2024河北中考数学一轮中考考点研究 第八章 统计与概率 第二节 概率(课件)
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这是一份2024河北中考数学一轮中考考点研究 第八章 统计与概率 第二节 概率(课件),共48页。PPT课件主要包含了确定事件,事件的分类,概率的计算,1随机不可能,5列表如下,6列表如下,8①列表如下,第2题图,第3题图,思路分析等内容,欢迎下载使用。
【对接教材】冀教:九下第三十一章P59-P88; 人教:九上第二十五章P126-P153; 北师:七下第六章P135-P159,九上第三章P59-P74.
随机事件:在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件,概率在0~1之间
必然事件:在一定条件下,必然发生的事件,概率为______不可能事件:在一定条件下,不可能发生的事件,概率为________
1. 直接公式法:如果一个试验有n种等可能的结果,事件A包含其中的m种结果,那么事件A发生的概率为P(A)=________2. 列表法:如果一次试验涉及两个因素,并且只有有限个等可能的结果,结果数目较多时,应列出 所有可能的结果,通常采用列表法求事件发生的概率3. 画树状图法:当一次试验涉及三个或更多的因素时,通常采用画树状图法来求事件发生的概率
4. 频率估计概率:一般地,做n次重复试验,如果事件A发生了m次,比值 稳定于某个常数P,那么事件A发生的概率:P(A)=P(0≤P(A)≤1)5. 几何概型的概率公式:P(A)=
例 一个布袋内装有分别标有数字2,3的两个红球和分别标有数字3,4,5的三个黄球,这些球除颜色外无其他区别.(1)从中随机摸出一个球,该球为黄球是________事件,从中随机摸出两个球,两个球上所标数字之和不大于4是________事件(填“不可能”、“随机”或“必然”);(2)求球上所标数字所组成数据的中位数和众数;
【解法提示】随机摸出一个球,该球的颜色可能是黄色也可能是红色,∴摸出的球是黄球是随机事件;∵摸出的两个球的数字之和最小为5,∴两个球上所标数字之和不大于4是不可能事件.
(2)求球上所标数字所组成数据的中位数和众数;
(2)将球上所标数字组成的数据按照从小到大的顺序排列,中位数为第3个数,即3;∵3出现了两次,出现的次数最多,∴众数为3;
(3)随机摸出一个球,求摸到黄球的概率;
(4)随机摸出一个球,放回,摇匀后,再随机摸出一个球, 求两个球上数字之和的所有可能结果;
(4)∵第一次摸到的球上的数字可能为2,3,4,5,第二次摸到的球上的数字可能为2,3,4,5,∴两个球上数字之和的所有可能结果是4,5,6,7,8,9,10;
(5)随机摸出一个球,不放回,再随机摸出一个球, 求两个球上数字之和大于6的概率;
(6)同时从袋子中摸出两个球,求这两个球颜色不相同的概率;
(7)甲、乙两个同学制定一个游戏规则:随机摸出一个球,当该球上的数字为奇数时,甲获胜,否则,乙获胜,请你通过计算说明该游戏是否公平;
(8)已知△ABC的一边为3,随机从袋子中摸出两个球.①请你用列表法(如下表)求这两个球上所标的数字可以为△ABC其余两条边长的概率;
②求这两个球上所标的数字可以使△ABC为等腰三角形的概率;
③求这两个球上所标的数字可以使△ABC为直角三角形的概率.
类型一 单纯概率计算(10年5考)
1. 将一质地均匀的正方体骰子掷一次,观察向上一面的点数,与点数3相差2的概率是( )A. B. C. D.
2. 如图,A是正方体小木块(质地均匀)的一顶点,将木块随机投掷在水平桌面上,则A与桌面接触的概率是________.
3. 在1×2的正方形网格格点上放三枚棋子,按如图所示位置已放置了两枚棋子,若第三枚棋子随机放在其他格点上,则以这三枚棋子所在的格点为顶点的三角形是直角三角形的概率为______.
4. 某博物馆展厅的俯视示意图如图①所示.嘉淇进入展厅后开始自由参观,每走到一个十字道口,她自己可能直行,也可能向左转或向右转,且这三种可能性均相同.(1)求嘉淇走到十字道口A向北走的概率;
(2)补全图②的树状图,并分析嘉淇经过两个十字道口后向哪个方向参观的概率较大.
(2)补全树状图如解图:
5. 如图①,一枚质地均匀的正四面体骰子,它有四个面并分别标有数字1,2,3,4.如图②,正方形ABCD顶点处各有一个圈.跳圈游戏的规则为:游戏者每掷一次骰子,骰子着地一面上的数字是几,就沿正方形的边顺时针方向连续跳几个边长.
如:若从圈A起跳,第一次掷得3,就顺时针连续跳3个边长,落到圈D;若第二次掷得2,就从D开始顺时针连续跳2个边长,落到圈B;…设游戏者从圈A起跳.(1)嘉嘉随机掷一次骰子,求落回到圈A的概率P1;
(2)淇淇随机掷两次骰子,用列表法求最后落回到圈A的概率P2,并指出她与嘉嘉落回到圈A的可能性一样吗?
(2)用列表法分析如下:
由列表可知,所有等可能的情况共有16种,当两次掷得的数字和为4的倍数,即(1,3),(2,2),(3,1),(4,4)时,才可落回到圈A,共有4种,∴P2= = ,(8分)∵P1=P2= ,∴淇淇与嘉嘉落回到圈A的可能性一样.(9分)
类型二 统计与概率结合(10年3考)
6.老师随机抽查了本学期学生读课外书册数的情况,绘制成条形图(图①)和不完整的扇形图(图②),其中条形图被墨迹遮盖了一部分.
(1)求条形图中被遮盖的数,并写出册数的中位数;
解:(1)∵由条形统计图可知,读书6册的有6人,由扇形统计图可知,读书6册的占调查人数的25%,∴被调查人数为6÷25%=24(人),(1分)∴读书5册的人数为24-5-6-4=9(人),即被遮盖的数为9;(2分)∵被调查人数为24人,∴读书册数的中位数为按从小到大的顺序排列后,第12人和第13人读书册数的平均数,∵第12人和第13人的读书册数均为5册,∴册数的中位数是5册;(3分)
(2)在所抽查的学生中随机选一人谈读书感想,求选中读书超过5册的学生的概率;
(3)随后又补查了另外几人,得知最少的读了6册,将其与之前的数据合并后,发现册数的中位数没改变,则最多补查了________人.
【解法提示】∵读书4册与读书5册的人数共5+9=14(人),且中位数是5册,∴当中位数是第14个学生的读书册数时,中位数不发生变化,此时最多调查人数为2×(14-1)+1=27(人),∵27-24=3,∴最多补查了3人.
7. 编号为1~5号的5名学生进行定点投篮,规定每人投5次,每命中1次记1分,没有命中记 0分.如图是根据他们各自的累积得分绘制的条形统计图.之后来了第6号学生也按同样记分规定投了5次,其命中率为40%.
(1)求第6号学生的积分,并将图增补为这6名学生积分的条形统计图;
解:(1)第6号学生的积分为5×40%×1=2(分).(2分)增补的条形统计图如解图;(4分)
(2)在这6名学生中,随机选一名学生,求选上命中率高于50%的学生的概率;
(3)最后,又来了第7号学生,也按同样记分规定投了5次.这时7名学生积分的众数仍是前6名学生积分的众数,求这个众数,以及第7号学生的积分.
(3)∵前6名学生的积分中3出现的次数最多,∴前6名学生积分的众数是3分,(7分)∴7名学生积分的众数是3分,∴第7号学生命中了3次或没有命中,∴第7号学生的积分是3分或0分.(9分)
8. 某球室有三种品牌的4个乒乓球,价格是7,8,9(单位:元)三种.从中随机拿出一个球,已知P(一次拿到8元球)= .(1)求这4个球价格的众数;
(2)若甲组已拿走一个7元球训练,乙组准备从剩余3个球中随机拿一个训练.①所剩的3个球价格的中位数与原来4个球价格的中位数是否相同?并简要说明理由;
(2)①相同;(4分)
理由:原四个球的中位数为8,拿走一个7元球后,剩余球的价格为8、8、9,中位数为8,与原来4个球价格的中位数相同;(7分)
②乙组先随机拿出一个球后放回,之后又随机拿一个,用列表法(如图)求乙组两次都拿到8元球的概率.
类型三 数轴与概率结合
9. 如图,甲、乙两人(看成点)分别在数轴-3和5的位置上,沿数轴做移动游戏.每次移动游戏规则:裁判先捂住一枚硬币,再让两人猜向上一面是正是反,而后根据所猜结果进行移动.①若都对或都错,则甲向东移动1个单位,同时乙向西移动1个单位;②若甲对乙错,则甲向东移动4个单位,同时乙向东移动2个单位;③若甲错乙对,则甲向西移动2个单位,同时乙向西移动4个单位.
(1)经过第一次移动游戏,求甲的位置停留在正半轴上的概率P;
(2)从图的位置开始,若完成了10次移动游戏,发现甲、乙每次所猜结果均为一对一错.设乙猜对n次,且他最终停留的位置对应的数为m,试用含n的代数式表示m,并求该位置距离原点O最近时n的值;
(2)依题意得m=5+(-4)n+2×(10-n)=25-6n.当表示乙的点离原点O最近时,|m|取最小值,且m,n均为整数,此时n=4,∴表示乙的点离原点O最近时n的值为4;(6分)
(3)从图的位置开始,若进行了k次移动游戏后,甲与乙的位置相距2个单位,直接写出k的值.
【解法提示】设两人间的距离为s,∵当k4时,每次移动结果均为两人间距离增加2,∴两人间的距离s=8-2k(k≤4)或s=2k-8(k>4),令8-2k=2或2k-8=2,∴解得k的值为3或5.
(3)k的值为3或5.(10分)
类型四 频率与概率(10年2考)
10.掷一枚质地均匀的硬币10次,下列说法正确的是( )A. 每2次必有1次正面向上B. 可能有5次正面向上C. 必有5次正面向上D. 不可能有10次正面向上
11. 某小组做“用频率估计概率”的实验时,统计了某一结果出现的频率,绘制了如图的折线统计图,则符合这一结果的实验最有可能的是( )A. 在“石头、剪刀、布”的游戏中,小明随机出的是“剪刀”B. 一副去掉大小王的普通扑克牌洗匀后,从中任抽一张牌的花色是红桃
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