经验和艺术，让原作生辉，或者活生生摧毁。
⑩近二十年前的那一天，我拿着女儿留学法国的表格，恭敬地请他推荐，笑嘻嘻地递给我：“去那儿学文学很好的。”他的话语总是简易，他把丰富用在译文里。
⑪女儿去了巴黎大学。后来成了翻译家。我都告诉了他，谢谢他。
⑫他会在吃饭的时候开门出来。他天天在食堂吃。这又是有一天，我在电梯口问他：“每天在那儿吃不厌吗？”他认真地告诉我：“三鲜小砂锅味道很不错，也不贵。”他的话音里全是小砂锅味，他满足着普通的生活味道。
⑬他译出的法国文学，摆放成满满的一书橱！他检阅了法语文学的万象，把自己的姓氏图章很有分量地敲入了一整个领域。法兰西给他颁发过一枚大勋章！这又是有一次了，雨果的小说全集都译完了。
⑭我说：“有一年系里联欢，你用法语朗诵雨果的诗。”
⑮“哪一首诗啊？我都忘记了。”
⑯“《月光》。”
⑰他说：“哦！”他说：“我不善于朗诵。”我说：“你朗诵得很好的，就是有一些害羞。”他笑起来。好像听我讲一个他的故事给他听。他说：“你这是文学的讲法。”
⑱后来，我突然听说，他拉着小行李车走了。
⑲这以后，我每次从电梯出来，都要站下看看他的那个房间。门关着
⑳三十年前，他是系主任，突然把一张表格递到我手里：“破格教授，你填一下。”
㉑他拉着小行李车去了哪儿呢？我没有感谢过他，没有请他吃过小砂锅，无法在食堂遇到他了。
㉒他的名字叫郑克鲁。
㉓我的房间在西面窗口。我在这儿写作和讲课。我不写不美好的故事，也不讲。好奇怪的是那天的傍晚，我正在关门离开，无一丝声音绕着回字形走廊转了一圈，从西窗飞出。
㉔我愣着站立原地，想不出该说一句怎样的文学话。我走到窗口，想起雨果的《月光》，我就去阅读了：“月光明净，在波浪间追逐玩闹，迎着轻风敞开……”
㉕十一楼静悄悄的。
（节选自《新民晚报》）
【注】郑克鲁，翻译家，曾任上海师范大学教授。梅子涵，上海师范大学教授。
28．小文根据本文内容，制作了鱼骨形思维导图，请根据文章内容补充相应内容。（4分）
29．小语准备将本文推荐给校刊，他觉得可以将题目由“十一楼静悄悄”改为“十一楼叙事”，你认为怎样？请结合文章说说你的看法。（3分）
30．小语认为可以将第㉔段调至第⑰段后，因为它们联系更紧密。你是否赞同？为什么？（4分）
31．梅子涵的文章讲究文学之美，内涵丰富。请根据要求品析语言。（4分）
①他译出的法国文学，摆放成满满的一书橱！（句末的感叹号有什么作用？）
②他检阅了法语文学的万象，把自己的姓氏图章很有分量地敲入了一整个领域。（请说说你对这句话含义的理解。）
小贴士：检阅，指翻检阅读，或高级首长在军队或群众队伍面前举行检验仪式。
32．比较下面段文字，说说作者引用诗歌和歌词表达作用的异同点。（4分）
我走到窗口，想起雨果的《月光》，郑老师朗诵过以后，在波浪间追逐玩闹，窗终得了自由。
（选自梅子涵《十一楼小叙事》）
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：中国男儿中国男儿／要将只手撑天空／长江大河亚洲之东峨峨昆仑／古今多少奇丈夫／碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红
（选自杨振宁《邓稼先》）异：
同：
（23-24七年级下·江苏常州·期中）阅读下面两则文本，完成题目。（11分）
【文本一】
在鲁迅逝世八周年纪念会上的讲话
闻一多
①有些人死去，尽管闹得十分排场，过了没有几天，就悄悄地随着时间一道消逝了，很快被人遗忘了。有的人死去，尽管生前受到很不公平的待遇，但时间越过的久，形象却越加光辉，他的声名却越来越伟大。我想，我们大家都会同意，鲁迅是经受得住时间考验的一位光辉伟大的人物。因为他给中华民族的文化事业留下了宝贵的遗产。他是中国历史上最伟大的文学家。
②鲁迅生前所处的环境异常危险，他是一个被“通缉”的“罪犯”！但是他无所畏惧，本着有一分热，发一分光的精神，他勇敢、坚决地做他自己认为应做的事，在文化战线上打着大旗冲锋陷阵，难怪有的人为什么那么恨他！
③鲁迅在日本留学，住在十里洋场的上海，他和洋人，和大官打过不少交道。但他对帝国主义，对买办大亨，对当权人物，没有丝毫的奴颜媚骨，宁可流亡受苦，也不妥协。鲁迅之所以伟大，之所以能写出那么多伟大的作品，和他这种高尚的人格是分不开的，学习鲁迅，我想先得学习他这种高尚的人格。
④有人不喜欢鲁迅，也不让别人喜欢，因为嫌他说话讨厌。所以不准提到鲁迅的名字。也有人不喜欢鲁迅，倒愿意常常提到鲁迅的名字，是为了骂骂鲁迅。因为，据说当时一旦被鲁迅回骂就可以出名。现在，也可以对某些人表明自己的“忠诚”。前者可谓之反动，后者只好叫做无耻了。其实，反动和无耻本来就是分不开的。
⑤除了这样两种人，也还有一种自命清高的人，就像我自己这样的一批人。从前我们住在北平，我们有一些自称“京派”的学者先生，看不起鲁迅，说他是“海派”。就是没有跟着骂的人，反正也是不把“海派”放在眼上的。现在我向鲁迅忏悔：鲁迅对，我们错了！当鲁迅受苦受害的时候，我们都正在享福，当时我们如果都有鲁迅那样的骨头，哪怕只有一点，中国也不至于这样了。
⑥骂过鲁迅或者看不起鲁迅的人，应该好好想想，我们自命清高，实际上是做了帮闲帮凶！如今，把国家弄到这步田地，实在感到痛心！现在，不是又有人在说什么闻××在搞政治了，在和搞政治的人来往啦，以为这样就能把人吓住，不敢搞了，不敢来往了，可是时代不同了，我们有了鲁迅这样的好榜样还怕什么？纪念鲁迅，我想应该正是这样。
1944年10月19日
（选自《大师讲堂学术经典：闻一多讲文化史》，有删改）
【文本二】
有的人
臧克家
有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着/有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大！”/有的人/俯下身子给人民当牛马/有的人/把名字刻入石头，想“不朽”/有的人/情愿作野草，等着地下的火烧/有的人/他活着别人就不能活/有的人/他活着为了多数人更好地活/骑在人民头上的/人民把他摔垮/给人民作牛马的/人民永远记住他/把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早/只要春风吹到的地方/到处是青春的野草/他活着别人就不能活的人/他的下场可以看到/他活着为了多数人更好地活着的人/群众把他抬举得很高/很高。
（为纪念鲁迅先生逝世13周年而作）
33．两则文本均为纪念鲁迅先生而作，【文本一】中说“我们有了鲁迅这样的好榜样还怕什么？”结合两则文本说说为什么鲁迅是我们的榜样？（3分）
34．【文本一】第⑤小节中“哪怕只有一点，中国也不至于这样了。”与第⑥小节中“纪念鲁迅，我想应该正是这样。”两个“这样”分别指什么？（3分）
35．简要赏析【文本一】中第④小节“现在，也可以对某些人表明自己的‘忠诚’。”一句。（3分）
36．下列选项中理解不恰当的一项（ ）（2分）
A．【文本二】主要运用对比的手法，深刻批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，抒发了作者对鲁迅先生的强烈赞美之情，启迪人们向鲁迅先生学习。
B．【文本一】④⑤小节中提到的三种人，和【文本二】中“骑在人民头上的人”是一类人，都是为反动统治阶级服务，作威作福的人。
C．《回忆鲁迅先生》一文中萧红回忆了鲁迅先生日常生活中的一些琐事，烘托了一个富有人情味的、生活化的鲁迅形象，而【文本一】中刻画的鲁迅先生是敢于斗争的勇士形象。
D．【文本一】中，作为民主战士的闻一多先生勇于反思、敢于自我批评，事实上他也是如此做的，真正印证了“他，是口的巨人。他，是行的高标。”
事件
“我”的感受
①
眼前一亮
奶奶剪出繁杂的窗花
②
③
赞叹不已
女儿选修并喜欢剪窗花
④