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    史料的运用与价值 课件--2024届高三统编版历史二轮专题复习
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    史料的运用与价值 课件--2024届高三统编版历史二轮专题复习

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    这是一份史料的运用与价值 课件--2024届高三统编版历史二轮专题复习,共20页。PPT课件主要包含了按形式分,文献史料,实物史料,口述史料,按信度分,一手史料,二手史料,“正史”与“野史”,蒋介石日记,摘《明实录》等内容,欢迎下载使用。

    史书、档案、地方志、传记、谱牒、日记、笔记、文集、碑刻、摩崖、墓志等,近代的报刊杂志等
    以实物、物件的形式出现,包括遗址、墓葬、出土的文物、钱币、饰品、家具,近代的旧照片等。
    人们口耳相传的资料,如神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训、民谣,近代以来的调查采访、回忆录、对话录、采访记、座谈录音等。
    价值:最主要的史料载体,使文明得以流传后世。局限性:①无法反映前文字阶段的人类历史。②往往受个人因素(个人立场、个人修养、感情好恶)、政治因素(政治权势篡改历史)、时代因素(研究方法、角度)的影响,需要综合分析各种史料,进行比较分析、去伪存真,探索发现历史真实。③文学作品有虚构之处,但可以反映时人的生活情貌、思想观念等,对于研究政治史、经济史、思想文化史、社会史均有助益。④历史漫画能形象地再现历史,但往往带有强烈感情色彩。不能作为研究该历史事件的直接证据,但可以作为研究作者对该事件看法的第一手材料。
    价值:①是历史的见证和历史知识的可靠来源,既能比较真实地反映历史,又具有形象直观性,因而比文字史料更直观、可靠。②在断代上具有数据的精确性,是重现前文字阶段人类历史的最重要依据。③丰富了对文字产生以后的人类历史的认识,与文字资料相互参证,从差异中寻找历史的真实,能够印证、充实、纠正文字资料。局限性:①实物史料多为片断,它们可能只是一个很小的碎片,无法完全反映历史的全貌和原貌。②需要文字史料以及其他各种历史资料进行综合印证,相互补充。比如对有些器物,人们还只能猜测它们的意义,并不能作出准确的判断。
    价值:①口述史料可以与文字、实物等史料进行相互印证,弥补史料的不足。②多用于现代史的研究,通过对尚在人世的当事人访问而获得对历史更直接深入的了解。局限性:①经过一代又一代人的传承,口述史料会与本来面貌有较大差距,当事人的回忆也难免不准确或者不全面(受到当事人的记忆能力、情感、价值判断等因素的影响)。②神话、传说、故事、史诗等也会有大量创造和虚构的情节。
    是指原始资料,即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下的资料,直接反映当时情况。
    是后人的记录、转述或研究成果,间接反映当时情况。
    一般而言,一手史料的可信度高于二手史料
    正史:一般是指由宫廷史官记录的史书;野史:一般是指古代私家编撰的史书。价值:正史根据著作人的不同,有的往往带有国家意志和民族的情绪夹杂在里面,当时或者后代往往曲笔或忌讳一些政治与秘闻,不敢如实记载,故对待正史有必要参看如别史、杂史加以认证,否则难免以管窥豹,不得其真。 总体而言,正史相对可信,野史或可表达个人意志,功过论述可能不客观,故而一定要进行逻辑论证。
    有意史料与无意史料有意史料:官方组织编写的史书和成文的历史著述、回忆录和公开的报道等,应属于 “有意的史料”;无意史料:官方遗留下来的文书档案、军事文件及其私人信件、日记等,这都是当时的人们在无意中留下的证据。应属于“无意史料”。
    1、重视史料来源的真实性2、论从史出,史论结合,有一分材料说一分话3、“孤证不立”,不能使用单一或不充分的论据得出普遍性的结论,不能以偏概全,或以个例代表整体。4、二重证据法:把文献与考古相结合、相互印证
    研究者的立场不同;研究的方法、角度不同史料的选取和运用上的差别;时代的局限性等。
    影响史学观点和史料运用的几个主要因素
    下列属于无意史料的是 A. 《汉书·王莽传》对王莽性格的描述 B. 《红色中华》对苏维埃建设的报道 C. 《三国演义》中有关当时饮食记载 D. 末代皇帝溥仪自传《我的前半生》
    (2012·广东)有学者认为早在商代就可能出现了牛耕,对他最有利的证据是( )A.商代遗址中出土了牛骨B.《诗经》里有农耕生活的描写C.孔子学生冉耕字伯牛,名字有耕、牛二字D.古文字学家发现甲骨文中有字呈牛引犁头启土状
    请判断以下史料属于一手还是二手史料
    (2020·全国Ⅱ卷)敦煌莫高窟61号洞中的唐代壁画“五台山图”中有一座“大佛光之寺”,梁思成、林徽因按图索骥,在山西五台山地区发现了其实物——佛光寺。 这一事例说明此类壁画
    A.创作源于艺术想象 B.能完整还原历史真实C.可与文化遗存互证 D.价值来自学者的发掘
    (2017·新课标全国Ⅱ卷)20世纪70年代至今,《赫鲁晓夫回忆录》多次出版,并被翻译成多种语言。因其内容的复杂性,不同年代版本的内容均有所不同。由此可知,此回忆录作为一种史料(  )A.能够准确记述作者的事迹 B.比相关研究著作的可信度更高C.版本越新越接近历史真相 D.反映出时代对历史叙述的影响
    (2017·新课标全国Ⅲ卷)关于宋太祖驾崩前夜宋太宗(时为晋王)的活动,北宋时期有不同记载。《续湘山野录》记载,宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒,并宿于宫中;《涑水记闻》则称,那晚宋太宗并未进宫。这反映出(  )A.历史事实都是通过历史叙述呈现B.同一历史事实会有不同历史记载C.历史叙述不能客观准确再现历史事实D.综合多种历史叙述即可确认历史事实
    (2020·江苏)光绪帝之死,历来众说纷纭。中国第一历史档案馆所藏光绪生前诊病的脉案非常详细,从中可以断定光绪因病死亡。又据《清宫档案揭秘》记载,1980年通过化验光绪的颈椎和头发,发现无中毒现象。现在高科技手段则检测出光绪体内有砷中毒现象。据此可以得出A.原始档案比研究文献更接近历史事实 B.历史研究可以通过多种手段探寻真相C.通过文献记录最终能够还原历史真相 D.综合多种历史记录即可确认客观事实
    (2021·广东)安史之乱时,唐玄宗逃奔成都,途中发生兵变,杨贵妃死于马嵬坡。以下为若干记载。
    有学生以上述材料探究杨贵妃之死,下列推论正确的是A.《马嵬行》选材来自传说,不能作为历史研究的材料B.《资治通鉴》较多细节描写,还原了杨贵妃之死的真相C.《资治通鉴》成书晚于《旧唐书》,故可信度相对较低 D.《旧唐书》《资治通鉴》作为史料,应注意作者的立场
    (2022·广东高考·17)有同学研究明代白银货币化问题,收集了如下材料,阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。(14分)
    材料二 《醒世姻缘传》、“三言”、“二拍”等小说中有关白银的描述不可胜数,大到如捐官、行贿、购房、买卖人口,小到如日常消费和社交馈赠,处处可见。铜钱的使用只是第二位的,以物易物也不频繁。 ——据《醒世姻缘传》等材料三 吾以为非废金银不可。废金银,其利有七:粟帛之属,小民力能自致,则家易足,一也。铸钱以通有无,铸者不息,货无匮竭,二也。不藏金银,无甚贫甚富之家,三也。…… ——黄宗羲《明夷待访录》 (1)分别阐述每则材料对研究明代白银货币化的价值。(6分)(3)除上述材料之外,研究明代白银货币化还可补充哪些类型的史料,请至少列出两种。(2分)
    材料一 表2 明代财政收入
    (1)材料一是明代国家财政收入的官方统计数据,可用于研究明代白银货币化的原因、表现等问题;材料二是小说对当时普遍使用白银的社会场景的描述,可用于研究明代白银使用的广泛性及其社会影响;材料三是黄宗羲废金银的主张,可用于研究时人对白银货币化问题的认识。
    (3)方志、笔记、外国文献、考古资料等
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