内蒙古鄂尔多斯市八年级下册期末语文试卷（含详细解析）

这是一份内蒙古鄂尔多斯市八年级下册期末语文试卷（含详细解析），共27页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是（ ）
A．撺掇（du） 挚（zhì）爱 霎（shà）时 戛（jiá）然而止
B．糜（méi）子 蓦（mò）然 斡（wò）旋 挑拨离间（jiàn）
C．瞭（lià）望 堕（duò）落 襁（qiáng）褓 怒不可遏（è）
D．两栖（qī） 缄（jiān）默 龟（jūn）裂 纷至沓（tà）来
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．羁绊 勇跃 怠慢 轻歌曼舞
B．虔诚 迁徙 山麓 周而复始
C．缅怀 眺望 陨石 穿流不息
D．狡辩 晦暗 拙劣 人情事故
3．下列各句中，加点词语使用错误的一项是（ ）
A．学校开展了“以和为贵”的主题活动，同学们分享的历史故事，弥漫在教室里。
B．我顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水照雪山，真是让人目眩神迷啊。
C．这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
D．我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。
4．下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
B．鄂尔多斯市市委、市政府把民族团结工作融入全市经济发展大局中，谱写了民族团结进步的时代新篇章。
C．在今年的“苏迪曼杯”半决赛中，中国选手们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于击败日本队，晋级决赛。
D．好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。
5．下面有关文学作品的表述，错误的一项是（ ）
A．苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》，最大的成功之处就在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。
B．《望洞庭湖赠张丞相》中，颔联一个“蒸”字，一个“撼”字，力重千钧，描绘出壮阔的景象，具有非凡的艺术表现力。
C．阿西莫夫，美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家，代表作有《基地》《新疆域》等。
D．《社戏》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。
6．中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备开展以“礼文化”为主题的综合实践活动。请你根据活动主题以及上联，完成下联。
上联：讲文明传承中华美德
下联：
7．默写。
（1）蒹葭萋萋， 。（《诗经•秦风》）
（2） ，悠悠我心。（《诗经•郑风》）
（3）拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）
（4） ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
（5）夜来城外一尺雪， 。（白居易《卖炭翁》）
（6）树梢树枝树根根， 。（贺敬之《回延安》）
（7）杜甫《茅屋为秋风所破歌》的主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿的诗句是： ， 。
（8）柳宗元在《小石潭记》中描写寒气透骨，凄凉幽深的句子： ， 。
二、阅读
8．阅读下文，完成下面小题。
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
（1）根据下表的释义方法及课内例句，解释下面“课外迁移”句中加点的字。
（2）翻译下面的句子。
盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？
（3）本文与《虽有嘉肴》都涉及到学习，但从不同角度阐释了对学习的看法。请你从对学习的看法和表达方式两个角度，说说两文的区别。
【链接材料】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（选自《礼记》）
（4）《礼记》中有许多关于学习的名言警句，如“独学而无友，则孤陋而寡闻”。请根据本文的主要内容以及自己的学习实际，谈谈你对这句话的理解。
9．阅读下文，完成下面小题。
棉花是亲吻大地的云
张钧博
①我总觉得，姥姥家的棉花田，真像是一朵辽远的云。仿佛那燕儿掠过的天空是面镜子，把那上面的云儿，都映到人们的手边了。
②这片地，不过一亩多，种棉花的时间却比我的年龄还大得多。姥姥回忆，还在生产队里的时候这一亩多地就长起了棉花。当时分完口粮地，恰好还剩东坡的一块闲地，便分给了姥姥家。然而，东坡没水井，土也是松松散散，肉眼看见的荒凉。姥姥无奈地笑笑：“种棉花吧，就当天爷爷把云彩给咱带手边儿来了。”
③当时姥姥姥爷刚刚成立了自己的小家，生产队长欺负姥爷是个小年轻，时常是一天卖力流汗下来，十分的工分只给结六七分。姥爷气不打一处来，要和队长理论，姥姥拉住他：“谁叫咱们刚成家辈分小呢，说不定是他嫉妒你身子壮呢。”姥爷听了哈哈大笑，继而也就消了气。
④我时常想，姥姥温和的脾气，就仿若那蓬松的棉花，生活的苦难刚刚碰触，就立马被她的温和所包围了。而每一朵棉花，都是天际的云在亲吻大地，姥姥就像那云一样，拥有柔软、豁达的心境。
⑤姥姥家的棉花田里一年能收三四十斤棉花，姥姥手巧，棉花晒干后，用弓子打成绒子，蓬蓬的，手感好得很。打好的绒子，有的做被子，有的做棉衣，再取极少的一丛，拿去点煤油灯。原本无人认领的荒地，竟也被姥姥种出棉花，给贫瘠的日子点缀上许多温暖。
⑥姥姥是极爱孩子们的，听闻邻居谁家的孩子出生了，便取些棉花，做成一双漂亮的虎头棉鞋，两只虎眼精神得很。邻家的大娘总是乐呵呵地收下嘴里不住地念叨：真好，真好。
⑦先前过年，日子总归不如当今好，但即便再拮据，姥姥总是要给母亲和舅舅一人做上一身崭新的棉衣，让他们在大年初一的早晨，也能“雪”（方言体面之意）得不行。这些带着姥姥体温的棉花，为原本灰暗的生活织上了一层云，点上了一盏灯。
⑧再后来，生活逐渐好起来，姥姥姥爷已多年不种地，但那片棉花地却依然留着，姥姥说：“年纪大了，多了种不动，这一亩棉花，权当活动手脚吧。”
⑨“种棉花哪里是活动手脚这么简单的事？”我偷笑。怕是姥姥忘不掉过往，忘不掉那段拿着棉花织成云朵，拿着生活的苦难织成笑靥的日子；忘不掉那段即便有大涝大旱，收成惨淡，也强打起微笑与家人一起对抗苦难的日子。抑或者，姥姥自己就是一朵亲吻大地的云吧。
⑩每一朵棉，都是心怀悲悯的云，在亲吻大地。它们长在麦稻不亲的荒地，默默地消磨着这片大地的苦难，为它带来生机和希望。
（刊载于2021年4月“人周刊网”）
（1）结合全文，分析本文以“棉花是亲吻大地的云”为题的原因。
（2）赏析下面的句子。
我时常想，姥姥温和的脾气，就仿若那蓬松的棉花，生活的苦难刚刚碰触，就立马被她的温和所包围了。
（3）姥姥是一个怎样的人？请结合全文，简要分析。
（4）简要说说第⑩段文字的作用。
（5）本文是一篇充满“诗意美”“哲理美”的文章，结合内容，任选一种美，谈谈你的理解。
10．依据下面的材料，完成下面小题。
材料一：
什么是人工智能（AI）？它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。AI是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器。该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。
AI是一门极富挑战性的科学，从事这项工作的人必须得懂计算机、心理学和哲学知识。AI也是一门范围十分广泛的科学，它涉及不同的领域，如机器学习、计算机视觉等。总的来说，AI研究的一个主要目标是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。但不同的时代、不同的人对这种“复杂工作”的理解是不同的。中国工程院院士、计算机应用专家潘云鹤说，AI当前正处在转折之际，其技术会升级换代。它将通过跨媒体和各种无人技术更紧密地融入人类生活；通过人机混合增强智能，成为我们身体的一部分；通过大数据和群体智能，拓展、管理和重组人类的知识，为经济和社会的发展提供建议，在越来越多专门领域的博弈、识别、控制和预测中达到甚至超过人类的能力。
材料二：
近几年，人工智能技术在实体经济中越来越重要。下面是某资料库的两项调查统计结果：
【注释】安防：指安全防范。
材料三：
我国人工智能发展起步较晚，与发达国家相比，还有一定差距。例如，许多专家认为，当前中国人工智能发展的短板在于产业发展过度依赖开源代码和现有数学模型，真正属于自己的东西并不多，中国制造在从“硬件组装厂”向“软件组装厂”蔓延。某集团首席技术官也对此认为，差距并不可怕，随着将来的发展，中国可以追上来，只是需要一个较长的过程。也有专家表示，我国在人工智能领域的发展上有独特优势，如稳定的发展环境、充足的人才储备、丰富的应用场景等。
材料四：
虽然人工智能发展很快，人工智能学术进步，一些人工智能拥有深度学习算法，拥有比较强的语音识别和图像识别能力。但是人工智能的发展还面临许多问题，我们知道只要是人设计出来的软件就会有各种各样的漏洞，人工智能也不例外。
2023年5月24日，中国互联网协会发文提醒，不法分子利用AI技术，通过声音合成，伪造成特定人物的声音，通过AI换脸，伪装成特定人物，实时与他人进行视频通话。更换后的面部表情自然，以假乱真，能够冒充他人身份联系被害人，博取被害人信任后实施诈骗。面对利用AI技术的新型骗局，广大公众需提高警惕，加强防范！
早在2017年的网络入侵防护系统机器学习会议上，人们就在讨论如何将人工智能技术控制在安全和人类伦理道德范围内，换句话说，就是让人工智能成为一个“好人”，确保人工智能技术在关键行业能起到公正的决策，就是让人工智能保持美好的一面。
（摘自“中国经济网”“云博汇物联网”）
（1）阅读材料一，简要概括AI作为一门科学具有哪些特点。
（2）从材料二中，你能得出哪些结论。
（3）阅读材料三，说说划线句采用哪种说明方法，有什么作用。
（4）阅读材料四，说说第一段中的加点词“比较”是否可以替换为“最”，为什么。
（5）阅读材料四，请你依据主要内容，为正确使用人工智能拟写两条宣传标语。
三、写作
11．针对目前同学们不注重低碳环保生活的现象，2023年6月5日，育才中学团委准备向全校学生发出“低碳生活，从我做起”的倡议。请你拟写一则简单的倡议书。
要求：①倡议书格式规范；②内容紧扣主题，尽可能全面；③语言表述简洁、清晰，200字以内。
12．阅读下面的文字，按要求作文。
2023年5月30日上午“神舟十六号”载人航天飞船顺利发射升空。一时之间，四次登上太空的景海鹏，航天工程师朱杨柱和载荷专家桂海潮作为非飞行员身份首次飞天，迅速占领各大热搜榜。回顾三十载飞天路，中国航天人用青春把漫游太空的美丽幻想谱写成纪实的交响诗，镌刻荣誉的背后，每一步走得踏实且坚定。
恰同学少年，风华正茂。我们的青春火炬也翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈……
请以“把 写进青春里”为题，写一篇记叙文。
要求：①请在横线上填写恰当的词语，如“奋斗”“乐观”“奉献”“成长”等；②文中不要出现真实的地名、校名、人名；③书写工整，不得抄袭，不得套作，不少于600字。
内蒙古鄂尔多斯市八年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用
1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是（ ）
A．撺掇（du） 挚（zhì）爱 霎（shà）时 戛（jiá）然而止
B．糜（méi）子 蓦（mò）然 斡（wò）旋 挑拨离间（jiàn）
C．瞭（lià）望 堕（duò）落 襁（qiáng）褓 怒不可遏（è）
D．两栖（qī） 缄（jiān）默 龟（jūn）裂 纷至沓（tà）来
【考点】易误读常见字．
【答案】C
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】ABD.正确；
C.有误，“襁褓”的“襁”应读“qiǎng”。
故选：C。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．羁绊 勇跃 怠慢 轻歌曼舞
B．虔诚 迁徙 山麓 周而复始
C．缅怀 眺望 陨石 穿流不息
D．狡辩 晦暗 拙劣 人情事故
【考点】常见易错字．
【答案】B
【分析】本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。
【解答】A．有误，“勇跃”的“勇”应为“踊”；
B．正确；
C．有误，“穿流不息”的“穿”应为“川”；
D．有误，“人情事故”的“事”应为“世”。
故选：B。
【点评】错别字，大多是因为汉字中存在着许多形声字、形近字等造成的。解答此类题的关键是平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到正确书写。
3．下列各句中，加点词语使用错误的一项是（ ）
A．学校开展了“以和为贵”的主题活动，同学们分享的历史故事，弥漫在教室里。
B．我顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水照雪山，真是让人目眩神迷啊。
C．这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
D．我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。
【考点】成语和熟语；一般词语．
【答案】A
【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】A.有误，弥漫，充满或布满了烟雾、尘土、水汽等。历史故事弥漫在教室，不符合语境，用错对象；
B.正确，目眩神迷，意思是所见情景令人惊异。潭水照雪山的景色让人惊异，符合语境；
C.正确，草长莺飞，形容江南暮春的景色。符合语境；
D.正确，拾级而上，意思是顺着阶梯一步一步地往上走。随着我们顺着阶梯一步一步地往上走，越走越高，威严的穹顶也随之愈升愈高，符合语境。
故选：A。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
4．下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
B．鄂尔多斯市市委、市政府把民族团结工作融入全市经济发展大局中，谱写了民族团结进步的时代新篇章。
C．在今年的“苏迪曼杯”半决赛中，中国选手们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于击败日本队，晋级决赛。
D．好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。
【考点】病句辨析与修改．
【答案】B
【分析】本题考查病句的辨析与修改。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。
【解答】A.有误，两面对一面，可删去“是否”；
B.正确。
C.有误，成分残缺，缺少“发扬”的宾语。在“敢拼敢搏”后加“的精神”；
D.有误，语序不当，“研究、整理、搜集”应改为“搜集、整理、研究”；
故选：B。
【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
5．下面有关文学作品的表述，错误的一项是（ ）
A．苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》，最大的成功之处就在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。
B．《望洞庭湖赠张丞相》中，颔联一个“蒸”字，一个“撼”字，力重千钧，描绘出壮阔的景象，具有非凡的艺术表现力。
C．阿西莫夫，美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家，代表作有《基地》《新疆域》等。
D．《社戏》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。
【考点】文学常识．
【答案】D
【分析】本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
【解答】ABC.正确。
D.有误，《社戏》选自鲁迅先生的小说集《呐喊》。
故选：D。
【点评】文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。
6．中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备开展以“礼文化”为主题的综合实践活动。请你根据活动主题以及上联，完成下联。
上联：讲文明传承中华美德
下联： 懂礼貌笑迎天下宾客
【考点】对联．
【答案】示例：懂礼貌笑迎天下宾客
【分析】本题考查拟写对联能力。对联书写格式要求：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。③位置相同，词性相对。④内容相关，上下衔接。“讲文明”动宾短语；“传承”动词；“中华美德”偏正短语，上联与“礼文化”有关，下联也要与“礼文化”有关，由此分析，可拟写：懂礼貌树立社会新风。此题答案不唯一，符合要求即可。
【解答】答案：
示例：懂礼貌笑迎天下宾客
【点评】对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
7．默写。
（1）蒹葭萋萋， 白露未晞 。（《诗经•秦风》）
（2） 青青子衿 ，悠悠我心。（《诗经•郑风》）
（3）拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷 。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）
（4） 曲径通幽处 ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
（5）夜来城外一尺雪， 晓驾炭车辗冰辙 。（白居易《卖炭翁》）
（6）树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人 。（贺敬之《回延安》）
（7）杜甫《茅屋为秋风所破歌》的主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿的诗句是： 安得广厦千万间 ， 大庇天下寒士俱欢颜 。
（8）柳宗元在《小石潭记》中描写寒气透骨，凄凉幽深的句子： 凄神寒骨 ， 悄怆幽邃 。
【考点】直接型默写；理解型默写．
【答案】（1）白露未晞
（2）青青子衿
（3）寂寞沙洲冷
（4）曲径通幽处
（5）晓驾炭车辗冰辙
（6）亲山亲水有亲人
（7）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
（8）凄神寒骨 悄怆幽邃
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）白露未晞（注意“晞”的写法）
（2）青青子衿（注意“衿”的写法）
（3）寂寞沙洲冷（注意“沙洲”的写法）
（4）曲径通幽处（注意“径”的写法）
（5）晓驾炭车辗冰辙（注意“辗”的写法）
（6）亲山亲水有亲人
（7）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（注意“厦”“庇”的写法）
（8）凄神寒骨 悄怆幽邃（注意“怆”“邃”的写法）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。
二、阅读
8．阅读下文，完成下面小题。
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
（1）根据下表的释义方法及课内例句，解释下面“课外迁移”句中加点的字。
（2）翻译下面的句子。
盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？
（3）本文与《虽有嘉肴》都涉及到学习，但从不同角度阐释了对学习的看法。请你从对学习的看法和表达方式两个角度，说说两文的区别。
【链接材料】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（选自《礼记》）
（4）《礼记》中有许多关于学习的名言警句，如“独学而无友，则孤陋而寡闻”。请根据本文的主要内容以及自己的学习实际，谈谈你对这句话的理解。
【考点】读书学习；文言实词；文言翻译；内容理解；写法技巧；迁移拓展．
【答案】（1）①道理（或者真理）。
②生气（或者恼怒）。
③都。
④来得及。
（2）示例：学习贵在于善于思考，你只是记住老师所讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？
（3）示例：内容上：本文强调学习要善于思考、向人求教要谦虚诚恳。《虽有嘉肴》强调了“教学相长”，教与学是互相促进，相辅相成的的学习方法。
（4）表达方式上：本文采取记叙的表达方式；《虽有嘉肴》采取议论的表达方式。57.作答示例：本文李生与王生二人讨论学习的方法，学习态度，使得王生意识到自身问题，获得成长；我在学习中，时常与同学交流，就获得了很多学习的方法，端正了学习态度。因此，一个人学习，只有与朋友共同探讨，集思广益、取长补短（或者互相启发），才能弥补自身的缺憾，并获得更多知识。
【分析】参考译文：
王生喜欢学习，却得不到方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，说的是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘学而不思则罔’，学习贵在能善于思考，你只是记住老师讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不回答李生的话，自己转身就跑开了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“善于学习的人不以向比自己地位低的人请教当作耻辱，择取好的东西来学习，希望懂得其中的道理。我一句话还没有说完，而你就改变脸色、怒气冲冲地跑了。几乎把别人拒绝在千里之外，这难道是学习别人长处的人应有的态度吗？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？如果你现在不改正，等到你年纪大了，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把您的话刻在桌子的右侧，当做座右铭，用作告诫。”
链接材料：
即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？
【解答】（1）本题考查词语释义。
①虽有至道：即使有最好的道理。冀闻道也：希望懂得其中的道理。道，道理（或者真理）。
②人不知而不愠：别人不了解我，我却不生气。王生益愠：王生更加生气。愠，生气（或者恼怒）。
③悉如外人：都和外面的人一样。吾悉能志之：我都能记住。悉，都。
④将复何及：又哪里还来得及呢。恐不及矣：恐怕来不及了。及，来得及。
（2）本题考查文言翻译。
重点词：贵，贵于。善思，善于思考。但，只是。志，记。而，却。终，最终。何以谓，凭什么说。句意：学习贵在于善于思考，你只是记住老师所讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？
（3）本题考查比较阅读。
从内容上来看，根据文本中的“盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成”“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪”可知，文本强调了学习要善于思考，向人求教要态度诚恳。根据材料中的“故曰：教学相长也”可知，材料强调了教学相长的道理，即，教与学是相互促进，相辅相成的。
从表达方式来看，文本主要采用记叙的表达方式。记叙了李生劝告王生学习需善于思考，要态度谦虚的事件。材料主要运用议论的表达方式，强调了“教学相长”的观点。
（4）本题考查阅读启示。
开放类试题，言之成理即可。
如：文本当中，王生通过与李生的讨论，明确了学习要善于思考，向人求教要态度诚恳谦虚，从而获得了成长。我在学习中，就经常与同学们进行交流，向同学们诉说自己在学习中遇到的问题，请他们讲自己的学习方法。用他们的长处来补齐自己的短处。通过与同学们的充分交流，我学到了更多的知识，得到了成长。
答案：
（1）①道理（或者真理）。
②生气（或者恼怒）。
③都。
④来得及。
（2）示例：学习贵在于善于思考，你只是记住老师所讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？
（3）示例：内容上：本文强调学习要善于思考、向人求教要谦虚诚恳。《虽有嘉肴》强调了“教学相长”，教与学是互相促进，相辅相成的的学习方法。
（4）表达方式上：本文采取记叙的表达方式；《虽有嘉肴》采取议论的表达方式。57.作答示例：本文李生与王生二人讨论学习的方法，学习态度，使得王生意识到自身问题，获得成长；我在学习中，时常与同学交流，就获得了很多学习的方法，端正了学习态度。因此，一个人学习，只有与朋友共同探讨，集思广益、取长补短（或者互相启发），才能弥补自身的缺憾，并获得更多知识。
【点评】文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
9．阅读下文，完成下面小题。
棉花是亲吻大地的云
张钧博
①我总觉得，姥姥家的棉花田，真像是一朵辽远的云。仿佛那燕儿掠过的天空是面镜子，把那上面的云儿，都映到人们的手边了。
②这片地，不过一亩多，种棉花的时间却比我的年龄还大得多。姥姥回忆，还在生产队里的时候这一亩多地就长起了棉花。当时分完口粮地，恰好还剩东坡的一块闲地，便分给了姥姥家。然而，东坡没水井，土也是松松散散，肉眼看见的荒凉。姥姥无奈地笑笑：“种棉花吧，就当天爷爷把云彩给咱带手边儿来了。”
③当时姥姥姥爷刚刚成立了自己的小家，生产队长欺负姥爷是个小年轻，时常是一天卖力流汗下来，十分的工分只给结六七分。姥爷气不打一处来，要和队长理论，姥姥拉住他：“谁叫咱们刚成家辈分小呢，说不定是他嫉妒你身子壮呢。”姥爷听了哈哈大笑，继而也就消了气。
④我时常想，姥姥温和的脾气，就仿若那蓬松的棉花，生活的苦难刚刚碰触，就立马被她的温和所包围了。而每一朵棉花，都是天际的云在亲吻大地，姥姥就像那云一样，拥有柔软、豁达的心境。
⑤姥姥家的棉花田里一年能收三四十斤棉花，姥姥手巧，棉花晒干后，用弓子打成绒子，蓬蓬的，手感好得很。打好的绒子，有的做被子，有的做棉衣，再取极少的一丛，拿去点煤油灯。原本无人认领的荒地，竟也被姥姥种出棉花，给贫瘠的日子点缀上许多温暖。
⑥姥姥是极爱孩子们的，听闻邻居谁家的孩子出生了，便取些棉花，做成一双漂亮的虎头棉鞋，两只虎眼精神得很。邻家的大娘总是乐呵呵地收下嘴里不住地念叨：真好，真好。
⑦先前过年，日子总归不如当今好，但即便再拮据，姥姥总是要给母亲和舅舅一人做上一身崭新的棉衣，让他们在大年初一的早晨，也能“雪”（方言体面之意）得不行。这些带着姥姥体温的棉花，为原本灰暗的生活织上了一层云，点上了一盏灯。
⑧再后来，生活逐渐好起来，姥姥姥爷已多年不种地，但那片棉花地却依然留着，姥姥说：“年纪大了，多了种不动，这一亩棉花，权当活动手脚吧。”
⑨“种棉花哪里是活动手脚这么简单的事？”我偷笑。怕是姥姥忘不掉过往，忘不掉那段拿着棉花织成云朵，拿着生活的苦难织成笑靥的日子；忘不掉那段即便有大涝大旱，收成惨淡，也强打起微笑与家人一起对抗苦难的日子。抑或者，姥姥自己就是一朵亲吻大地的云吧。
⑩每一朵棉，都是心怀悲悯的云，在亲吻大地。它们长在麦稻不亲的荒地，默默地消磨着这片大地的苦难，为它带来生机和希望。
（刊载于2021年4月“人周刊网”）
（1）结合全文，分析本文以“棉花是亲吻大地的云”为题的原因。
（2）赏析下面的句子。
我时常想，姥姥温和的脾气，就仿若那蓬松的棉花，生活的苦难刚刚碰触，就立马被她的温和所包围了。
（3）姥姥是一个怎样的人？请结合全文，简要分析。
（4）简要说说第⑩段文字的作用。
（5）本文是一篇充满“诗意美”“哲理美”的文章，结合内容，任选一种美，谈谈你的理解。
【考点】散文；文章题目；词句理解赏析；句段分析；形象分析；开放探究．
【答案】（1）一语双关（或者象征），既点明写作对象——姥姥种的棉花；又暗含文章主旨，赞美姥姥温和的脾气，宽容的处事哲学。采用运用比喻的修辞手法；语言充满诗意，新颖别致，具有文学气息，吸引读者阅读兴趣。
（2）运用比喻的修辞手法，将姥姥温和的脾气比作蓬松的棉花，生动形象地写出了姥姥面对生活的苦难时乐观豁达的心境，表达出对姥姥的赞美与怀念。
（3）①乐观、豁达：生产队分地分到荒凉的闲地，姥姥宽慰生气的姥爷；②手巧能干：姥姥将棉花打成绒子，做成被子、棉衣、点煤油灯，给贫瘠的日子点缀上许多温暖；③淳朴善良、爱孩子：姥姥将棉花做成一双漂亮的虎头棉鞋，送给邻居出生的孩子；④要强：日子再拮据，姥姥总是要给母亲和舅舅一人做上一身崭新的棉衣，让他们在大年初一的早晨，过得体面。
（4）结尾段总结全文，点明文章主旨，表达了作者对棉花的赞美，对姥姥的赞美，对未来美好生活的期待和向往。同时，棉花也象征着姥姥柔软、豁达的心境，通过棉花表达作者对姥姥的爱。
（5）示例一：“诗意美”：文中写“姥姥家的棉花田，真像是一朵辽远的云。仿佛那燕儿掠过的天空是面镜子，把那上面的云儿，都映到人们的手边了。”等句子，采用比喻手法，使得语言富有诗意美，让人感受到诗意的生活气息，画面感十足。
示例二：“哲理美”：文中通过记叙姥姥“宽慰生气的姥爷”“给贫瘠的日子点缀上许多温暖”等事，处处透露出乐观、豁达、柔暖的处世哲理，使得读者有很深的感悟，对待生活的态度有了新的转变。
【分析】文中通过记叙姥姥“宽慰生气的姥爷”“给贫瘠的日子点缀上许多温暖”等事，处处透露出乐观、豁达、柔暖的处世哲理，使得读者有很深的感悟，对待生活的态度有了新的转变。
【解答】（1）本题考查文章题目的作用。从内容上看，“棉花是亲吻大地的云”点明了文本的写作对象“棉花”，将棉花比作云，运用比喻，突出棉花的柔软，以此象征姥姥温和的性格。“亲吻”一词写出了在棉花中蕴含的浓浓深情，表现出棉花为家庭带来的温暖和点缀。从语言表达上看，此题目语言生动形象，富于文采，也给读者设置了悬念，能吸引读者的阅读兴趣。
（2）本题考查句子的赏析。根据句中“姥姥温和的脾气，就仿若那蓬松的棉花”可知，运用了比喻的修辞手法，将姥姥的脾气比作棉花，生动的写出了姥姥性格的温和。姥姥的这种温和能够包围生活的苦难，写出了姥姥的豁达和积极面对生活的态度，也照应第③段姥姥劝阻姥爷因工分问题和队长理论，突出姥姥的善良温柔。
（3）本题考查人物形象分析。根据第②段内容“东坡没水井，土也是松松散散，肉眼看见的荒凉。姥姥无奈笑笑：‘种棉花吧，就当天爷爷把云彩给咱带手边儿来了’”以及第③段写姥姥劝阻姥爷因工分问题和队长理论，可以看出姥姥的温和乐观；根据第⑤段内容“姥姥手巧，棉花晒干后，用弓子打成绒子，蓬蓬的，手感好得很”“原本无人认领的荒地，竟也被姥姥种出棉花”，可以看出姥姥的不辞劳苦和心灵手巧；根据第⑥段内容“姥姥是极爱孩子们的，听闻邻居谁家的孩子出生了，便取些棉花，做成一双漂亮的虎头棉鞋”以及第⑦段“先前过年，日子总归不如当今好，但即便再拮据，姥姥总是要给母亲和舅舅一人做上一身崭新的棉衣”，可以看出姥姥的热情善良以及对孩子无私的爱。
（4）本题考查分析语段含义。第⑩段中“每一朵棉，都是心怀悲悯的云，在亲吻大地”照应了文章标题。结合第②段内容“种棉花吧，就当天爷爷把云彩给咱带手边儿来了”以及第④段内容“姥姥就像那云一样，拥有柔软、豁达的心境”可知，将棉花比喻为云彩，以棉花寓意姥姥温和的性格，写出姥姥的温柔和豁达，也表现出对姥姥的赞美与关爱。第⑩段写“消磨着这片大地的苦难，为它带来生机和希望”，照应上文第⑥⑦段姥姥用棉花给孩子做虎头棉鞋、过年给妈妈舅舅做新衣等情节，突出了棉花给姥姥家带来的点缀和温暖，写出了姥姥在苦难日子里积极面对生活的乐观态度，表现出对美好生活的向往。
（5）本题考查内容理解和赏析。结合文章具体内容或语句进行分析即可，答案不唯一。诗意美：第④段句子“姥姥就像那云一样，拥有柔软、豁达的心境”可知，将棉花比喻为云彩，使得语言富有诗意美，让人感受到诗意的生活气息，画面感十足。以棉花寓意姥姥温和的性格，写出姥姥的温柔和豁达，也表现出对姥姥的赞美。“哲理美”：⑩段中“每一朵棉，都是心怀悲悯的云，在亲吻大地。它们长在麦稻不亲的荒地，默默地消磨着这片大地的苦难，为它带来生机和希望”中“消磨着这片大地的苦难，为它带来生机和希望”，照应上文姥姥用棉花给孩子做虎头棉鞋、过年给妈妈舅舅做新衣等情节，突出了棉花给姥姥家带来的点缀和温暖，写出了姥姥在苦难日子里积极面对生活的乐观态度，表现出对美好生活的向往。露出乐观、豁达、柔暖的处世哲理，使得读者有很深的感悟。
答案：
（1）一语双关（或者象征），既点明写作对象——姥姥种的棉花；又暗含文章主旨，赞美姥姥温和的脾气，宽容的处事哲学。采用运用比喻的修辞手法；语言充满诗意，新颖别致，具有文学气息，吸引读者阅读兴趣。
（2）运用比喻的修辞手法，将姥姥温和的脾气比作蓬松的棉花，生动形象地写出了姥姥面对生活的苦难时乐观豁达的心境，表达出对姥姥的赞美与怀念。
（3）①乐观、豁达：生产队分地分到荒凉的闲地，姥姥宽慰生气的姥爷；②手巧能干：姥姥将棉花打成绒子，做成被子、棉衣、点煤油灯，给贫瘠的日子点缀上许多温暖；③淳朴善良、爱孩子：姥姥将棉花做成一双漂亮的虎头棉鞋，送给邻居出生的孩子；④要强：日子再拮据，姥姥总是要给母亲和舅舅一人做上一身崭新的棉衣，让他们在大年初一的早晨，过得体面。
（4）结尾段总结全文，点明文章主旨，表达了作者对棉花的赞美，对姥姥的赞美，对未来美好生活的期待和向往。同时，棉花也象征着姥姥柔软、豁达的心境，通过棉花表达作者对姥姥的爱。
（5）示例一：“诗意美”：文中写“姥姥家的棉花田，真像是一朵辽远的云。仿佛那燕儿掠过的天空是面镜子，把那上面的云儿，都映到人们的手边了。”等句子，采用比喻手法，使得语言富有诗意美，让人感受到诗意的生活气息，画面感十足。
示例二：“哲理美”：文中通过记叙姥姥“宽慰生气的姥爷”“给贫瘠的日子点缀上许多温暖”等事，处处透露出乐观、豁达、柔暖的处世哲理，使得读者有很深的感悟，对待生活的态度有了新的转变。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
10．依据下面的材料，完成下面小题。
材料一：
什么是人工智能（AI）？它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。AI是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器。该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。
AI是一门极富挑战性的科学，从事这项工作的人必须得懂计算机、心理学和哲学知识。AI也是一门范围十分广泛的科学，它涉及不同的领域，如机器学习、计算机视觉等。总的来说，AI研究的一个主要目标是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。但不同的时代、不同的人对这种“复杂工作”的理解是不同的。中国工程院院士、计算机应用专家潘云鹤说，AI当前正处在转折之际，其技术会升级换代。它将通过跨媒体和各种无人技术更紧密地融入人类生活；通过人机混合增强智能，成为我们身体的一部分；通过大数据和群体智能，拓展、管理和重组人类的知识，为经济和社会的发展提供建议，在越来越多专门领域的博弈、识别、控制和预测中达到甚至超过人类的能力。
材料二：
近几年，人工智能技术在实体经济中越来越重要。下面是某资料库的两项调查统计结果：
【注释】安防：指安全防范。
材料三：
我国人工智能发展起步较晚，与发达国家相比，还有一定差距。例如，许多专家认为，当前中国人工智能发展的短板在于产业发展过度依赖开源代码和现有数学模型，真正属于自己的东西并不多，中国制造在从“硬件组装厂”向“软件组装厂”蔓延。某集团首席技术官也对此认为，差距并不可怕，随着将来的发展，中国可以追上来，只是需要一个较长的过程。也有专家表示，我国在人工智能领域的发展上有独特优势，如稳定的发展环境、充足的人才储备、丰富的应用场景等。
材料四：
虽然人工智能发展很快，人工智能学术进步，一些人工智能拥有深度学习算法，拥有比较强的语音识别和图像识别能力。但是人工智能的发展还面临许多问题，我们知道只要是人设计出来的软件就会有各种各样的漏洞，人工智能也不例外。
2023年5月24日，中国互联网协会发文提醒，不法分子利用AI技术，通过声音合成，伪造成特定人物的声音，通过AI换脸，伪装成特定人物，实时与他人进行视频通话。更换后的面部表情自然，以假乱真，能够冒充他人身份联系被害人，博取被害人信任后实施诈骗。面对利用AI技术的新型骗局，广大公众需提高警惕，加强防范！
早在2017年的网络入侵防护系统机器学习会议上，人们就在讨论如何将人工智能技术控制在安全和人类伦理道德范围内，换句话说，就是让人工智能成为一个“好人”，确保人工智能技术在关键行业能起到公正的决策，就是让人工智能保持美好的一面。
（摘自“中国经济网”“云博汇物联网”）
（1）阅读材料一，简要概括AI作为一门科学具有哪些特点。
（2）从材料二中，你能得出哪些结论。
（3）阅读材料三，说说划线句采用哪种说明方法，有什么作用。
（4）阅读材料四，说说第一段中的加点词“比较”是否可以替换为“最”，为什么。
（5）阅读材料四，请你依据主要内容，为正确使用人工智能拟写两条宣传标语。
【考点】图表分析；标语；说明方法；说明文语言；说明内容概括．
【答案】（1）示例：①AI是计算机科学的一个分支；②AI是一门极富挑战性的科学。从事这项工作的人必须得懂计算机、心理学和哲学知识。③范围广泛，涉及不同的领域，如机器学习、计算机视觉等。
（2）示例：图一显示，2019年我国人工智能赋能实体经济在各个产业中均有涉及；其中AI在安防类实体经济的产业份额最高，在医疗类产业份额最低。
图二显示，2018—2023年中国人工智能赋能实体经济市场规模呈逐年递增的趋势；其中，2023年较其他年份，增幅最大；可见我国人工智能赋能实体经济市场前景良好。
（3）示例：举例子，列举许多专家对当前我国人工智能发展现状的短板具体分析，具体说明了我国人工智能发展还存在一些问题，使说明更全面，更具体。
（4）示例：“比较”一词表程度限制，说明一些人工智能确实有很强的语音识别和图像识别能力，但是还存在许多问题；如果替换为“最”，则说明人工智能语音识别和图像识别能力已经最完美，无懈可击，与事实不符。“比较”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。
（5）示例1：善用人工智能，尽享智慧功能。
示例2：精“智”生活，让AI领跑未来。
【分析】这是一组关于人工智能的材料阅读。第一题考查内容理解和概括；第二题考查图文转换能力；第三题考查说明方法及作用；第四题考查说明文语言；第五题考查拟写宣传标语。
【解答】（1）结合材料一第一段中“AI是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器”可概括为：AI是计算机科学的一个分支；结合材料一第二段中“AI是一门极富挑战性的科学，从事这项工作的人必须得懂计算机、心理学和哲学知识”可概括为：AI是一门极富挑战性的科学。从事这项工作的人必须得懂计算机、心理学和哲学知识；结合材料一第二段中“AI也是一门范围十分广泛的科学，它涉及不同的领域，如机器学习、计算机视觉等”可概括为：范围广泛，涉及不同的领域，如机器学习、计算机视觉等。
（2）认真观察图一可知，2019年我国人工智能赋能实体经济在各个产业中均有涉及；其中AI在安防类实体经济的产业份额最高（53.80%），在医疗类产业份额最低（0.40%）。认真观察图二可知，从发展态势上来看，六个长条柱形逐年增高，可知：2018—2023年中国人工智能赋能实体经济市场规模将呈逐年递增的趋势。分析每两年之间的增长幅度可知，2023年增幅最大。由此可见我国人工智能赋能实体经济市场前景良好；据此综合表述即可。
（3）结合“例如，许多专家认为，当前中国人工智能发展的短板在于产业发展过度依赖开源代码和现有数学模型，真正属于自己的东西并不多”的内容，由“例如”可知，本句采用举例子的说明方法；通过列举许多专家对当前我国人工智能发展现状的短板具体分析，具体说明了我国人工智能发展还存在一些问题，使说明更全面，更具体。
（4）“比较”（副）表示达到一定程度。“最”副词。表示程度，相当于“极”“尤”。结合“虽然人工智能发展很快，人工智能学术进步，一些人工智能拥有深度学习算法，拥有比较强的语音识别和图像识别能力”的内容可知，“比较”一词在句中表示程度上的限制，说明一些人工智能确实有很强的语音识别和图像识别能力，但是还存在许多问题；如换为“最”，就说明人工智能语音识别和图像识别能力已经很完美，无懈可击，这与实际情况不符。“比较”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。所以不能替换。
（5）宣传标语的特点是语言简洁、句式简短、表达准确，具有宣传性和鼓动性；宣传标语的句式特点是多用短句、对比、对偶或排比句；宣传标语内容要积极、健康；语言鲜明准确、亲切感人、生动活泼、通俗易懂。解答时，围绕“正确使用人工智能”进行拟写即可。示例：智能新时代，善用赢未来。
答案：
（1）示例：①AI是计算机科学的一个分支；②AI是一门极富挑战性的科学。从事这项工作的人必须得懂计算机、心理学和哲学知识。③范围广泛，涉及不同的领域，如机器学习、计算机视觉等。
（2）示例：图一显示，2019年我国人工智能赋能实体经济在各个产业中均有涉及；其中AI在安防类实体经济的产业份额最高，在医疗类产业份额最低。
图二显示，2018—2023年中国人工智能赋能实体经济市场规模呈逐年递增的趋势；其中，2023年较其他年份，增幅最大；可见我国人工智能赋能实体经济市场前景良好。
（3）示例：举例子，列举许多专家对当前我国人工智能发展现状的短板具体分析，具体说明了我国人工智能发展还存在一些问题，使说明更全面，更具体。
（4）示例：“比较”一词表程度限制，说明一些人工智能确实有很强的语音识别和图像识别能力，但是还存在许多问题；如果替换为“最”，则说明人工智能语音识别和图像识别能力已经最完美，无懈可击，与事实不符。“比较”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。
（5）示例1：善用人工智能，尽享智慧功能。
示例2：精“智”生活，让AI领跑未来。
【点评】图表题答题技巧：
（1）把握考题要求，注重整体观察，包括该表格的标题、纵横轴以及图例等。
（2）正确认读图表，注意图表细节，重视数据变化。
（3）讲究表达方法简要归纳出信息要点。
三、写作
11．针对目前同学们不注重低碳环保生活的现象，2023年6月5日，育才中学团委准备向全校学生发出“低碳生活，从我做起”的倡议。请你拟写一则简单的倡议书。
要求：①倡议书格式规范；②内容紧扣主题，尽可能全面；③语言表述简洁、清晰，200字以内。
【考点】应用类．
【答案】示例：
倡议书
全体师生：
地球气候变暖已日益成为危及人类生存的严重问题。频繁发生由气候引起的灾害已经给人类生存带来了巨大的威胁。面对同一片蓝天、身处同一个地球，我们每个人都有责任去保护环境和拯救地球。为此，我们向师生们发出“低碳生活，从我做起”的倡议，倡导大家成立树立低碳理念，做“低碳生活”的实践者。
育才中学团委
2023年6月5日
【分析】本题考查倡议书。
倡议书的书写格式：1、标题，倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中写“倡议书”三个字。2、称呼，一般顶格写在第二行开头。3、正文，一般在第三行空两格写正文。要写明倡议书的背景原因和目的；写明倡议的具体内容和要求。4、结尾，发出号召。5、落款，居右先写单位，正下方写日期。
示例：
倡议书
全体同学：
当前人类活动日趋频繁，导致空气污染、土壤沙化、温室效应等都在加剧。为了节约能源，实现低碳生活，特向你们发出倡议：选择绿色出行，养成节电习惯，注重资源的循环使用。让我们行动起来，从我做起，从现在做起，创建美好生活。
育才中学团委
2023年6月5日
【解答】示例：
倡议书
全体师生：
地球气候变暖已日益成为危及人类生存的严重问题。频繁发生由气候引起的灾害已经给人类生存带来了巨大的威胁。面对同一片蓝天、身处同一个地球，我们每个人都有责任去保护环境和拯救地球。为此，我们向师生们发出“低碳生活，从我做起”的倡议，倡导大家成立树立低碳理念，做“低碳生活”的实践者。
育才中学团委
2023年6月5日
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
12．阅读下面的文字，按要求作文。
2023年5月30日上午“神舟十六号”载人航天飞船顺利发射升空。一时之间，四次登上太空的景海鹏，航天工程师朱杨柱和载荷专家桂海潮作为非飞行员身份首次飞天，迅速占领各大热搜榜。回顾三十载飞天路，中国航天人用青春把漫游太空的美丽幻想谱写成纪实的交响诗，镌刻荣誉的背后，每一步走得踏实且坚定。
恰同学少年，风华正茂。我们的青春火炬也翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈……
请以“把 写进青春里”为题，写一篇记叙文。
要求：①请在横线上填写恰当的词语，如“奋斗”“乐观”“奉献”“成长”等；②文中不要出现真实的地名、校名、人名；③书写工整，不得抄袭，不得套作，不少于600字。
【考点】半命题作文．
【答案】
把奋斗写进青春里
“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人生在世，人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。
是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。
铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗京在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！
然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！“奋斗”二字，意蕴无穷。为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它：好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴我自豪。”这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。
岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”不要将遗憾留下，把奋斗写在青春里！因为奋斗的青春最美丽。
【分析】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“把______写进青春里”为题进行创作。横线上可填写一种品质、一种精神，这种品质与青春联系，产生正能量。写作此文主要围绕“青春”的主题来写，“青春”，寓意“拼搏”“努力”“奉献”“责任”“奋斗”“梦想”，青春的时期，带有独特的气质，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。审读题目，针对题目之后的思考和感悟，叙写自己的经历，抒发自己的感情，可以写青春时期的自己的故事，写青春的感悟，写对青春的看法。主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。
第二，选材构思。本篇习作明确要求写称记叙文，应结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者。思路举例：考试频频失利，但是我从未放弃追求理想的步伐，我将坚持写进青春；古诗词诵读比赛竞争激烈，让我认识到“人外有人”我要将拼搏写进青春里；路遇陌生人勇救落水儿童，回忆起曾经自己种种自私自利的行为后悔不已，我要将善良写进青春里等；总之，事件内容要详略得当，体现自我的成长感悟即可。
【解答】
把奋斗写进青春里
“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人生在世，人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。
是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。
铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗京在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！
然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！“奋斗”二字，意蕴无穷。为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它：好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴我自豪。”这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。
岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”不要将遗憾留下，把奋斗写在青春里！因为奋斗的青春最美丽。
【点评】本文开篇提出问题“怎样才能充实地走完这段人生历程”，引出“奋斗”的话题。文中运用道理论证、举例论证、正反对比论证的方法，证明了“只有奋斗，只有拼搏，才能无悔人生”的道理，充分，文未归纳论有力地论述了“奋斗的青春最美。
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释义方法
课内例句
课外迁移句
解释加点字
课外迁移法
虽有至道（《礼记•虽有嘉肴》）
冀闻道也
①
人不知而不愠（《＜论语＞十二章》）
王生益愠
②
悉如外人（陶渊明《桃花源记》）
吾悉能志之
③
将复何及（诸葛亮《诫子书》）
恐不及矣
④
释义方法
课内例句
课外迁移句
解释加点字
课外迁移法
虽有至道（《礼记•虽有嘉肴》）
冀闻道也
① 道理（或者真理）。
人不知而不愠（《＜论语＞十二章》）
王生益愠
② 生气（或者恼怒）。
悉如外人（陶渊明《桃花源记》）
吾悉能志之
③ 都。
将复何及（诸葛亮《诫子书》）
恐不及矣
④ 来得及。