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广东省佛山市南海区南海外国语学校2022-2023学年九年级上学期第一次月考化学试题（解析版）
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这是一份广东省佛山市南海区南海外国语学校2022-2023学年九年级上学期第一次月考化学试题（解析版），共25页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，综合能力题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(本大题共15小题，链小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1. 下列变化属于化学变化的是
A. 水沸腾蒸发B. 天然气燃烧
C. 玻璃杯破碎D. 湿衣服晾干
2. 以下是四种常用的危险品标志，在装运酒精的包装箱上应贴的标志是
A. B. C. D.
3. 下列选项中前面是混合物，后面是纯净物的是
A. 纯净的空气 蜡烛B. 液氨 冰水混合物
C. 氩气 澄清石灰水溶液D. 人体呼出后的气体 四氧化三铁
4. 科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是
A. 拉瓦锡编制了元素周期表B. 门捷列夫提出了近代原子学说
C. 道尔顿确定了空气的组成D. 阿伏伽德罗提出了分子学说
5. 下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是
A. 组装仪器B. 检查气密性
C. 加热固体D. 氧气验满
6. 关于实验室药品取用规则说法正确的是
A. 实验室有的药品可以品尝味道，例如食盐
B. 没有说明固体药品的用量时，一般取1～2g
C. 实验后剩余的药品，本着节约的原则，应放回原试剂瓶中
D. 闻盛有SO2的集气瓶时，应用手在瓶门轻轻煽动使少量气体飘进鼻孔
7. 下列对有关实验现象的描述正确的是
A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色的光
B. 红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光
C. 石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
D. 红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾
8. 下图是某学习小组对“人体吸入的空气和呼出的气体的探究”的实验。下列叙述正确的是
A. 将实验室的集气瓶直接拿进教室，盖上玻璃片，就可收集到教室的空气
B. 实验1可以得出呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高
C. 实验2中呼出气体中燃着的木条比空气中燃着的木条燃烧时间长
D. 通过实验2可以得出呼出气体中氧气含量比空气中的低
9. 下列实验操作，合理的是
A. 检查装置的气密性时，先用两手掌紧贴试管外壁，再将导管浸入水中
B. 用高锰酸钾制氧气时，先固定试管，后放置酒精灯
C 用高锰酸钾制氧气时用排水法收集，先将导管伸入集气瓶，后加热试管
D. 给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，再固定在药品的下部加热
10. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
A. AB. BC. CD. D
11. 下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的有
A. B.
C. D.
12. 控制变量法是科学探究中的重要方法。以下探究主要不是应用控制变量法的是
A. 探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响B. 探究MnO2能否加速双氧水的分解
C. 探究空气和呼出气体CO2含量差异D. 探究空气中氧气的含量
13. 如图是空气成分体积含量示意图，有关气体a、b. c的说法正确的是
A. 气体a常用填充飞艇
B. 气体a化学性质比较活泼，可用于食品防腐
C. 气体b可用作发射宇宙火箭的助燃剂
D. 气体c主要成分CO2
14. 下列归类正确的是
A. AB. BC. CD. D
15. 实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是
A. B.
C. D.
二、填空题：
16. 按要求填空：
Ⅰ.书写下列化学符号或者名称：
（1）铝______。
（2）Si______。
（3）铁______。
（4）Ca______。
Ⅱ.工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：
（5）上述流程中制氧气方法______。
（6）从步骤②可以得出氮气的说点比氧气的沸点______ (填“高“或“低")；
（7）步骤②得到的剩余液体为_______色；
（8）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧"是______ (填"纯净物"或“混合物") 。
17. 阅读下列科普材料。
雾霾给我们的生活带来了很多困扰，柴静的一部纪录片《穹顶之下》引发了人们对于雾霾形成机理的关注，汽车尾气排放是产生雾霾的因素之一、科学分析表明，汽车尾气中含有多种污染物，如固体悬浮微粒、一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物(NOx)等。目前最有效的汽车尾气治理方法是在发动机排气系统中加装催化转化器，在催化剂的作用下发生一系列反应，使CO、碳氢化合物、NOx三种有害物质较快地转化为对人体无害的CO2、N2和水蒸气(H2O)，因此这种催化剂被称为三效催化剂(TWC)。
TWC通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分，通过浸渍方法分散在大比表面积的γ﹣Al2O3活性涂层上，并将γ﹣Al2O3涂附在熔点达1350℃的堇青石载体上制成。由此可见，催化转化器是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置，依据文章内容，回答下列问题：
（1）堇青石的熔点是1350℃，该性质属于：_______(填“物理”或“化学”)性质。
（2）三效催化剂主要由三部分组成，分别是γ﹣Al2O3活性涂层、_______和_______。
（3）在催化转化器中发生了一系列氧化还原反应，其中的一步是：一氧化碳和一氧化氮反应生成了二氧化碳和空气中含量很多的气体，请写出该化学化学反应的文字或符号表达式是_______。
（4）机动车发动机排气系统中加装催化转化器的作用是_______。
（5）科学家一直积极致力于开发新型的活性组分，如采用Mn、Fe、Cu等金属为主要活性组分来取代金属，你认为该研发方向的优势是_______。
三、实验题
18. 有如图装置，请回答有关问题：
（1）图中标有字母仪器的名称：m______。
（2）实验室用氯酸钾制取并收集较纯净的O2，应选用的发生装置和收集装置为______ (填字母序号)，写出该反应的符号表达式______；收集氧气完毕，为防止试管炸裂，应______。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置，与B相比优点是______。
（4）若用装置E收集氧气，集气瓶中没有装满水，对收集氧气的纯度____ (填“有影响”或“无影响”)；若使用装置F收集氧气，则气体应从______ (填“c”或“d”)端通入。检验氧气收满的方法是______。
（5）验证C装置气密性良好的方法______。
19. 小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。
【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
【实验】设计并完成下表所示的探究实验：
（1）请你初小明同学填写如衣中未填完的空格。
（2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是______。
【反思】
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的。
第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是______。
第二补充实验：待实验三无气泡产生，_______（填操作）。说明土豆丝的化学性质没变。
【结论】
（4）通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。请写出该反应的化学符号表达式______。
【拓展】
（5）下列有关催化剂的说法中不正确的是_______。
A. 二氧化锰可以做所有反应的催化剂
B. 对很多工业反应，加入催化剂能起到增加生成物质量的效果
C. 有的反应如果没有催化剂就不能进行
D. 催化剂能改变化学反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后不发生改变
E. 同一个反应可能有多种催化剂
四、综合能力题
20. A-Q都是学过的物质，他们的转化关系如图所示(方框之间的连线表示物质相互反应，箭头表示转化，图中反应条件省略)，已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，Q是有刺激性气味的气体，请回答：
（1）写出下列各物质的名称：A______。
（2）写出物质B的一种用途______。
（3）写出反应①和②的符号表达式：①______；②______。
（4）写出反应⑥的现象______，该反应的符号表达式______，反应的基本类型是______。
五、计算题
21. 某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定"展开学习。
【经典回顾】二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。
（1）该实验中选择使用汞的优点有_____ (填字母)。
A. 汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒
B. 反应生成的氧化汞是固态，不影响压强
C. 在汞槽中起液封作用
【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。
（2）红磷燃烧的符号表达式为______。
（3）利用此装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了会使实验测定结果_____ (填“偏大”、“偏小” 或“不变")。
（4）该实验选择红磷的原因：①生成物不是气体；②______。
【实验改进】利用如图3所示的改进装置进行探究。先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水，再在量筒内装入100.0mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。
（5）实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为______。
（6）用图3装置进行探究，与图2装置比较，优点是______ (写一条)。
（7）在150mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积是______mL。
答案解析
一、选择题(本大题共15小题，链小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1. 下列变化属于化学变化的是
A. 水沸腾蒸发B. 天然气燃烧
C. 玻璃杯破碎D. 湿衣服晾干
【答案】B
【解析】
【分析】没有新物质生成的变化是物理变化；有新物质生成的变化是化学变化，物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成，据此判断。
A.水沸腾蒸发，是物质的状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B.天然气燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成属于化学变化，符合题意；
C.玻璃杯破碎，是物质的形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D.湿衣服晾干，是物质的状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故选：B。
2. 以下是四种常用的危险品标志，在装运酒精的包装箱上应贴的标志是
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
乙醇是液体，具有可燃性，不具有腐蚀性，不是有毒气体。所以在装运乙醇的包装箱上应贴的标志是易燃液体，故选C。
3. 下列选项中前面是混合物，后面是纯净物的是
A. 纯净的空气 蜡烛B. 液氨 冰水混合物
C. 氩气 澄清石灰水溶液D. 人体呼出后的气体 四氧化三铁
【答案】D
【解析】
A.纯净的空气和蜡烛都属于混合物，故A错误；
B.冰水混合物中只有水分子、液氧都属于纯净物，故B错误；
C.氩气属于纯净物，澄清石灰水属于混合物，故C错误；
D.人呼出的气体有几种成分，属于混合物，四氧化三铁属于纯净物，故D正确。
故选D。
4. 科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是
A. 拉瓦锡编制了元素周期表B. 门捷列夫提出了近代原子学说
C. 道尔顿确定了空气的组成D. 阿伏伽德罗提出了分子学说
【答案】D
【解析】
A.门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，不符合题意；
B.道尔顿提出了近代原子学说，不符合题意；
C.拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，不符合题意；
D.阿伏伽德罗提出了分子学说，符合题意。
故选D。
5. 下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是
A. 组装仪器B. 检查气密性
C. 加热固体D. 氧气验满
【答案】B
【解析】
A.组装仪器时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，手拿塞子，再使劲塞进塞子，以免压破容器，图中操作错误，不符合题意；
B.检查气密性：将导管置于水中，用水紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，符合题意；
C.给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，不符合题意；
D.氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，不符合题意。
故选B。
6. 关于实验室药品取用规则说法正确的是
A. 实验室有的药品可以品尝味道，例如食盐
B. 没有说明固体药品的用量时，一般取1～2g
C. 实验后剩余的药品，本着节约的原则，应放回原试剂瓶中
D. 闻盛有SO2的集气瓶时，应用手在瓶门轻轻煽动使少量气体飘进鼻孔
【答案】D
【解析】
A.实验室不得尝任何药品的味道，故选项说法不正确；
B.没有说明固体药品的用量时，一般应该按最少量，固体只需盖满试管底部即可，故选项说法不正确；
C.实验后剩余的药品，既不能放回原试剂瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内，故选项操作不正确；
D.闻盛有SO2的集气瓶时，应用手在瓶门轻轻煽动使少量气体飘进鼻孔，禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，故选项操作正确。
故选D。
7. 下列对有关实验现象的描述正确的是
A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色的光
B. 红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光
C. 石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
D. 红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾
【答案】B
【解析】
A.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述不正确；
B.红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光，故选项实验现象的描述正确；
C.石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成，是实验结论，而不是实验现象，故选项实验现象的描述不正确；
D.红磷在氧气中燃烧产生白烟，而不是白色烟雾，故选项实验现象的描述不正确。
故选B。
8. 下图是某学习小组对“人体吸入的空气和呼出的气体的探究”的实验。下列叙述正确的是
A. 将实验室的集气瓶直接拿进教室，盖上玻璃片，就可收集到教室的空气
B. 实验1可以得出呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高
C. 实验2中呼出气体中燃着的木条比空气中燃着的木条燃烧时间长
D. 通过实验2可以得出呼出气体中氧气含量比空气中的低
【答案】D
【解析】
A.正确收集教室中空气的做法的是，在进教室之前应该先将集气瓶中装满水，进入教室后将水倒掉，过一会再盖上玻璃片，过一会就可以收集到教室中的空气了。故A错误；
B.实验1只能够验证出呼出气体中的含有二氧化碳，并不能得出呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高。故B错误；
C.呼出的气体中含有二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，所以呼出气体中的木条比空气中燃着的木条燃烧时间短。故C错误；
D.因为氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧。可以 根据两个集气瓶中木条的燃烧时间来判断氧气含量的多少。故D正确。
故选D。
9. 下列实验操作，合理的是
A. 检查装置的气密性时，先用两手掌紧贴试管外壁，再将导管浸入水中
B. 用高锰酸钾制氧气时，先固定试管，后放置酒精灯
C. 用高锰酸钾制氧气时用排水法收集，先将导管伸入集气瓶，后加热试管
D. 给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，再固定在药品的下部加热
【答案】D
【解析】
A.装置气密性的检查，先用两手掌紧贴试管外壁，再将导管浸入水中，则不会有气泡产生，无法根据是否有气泡冒出来判断气密性的好坏，操作不合理；
B.用高锰酸钾制氧气时，需要根据酒精灯外焰的高度来确定试管的高度，所以应先放置酒精灯，后固定试管，操作不合理；
C.用高锰酸钾制氧气时用排水法收集，先将导管伸入集气瓶，后加热试管，会因为试管内原先的空气进入集气瓶中，导致收集到的氧气不纯，此操作不合理；
D.给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，再固定在药品的下部加热，使试管受热均匀，不易破裂，此操作正确。
故选：D。
10. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
A.硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，会污染空气，则集气瓶中水的作用为吸收有害气体，防止污染空气，该选项符合题意；
B.测定空气中氧气含量时，红磷燃烧消耗氧气，则冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积即为氧气的体积，该选项不符合题意；
C.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，集气瓶中水的作用为冷却高温熔化物，防止集气瓶炸裂，该选项不符合题意；
D.排水法手机氧气时，先将集气瓶装满水，排出瓶中的氧气，然后再通过水的排出来观察何时收集满，该选项不符合题意。
故选A。
11. 下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的有
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，与氧发生的反应属于氧化反应。
A.该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，但不是物质和氧的反应，不属于氧化反应，该选项不符合题意；
B.该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，且该反应不属于氧化反应，该选项不符合题意；
C.该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，且该反应不属于氧化反应，该选项不符合题意；
D.该反应为镁与氧气的反应，属于氧化反应，且该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项正确。
故选D。
12. 控制变量法是科学探究中的重要方法。以下探究主要不是应用控制变量法的是
A. 探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响B. 探究MnO2能否加速双氧水的分解
C. 探究空气和呼出气体CO2含量差异D. 探究空气中氧气的含量
【答案】D
【解析】
A.探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响、可燃物的种类、质量等因素要相同，需要控制变量。故A不符合题意；
B.探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响，需要控制过氧化氢溶液的浓度、质量等相同，需要控制变量，故B不符合题意；
C.探究空气和呼出气体CO2含量差异，需考虑氢氧化钙的浑浊程度、溶质的浓度，溶液的温度，需要控制变量，故C不符合题意；
D.探究空气中氧气含量时无需控制变量，故D符合题意。
故选D。
13. 如图是空气成分体积含量示意图，有关气体a、b. c的说法正确的是
A. 气体a常用填充飞艇
B. 气体a化学性质比较活泼，可用于食品防腐
C. 气体b可用作发射宇宙火箭的助燃剂
D. 气体c主要成分是CO2
【答案】C
【解析】
【分析】空气中各物质体积分数，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他0.03%。所以a是氮气，b是氧气。
A.气体a是氮气，密度与空气接近，不能填充飞艇。不符合题意；
B.气体a是氮气，化学性质不活泼，可用于做保护气，用于食品防腐。不符合题意；
C.气体b是氧气，具有助燃性，可用作发射宇宙火箭的助燃剂。符合题意；
D.气体c包含稀有气体、二氧化碳等，稀有气体含量高于二氧化碳。不符合题意；
故选C。
14. 下列归类正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
A.四氧化三铁和二氧化锰均为黑色固体，高锰酸钾为暗紫色固体，故A选项说法错误；
B.粉尘、二氧化硫均属于大气污染物，二氧化碳不属于大气污染物，故B选项说法错误；
C.蒸发皿、燃烧匙均是直接加热的仪器，烧杯不能直接进行加热，故C选项说法错误；
D.食物变质、金属生锈、木炭燃烧均是物质与氧气发生的反应，均属于氧化反应，故D选项说法正确。
故选D。
15. 实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷，使装置内的气体减少，氧气约占空气总体积的五分之一，故装置内气体体积减少至总体积的五分之四，如图所示故选：B。
二、填空题：
16. 按要求填空：
Ⅰ.书写下列化学符号或者名称：
（1）铝______。
（2）Si______。
（3）铁______。
（4）Ca______。
Ⅱ.工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：
（5）上述流程中制氧气方法______。
（6）从步骤②可以得出氮气的说点比氧气的沸点______ (填“高“或“低")；
（7）步骤②得到的剩余液体为_______色；
（8）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧"是______ (填"纯净物"或“混合物") 。
【答案】（1）Al （2）硅##硅元素
（3）Fe （4）钙##钙元素
（5）分离液态空气法 （6）低
（7）淡蓝##蓝色 （8）混合物
【解析】
【小问1】
铝的元素符号是Al。
【小问2】
Si的名称是硅。
【小问3】
铁的元素符号是Fe。
【小问4】
Ca的名称是钙。
【小问5】
工业制取氧气方法是分离液态空气法。
【小问6】
由图示可知，氮气先蒸发出来，说明氮气的沸点比氧气的沸点低。
【小问7】
氮气与氧气的沸点不同，氮气沸点低，先汽化，因此，剩余的液体主要是液氧，液氧是淡蓝色或蓝色的。
【小问8】
储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物。
17. 阅读下列科普材料。
雾霾给我们的生活带来了很多困扰，柴静的一部纪录片《穹顶之下》引发了人们对于雾霾形成机理的关注，汽车尾气排放是产生雾霾的因素之一、科学分析表明，汽车尾气中含有多种污染物，如固体悬浮微粒、一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物(NOx)等。目前最有效的汽车尾气治理方法是在发动机排气系统中加装催化转化器，在催化剂的作用下发生一系列反应，使CO、碳氢化合物、NOx三种有害物质较快地转化为对人体无害的CO2、N2和水蒸气(H2O)，因此这种催化剂被称为三效催化剂(TWC)。
TWC通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分，通过浸渍的方法分散在大比表面积的γ﹣Al2O3活性涂层上，并将γ﹣Al2O3涂附在熔点达1350℃的堇青石载体上制成。由此可见，催化转化器是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置，依据文章内容，回答下列问题：
（1）堇青石的熔点是1350℃，该性质属于：_______(填“物理”或“化学”)性质。
（2）三效催化剂主要由三部分组成，分别是γ﹣Al2O3活性涂层、_______和_______。
（3）在催化转化器中发生了一系列氧化还原反应，其中一步是：一氧化碳和一氧化氮反应生成了二氧化碳和空气中含量很多的气体，请写出该化学化学反应的文字或符号表达式是_______。
（4）机动车发动机排气系统中加装催化转化器的作用是_______。
（5）科学家一直积极致力于开发新型的活性组分，如采用Mn、Fe、Cu等金属为主要活性组分来取代金属，你认为该研发方向的优势是_______。
【答案】（1）物理 （2） ①. 贵金属活性组分 ②. 堇青石载体
（3）
（4）将有害气体较快转化为无害气体 （5）降低成本
【解析】
【分析】
【小问1】
熔点属于物质的物理性质，故填：物理
【小问2】
三效催化剂的组成是γ— Al2O3活性涂层、贵金属活性组分和堇青石载体，故填：贵金属活性组分；堇青石载体。
【小问3】
空气中含量最多的气体是氮气，一氧化碳和一氧化氮在催化剂的作用下反应生成了二氧化碳和氮气，，故填：
【小问4】
催化转化器是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置，机动车发动机排气系统中加装催化转化器能将有害气体较快转化为无害气体，故填：将有害气体较快转化为无害气体。
【小问5】
采用Mn、Fe、Cu等金属为主要活性组分来取代贵金属能降低成本，故填：降低成本。
三、实验题
18 有如图装置，请回答有关问题：
（1）图中标有字母的仪器的名称：m______。
（2）实验室用氯酸钾制取并收集较纯净的O2，应选用的发生装置和收集装置为______ (填字母序号)，写出该反应的符号表达式______；收集氧气完毕，为防止试管炸裂，应______。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置，与B相比优点是______。
（4）若用装置E收集氧气，集气瓶中没有装满水，对收集氧气的纯度____ (填“有影响”或“无影响”)；若使用装置F收集氧气，则气体应从______ (填“c”或“d”)端通入。检验氧气收满的方法是______。
（5）验证C装置气密性良好的方法______。
【答案】（1）长颈漏斗
（2） ①. AE或AG ②. KClO3KCl+O2 ③. 先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
（3）可以控制反应的速率
（4） ①. 有影响 ②. c ③. 将带火星的木条放在导管口d处，若木条复燃，则氧气已收满
（5）关闭弹簧夹，拉注射器活塞， 松开手， 若活塞回到原位，则气密性良好
【解析】
【小问1】
由图可知，仪器m的名称为长颈漏斗，故填：长颈漏斗；
【小问2】
实验室用氯酸钾制取并收集较纯净的O2，属于固-固加热型，选择的发生装置为A；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，采用排水法收集气体较纯净，选择的收集装置为E或G，氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为KClO3KCl+O2；收集氧气完毕，为防止水倒吸，使试管炸裂，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，故填：AE或AG；KClO3KCl+O2；先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；
【小问3】
C装置与B装置相比，C装置中有注射器，可通过注射器控制液体滴加的速率，来控制反应速率，故填：可以控制反应的速率；
【小问4】
若用装置E收集氧气，集气瓶中没有装满水，集气瓶中留有空气，将会影响收集氧气的纯度；氧气的密度比空气大，应采用向上排空气法收集，若使用装置F收集氧气，则气体应从c端通入，空气从d端排出，氧气具有助燃性，检验氧气收满的方法是将带火星的木条放在导管口d处，若木条复燃，则氧气已收满，故填：有影响；c；将带火星的木条放在导管口d处，若木条复燃，则氧气已收满；
【小问5】
检验C装置气密性良好的方法是关闭弹簧夹，拉注射器活塞，松开手，若活塞回到原位，则气密性良好，故填：关闭弹簧夹，拉注射器活塞， 松开手， 若活塞回到原位，则气密性良好。
19. 小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。
【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
【实验】设计并完成下表所示的探究实验：
（1）请你初小明同学填写如衣中未填完的空格。
（2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是______。
【反思】
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的。
第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是______。
第二补充实验：待实验三无气泡产生，_______（填操作）。说明土豆丝的化学性质没变。
【结论】
（4）通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。请写出该反应的化学符号表达式______。
【拓展】
（5）下列有关催化剂的说法中不正确的是_______。
A. 二氧化锰可以做所有反应的催化剂
B. 对很多工业反应，加入催化剂能起到增加生成物的质量的效果
C. 有的反应如果没有催化剂就不能进行
D. 催化剂能改变化学反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后不发生改变
E. 同一个反应可能有多种催化剂
【答案】（1） ①. 反应速率慢 ②. 有大量气泡产生，带火星的木条复燃。
（2）作对照实验，证明水和土豆丝不产生氧气
（3） ①. 验证土豆丝的质量不变 ②. 继续加入5 mL 5%的过氧化氢溶液
（4） （5）ABD
【解析】
【小问1】
双氧水溶液在常温下能分解，但反应速率慢；过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条，木条复燃，说明产生氧气，且有大量气泡，才能得出土豆丝能做过氧化氢分解的催化剂。
【小问2】
上述做的实验是对比或对照实验；排除水和土豆丝产生氧气的可能。
【小问3】
[反思]催化剂是一变两不变，即能加快反应的化学反应速度，但本身质量和化学性质不变，因此要证明土豆丝是催化剂，还需证明其质量和化学性质反应前后不变。
第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是：验证土豆丝的质量不变；
第二补充实验：待实验三无气泡产生，倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中继续加入5 mL 5%的过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝的化学性质没有发生改变。
【小问4】
[结论]过氧化氢在土豆丝的催化下生成水和氧气，化学符合表达式为。
【小问5】
A、二氧化锰只是某些反应的催化剂，并不是一切化学反应的催化剂，该选项不正确；
B、催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量，该选项不正确；
C、合成氨的反应，氨气和氢气反应生成氨气，必须要有催化剂，催化剂是铁，因此有的反应如果没有催化剂就不能进行，该选项说法正确；
D、催化剂能改变化学反应速率，而木身的质量和化学性质在化学反应前后不发生改变，其物理性质可能发生改变，该选项不正确；
E、同一反应有可能有多种催化剂，如本题中过氧化氢分解制取氧气，二氧化锰和土豆丝都可以作该反应的催化剂，该选项正确；
故选ABD。
四、综合能力题
20. A-Q都是学过物质，他们的转化关系如图所示(方框之间的连线表示物质相互反应，箭头表示转化，图中反应条件省略)，已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，Q是有刺激性气味的气体，请回答：
（1）写出下列各物质的名称：A______。
（2）写出物质B的一种用途______。
（3）写出反应①和②的符号表达式：①______；②______。
（4）写出反应⑥的现象______，该反应的符号表达式______，反应的基本类型是______。
【答案】（1）高锰酸钾
（2）医疗急救（合理即可）
（3） ①. KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ②. S+O2SO2
（4） ①. 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 ②. Fe+O2Fe3O4 ③. 化合反应
【解析】
【分析】A为暗紫色固体，则A为高锰酸钾；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，B与N反应生成的Q是有刺激性气味的气体，则B为氧气，Q为二氧化硫，C、D是锰酸钾、二氧化锰中的一种；E、F 常温下为液体，D和E能转化成D、F、氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，则C是锰酸钾，D是二氧化锰，E是过氧化氢，F是水；二氧化锰与G转化为氧气、H和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，则G是氯酸钾，H是氯化钾；氧气与K反应生成黑色固体M，铁和氧气在点燃的条件下生成黑色的四氧化三铁，则K是铁，M是四氧化三铁；氧气与I反应产生白烟，则I为红磷，J为五氧化二磷，代入检验，推断合理。
【小问1】
由分析可知，A为高锰酸钾，故填：高锰酸钾；
【小问2】
B为氧气，能供给呼吸，可用于医疗急救，能支持燃烧，用于炼钢等，故填：医疗急救（合理即可）；
【小问3】
反应①即高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；反应②即硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的符号表达式为S+O2SO2，故填：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；S+O2SO2；
【小问4】
反应⑥为铁丝在氧气燃烧生成四氧化三铁，可观察到的现象为铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，反应的符号表达式为Fe+O2Fe3O4，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故填：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；Fe+O2Fe3O4；化合反应。
五、计算题
21. 某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定"展开学习。
【经典回顾】二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。
（1）该实验中选择使用汞的优点有_____ (填字母)。
A. 汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒
B. 反应生成的氧化汞是固态，不影响压强
C. 在汞槽中起液封作用
【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。
（2）红磷燃烧的符号表达式为______。
（3）利用此装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了会使实验测定结果_____ (填“偏大”、“偏小” 或“不变")。
（4）该实验选择红磷的原因：①生成物不是气体；②______。
【实验改进】利用如图3所示的改进装置进行探究。先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水，再在量筒内装入100.0mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。
（5）实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为______。
（6）用图3装置进行探究，与图2装置比较，优点是______ (写一条)。
（7）在150mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积是______mL。
【答案】（1）BC （2）P+O2P2O5
（3）偏大 （4）只和氧气反应
（5）18% （6）更加环保（合理即可）
（7）75##74##74.1##74.05
【解析】
【小问1】
A、汞俗称水银，常温下呈液态，但有毒，故选项不符合题意；
B、反应生成的氧化汞是固态，几乎不影响装置内气体压强，故选项符合题意；
C、汞常温下呈液态，便于形成液封，使玻璃钟罩内形成密闭空间，故选项符合题意；
故选BC；
【小问2】
红磷与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，反应的符号表达式为P+O2P2O5，故填：P+O2P2O5；
【小问3】
燃烧匙伸入集气瓶太慢，导致部分气体受热膨胀逸出装置，最终导致进入集气瓶中的水偏多，则使测定结果偏大，故填：偏大；
【小问4】
该实验选择红磷的原因：①生成物不是气体，能形成压强差；②只和氧气反应，测量结果更准确等，故填：只和氧气反应；
【小问5】
红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中消耗的氧气体积，则空气中氧气含量为×100%=18%，故填：18%；
【小问6】
用图3装置进行探究，与图2装置比较，优点是装置始终密闭，没有气体逸出，实验结果更准确、更环保，故填：更加环保（合理即可）；
【小问7】
若按氧气占空气总体积的进行计算，设通入氧气的体积为x，则×100%=60%，得x=75mL；
若按氧气占空气总体积的21%进行计算，设通入氧气的体积为y，则×100%=60%，得y≈74.05mL；
故填：75或74或74.1或74.05。
A
B
C
D
实验装置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氧气
解释
集气瓶中的水：吸收放出的热量
量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水：冷却高温熔化物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察何时收集满
选项
归类
物质
A
黑色固体
四氧化三铁、二氧化锰、高锰酸钾
B
大气污染物
粉尘、二氧化硫、二氧化碳
C
可直接加热的仪器
烧杯、蒸发皿、燃烧匙
D
氧化反应
食物变质、金属生锈、木炭燃烧
实验操作
实验现象
实验结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是a_____
土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条
没有明显现象
水和土豆丝不能放出氧气
实验三
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条
b______
土豆丝能加快过氧化氢的分解
A
B
C
D
实验装置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氧气
解释
集气瓶中的水：吸收放出的热量
量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水：冷却高温熔化物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察何时收集满
选项
归类
物质
A
黑色固体
四氧化三铁、二氧化锰、高锰酸钾
B
大气污染物
粉尘、二氧化硫、二氧化碳
C
可直接加热的仪器
烧杯、蒸发皿、燃烧匙
D
氧化反应
食物变质、金属生锈、木炭燃烧
实验操作
实验现象
实验结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是a_____
土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条
没有明显现象
水和土豆丝不能放出氧气
实验三
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条
b______
土豆丝能加快过氧化氢的分解
一、选择题(本大题共15小题，链小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1. 下列变化属于化学变化的是
A. 水沸腾蒸发B. 天然气燃烧
C. 玻璃杯破碎D. 湿衣服晾干
2. 以下是四种常用的危险品标志，在装运酒精的包装箱上应贴的标志是
A. B. C. D.
3. 下列选项中前面是混合物，后面是纯净物的是
A. 纯净的空气 蜡烛B. 液氨 冰水混合物
C. 氩气 澄清石灰水溶液D. 人体呼出后的气体 四氧化三铁
4. 科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是
A. 拉瓦锡编制了元素周期表B. 门捷列夫提出了近代原子学说
C. 道尔顿确定了空气的组成D. 阿伏伽德罗提出了分子学说
5. 下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是
A. 组装仪器B. 检查气密性
C. 加热固体D. 氧气验满
6. 关于实验室药品取用规则说法正确的是
A. 实验室有的药品可以品尝味道，例如食盐
B. 没有说明固体药品的用量时，一般取1～2g
C. 实验后剩余的药品，本着节约的原则，应放回原试剂瓶中
D. 闻盛有SO2的集气瓶时，应用手在瓶门轻轻煽动使少量气体飘进鼻孔
7. 下列对有关实验现象的描述正确的是
A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色的光
B. 红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光
C. 石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
D. 红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾
8. 下图是某学习小组对“人体吸入的空气和呼出的气体的探究”的实验。下列叙述正确的是
A. 将实验室的集气瓶直接拿进教室，盖上玻璃片，就可收集到教室的空气
B. 实验1可以得出呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高
C. 实验2中呼出气体中燃着的木条比空气中燃着的木条燃烧时间长
D. 通过实验2可以得出呼出气体中氧气含量比空气中的低
9. 下列实验操作，合理的是
A. 检查装置的气密性时，先用两手掌紧贴试管外壁，再将导管浸入水中
B. 用高锰酸钾制氧气时，先固定试管，后放置酒精灯
C 用高锰酸钾制氧气时用排水法收集，先将导管伸入集气瓶，后加热试管
D. 给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，再固定在药品的下部加热
10. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
A. AB. BC. CD. D
11. 下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的有
A. B.
C. D.
12. 控制变量法是科学探究中的重要方法。以下探究主要不是应用控制变量法的是
A. 探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响B. 探究MnO2能否加速双氧水的分解
C. 探究空气和呼出气体CO2含量差异D. 探究空气中氧气的含量
13. 如图是空气成分体积含量示意图，有关气体a、b. c的说法正确的是
A. 气体a常用填充飞艇
B. 气体a化学性质比较活泼，可用于食品防腐
C. 气体b可用作发射宇宙火箭的助燃剂
D. 气体c主要成分CO2
14. 下列归类正确的是
A. AB. BC. CD. D
15. 实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是
A. B.
C. D.
二、填空题：
16. 按要求填空：
Ⅰ.书写下列化学符号或者名称：
（1）铝______。
（2）Si______。
（3）铁______。
（4）Ca______。
Ⅱ.工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：
（5）上述流程中制氧气方法______。
（6）从步骤②可以得出氮气的说点比氧气的沸点______ (填“高“或“低")；
（7）步骤②得到的剩余液体为_______色；
（8）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧"是______ (填"纯净物"或“混合物") 。
17. 阅读下列科普材料。
雾霾给我们的生活带来了很多困扰，柴静的一部纪录片《穹顶之下》引发了人们对于雾霾形成机理的关注，汽车尾气排放是产生雾霾的因素之一、科学分析表明，汽车尾气中含有多种污染物，如固体悬浮微粒、一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物(NOx)等。目前最有效的汽车尾气治理方法是在发动机排气系统中加装催化转化器，在催化剂的作用下发生一系列反应，使CO、碳氢化合物、NOx三种有害物质较快地转化为对人体无害的CO2、N2和水蒸气(H2O)，因此这种催化剂被称为三效催化剂(TWC)。
TWC通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分，通过浸渍方法分散在大比表面积的γ﹣Al2O3活性涂层上，并将γ﹣Al2O3涂附在熔点达1350℃的堇青石载体上制成。由此可见，催化转化器是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置，依据文章内容，回答下列问题：
（1）堇青石的熔点是1350℃，该性质属于：_______(填“物理”或“化学”)性质。
（2）三效催化剂主要由三部分组成，分别是γ﹣Al2O3活性涂层、_______和_______。
（3）在催化转化器中发生了一系列氧化还原反应，其中的一步是：一氧化碳和一氧化氮反应生成了二氧化碳和空气中含量很多的气体，请写出该化学化学反应的文字或符号表达式是_______。
（4）机动车发动机排气系统中加装催化转化器的作用是_______。
（5）科学家一直积极致力于开发新型的活性组分，如采用Mn、Fe、Cu等金属为主要活性组分来取代金属，你认为该研发方向的优势是_______。
三、实验题
18. 有如图装置，请回答有关问题：
（1）图中标有字母仪器的名称：m______。
（2）实验室用氯酸钾制取并收集较纯净的O2，应选用的发生装置和收集装置为______ (填字母序号)，写出该反应的符号表达式______；收集氧气完毕，为防止试管炸裂，应______。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置，与B相比优点是______。
（4）若用装置E收集氧气，集气瓶中没有装满水，对收集氧气的纯度____ (填“有影响”或“无影响”)；若使用装置F收集氧气，则气体应从______ (填“c”或“d”)端通入。检验氧气收满的方法是______。
（5）验证C装置气密性良好的方法______。
19. 小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。
【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
【实验】设计并完成下表所示的探究实验：
（1）请你初小明同学填写如衣中未填完的空格。
（2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是______。
【反思】
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的。
第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是______。
第二补充实验：待实验三无气泡产生，_______（填操作）。说明土豆丝的化学性质没变。
【结论】
（4）通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。请写出该反应的化学符号表达式______。
【拓展】
（5）下列有关催化剂的说法中不正确的是_______。
A. 二氧化锰可以做所有反应的催化剂
B. 对很多工业反应，加入催化剂能起到增加生成物质量的效果
C. 有的反应如果没有催化剂就不能进行
D. 催化剂能改变化学反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后不发生改变
E. 同一个反应可能有多种催化剂
四、综合能力题
20. A-Q都是学过的物质，他们的转化关系如图所示(方框之间的连线表示物质相互反应，箭头表示转化，图中反应条件省略)，已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，Q是有刺激性气味的气体，请回答：
（1）写出下列各物质的名称：A______。
（2）写出物质B的一种用途______。
（3）写出反应①和②的符号表达式：①______；②______。
（4）写出反应⑥的现象______，该反应的符号表达式______，反应的基本类型是______。
五、计算题
21. 某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定"展开学习。
【经典回顾】二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。
（1）该实验中选择使用汞的优点有_____ (填字母)。
A. 汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒
B. 反应生成的氧化汞是固态，不影响压强
C. 在汞槽中起液封作用
【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。
（2）红磷燃烧的符号表达式为______。
（3）利用此装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了会使实验测定结果_____ (填“偏大”、“偏小” 或“不变")。
（4）该实验选择红磷的原因：①生成物不是气体；②______。
【实验改进】利用如图3所示的改进装置进行探究。先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水，再在量筒内装入100.0mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。
（5）实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为______。
（6）用图3装置进行探究，与图2装置比较，优点是______ (写一条)。
（7）在150mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积是______mL。
答案解析
一、选择题(本大题共15小题，链小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1. 下列变化属于化学变化的是
A. 水沸腾蒸发B. 天然气燃烧
C. 玻璃杯破碎D. 湿衣服晾干
【答案】B
【解析】
【分析】没有新物质生成的变化是物理变化；有新物质生成的变化是化学变化，物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成，据此判断。
A.水沸腾蒸发，是物质的状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B.天然气燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成属于化学变化，符合题意；
C.玻璃杯破碎，是物质的形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D.湿衣服晾干，是物质的状态改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故选：B。
2. 以下是四种常用的危险品标志，在装运酒精的包装箱上应贴的标志是
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
乙醇是液体，具有可燃性，不具有腐蚀性，不是有毒气体。所以在装运乙醇的包装箱上应贴的标志是易燃液体，故选C。
3. 下列选项中前面是混合物，后面是纯净物的是
A. 纯净的空气 蜡烛B. 液氨 冰水混合物
C. 氩气 澄清石灰水溶液D. 人体呼出后的气体 四氧化三铁
【答案】D
【解析】
A.纯净的空气和蜡烛都属于混合物，故A错误；
B.冰水混合物中只有水分子、液氧都属于纯净物，故B错误；
C.氩气属于纯净物，澄清石灰水属于混合物，故C错误；
D.人呼出的气体有几种成分，属于混合物，四氧化三铁属于纯净物，故D正确。
故选D。
4. 科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是
A. 拉瓦锡编制了元素周期表B. 门捷列夫提出了近代原子学说
C. 道尔顿确定了空气的组成D. 阿伏伽德罗提出了分子学说
【答案】D
【解析】
A.门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，不符合题意；
B.道尔顿提出了近代原子学说，不符合题意；
C.拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，不符合题意；
D.阿伏伽德罗提出了分子学说，符合题意。
故选D。
5. 下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是
A. 组装仪器B. 检查气密性
C. 加热固体D. 氧气验满
【答案】B
【解析】
A.组装仪器时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，手拿塞子，再使劲塞进塞子，以免压破容器，图中操作错误，不符合题意；
B.检查气密性：将导管置于水中，用水紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，符合题意；
C.给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，不符合题意；
D.氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，不符合题意。
故选B。
6. 关于实验室药品取用规则说法正确的是
A. 实验室有的药品可以品尝味道，例如食盐
B. 没有说明固体药品的用量时，一般取1～2g
C. 实验后剩余的药品，本着节约的原则，应放回原试剂瓶中
D. 闻盛有SO2的集气瓶时，应用手在瓶门轻轻煽动使少量气体飘进鼻孔
【答案】D
【解析】
A.实验室不得尝任何药品的味道，故选项说法不正确；
B.没有说明固体药品的用量时，一般应该按最少量，固体只需盖满试管底部即可，故选项说法不正确；
C.实验后剩余的药品，既不能放回原试剂瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内，故选项操作不正确；
D.闻盛有SO2的集气瓶时，应用手在瓶门轻轻煽动使少量气体飘进鼻孔，禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，故选项操作正确。
故选D。
7. 下列对有关实验现象的描述正确的是
A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色的光
B. 红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光
C. 石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
D. 红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾
【答案】B
【解析】
A.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述不正确；
B.红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光，故选项实验现象的描述正确；
C.石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成，是实验结论，而不是实验现象，故选项实验现象的描述不正确；
D.红磷在氧气中燃烧产生白烟，而不是白色烟雾，故选项实验现象的描述不正确。
故选B。
8. 下图是某学习小组对“人体吸入的空气和呼出的气体的探究”的实验。下列叙述正确的是
A. 将实验室的集气瓶直接拿进教室，盖上玻璃片，就可收集到教室的空气
B. 实验1可以得出呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高
C. 实验2中呼出气体中燃着的木条比空气中燃着的木条燃烧时间长
D. 通过实验2可以得出呼出气体中氧气含量比空气中的低
【答案】D
【解析】
A.正确收集教室中空气的做法的是，在进教室之前应该先将集气瓶中装满水，进入教室后将水倒掉，过一会再盖上玻璃片，过一会就可以收集到教室中的空气了。故A错误；
B.实验1只能够验证出呼出气体中的含有二氧化碳，并不能得出呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高。故B错误；
C.呼出的气体中含有二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，所以呼出气体中的木条比空气中燃着的木条燃烧时间短。故C错误；
D.因为氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧。可以 根据两个集气瓶中木条的燃烧时间来判断氧气含量的多少。故D正确。
故选D。
9. 下列实验操作，合理的是
A. 检查装置的气密性时，先用两手掌紧贴试管外壁，再将导管浸入水中
B. 用高锰酸钾制氧气时，先固定试管，后放置酒精灯
C. 用高锰酸钾制氧气时用排水法收集，先将导管伸入集气瓶，后加热试管
D. 给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，再固定在药品的下部加热
【答案】D
【解析】
A.装置气密性的检查，先用两手掌紧贴试管外壁，再将导管浸入水中，则不会有气泡产生，无法根据是否有气泡冒出来判断气密性的好坏，操作不合理；
B.用高锰酸钾制氧气时，需要根据酒精灯外焰的高度来确定试管的高度，所以应先放置酒精灯，后固定试管，操作不合理；
C.用高锰酸钾制氧气时用排水法收集，先将导管伸入集气瓶，后加热试管，会因为试管内原先的空气进入集气瓶中，导致收集到的氧气不纯，此操作不合理；
D.给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，再固定在药品的下部加热，使试管受热均匀，不易破裂，此操作正确。
故选：D。
10. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
A.硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，会污染空气，则集气瓶中水的作用为吸收有害气体，防止污染空气，该选项符合题意；
B.测定空气中氧气含量时，红磷燃烧消耗氧气，则冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积即为氧气的体积，该选项不符合题意；
C.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，集气瓶中水的作用为冷却高温熔化物，防止集气瓶炸裂，该选项不符合题意；
D.排水法手机氧气时，先将集气瓶装满水，排出瓶中的氧气，然后再通过水的排出来观察何时收集满，该选项不符合题意。
故选A。
11. 下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的有
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，与氧发生的反应属于氧化反应。
A.该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，但不是物质和氧的反应，不属于氧化反应，该选项不符合题意；
B.该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，且该反应不属于氧化反应，该选项不符合题意；
C.该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，且该反应不属于氧化反应，该选项不符合题意；
D.该反应为镁与氧气的反应，属于氧化反应，且该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项正确。
故选D。
12. 控制变量法是科学探究中的重要方法。以下探究主要不是应用控制变量法的是
A. 探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响B. 探究MnO2能否加速双氧水的分解
C. 探究空气和呼出气体CO2含量差异D. 探究空气中氧气的含量
【答案】D
【解析】
A.探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响、可燃物的种类、质量等因素要相同，需要控制变量。故A不符合题意；
B.探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响，需要控制过氧化氢溶液的浓度、质量等相同，需要控制变量，故B不符合题意；
C.探究空气和呼出气体CO2含量差异，需考虑氢氧化钙的浑浊程度、溶质的浓度，溶液的温度，需要控制变量，故C不符合题意；
D.探究空气中氧气含量时无需控制变量，故D符合题意。
故选D。
13. 如图是空气成分体积含量示意图，有关气体a、b. c的说法正确的是
A. 气体a常用填充飞艇
B. 气体a化学性质比较活泼，可用于食品防腐
C. 气体b可用作发射宇宙火箭的助燃剂
D. 气体c主要成分是CO2
【答案】C
【解析】
【分析】空气中各物质体积分数，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他0.03%。所以a是氮气，b是氧气。
A.气体a是氮气，密度与空气接近，不能填充飞艇。不符合题意；
B.气体a是氮气，化学性质不活泼，可用于做保护气，用于食品防腐。不符合题意；
C.气体b是氧气，具有助燃性，可用作发射宇宙火箭的助燃剂。符合题意；
D.气体c包含稀有气体、二氧化碳等，稀有气体含量高于二氧化碳。不符合题意；
故选C。
14. 下列归类正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
A.四氧化三铁和二氧化锰均为黑色固体，高锰酸钾为暗紫色固体，故A选项说法错误；
B.粉尘、二氧化硫均属于大气污染物，二氧化碳不属于大气污染物，故B选项说法错误；
C.蒸发皿、燃烧匙均是直接加热的仪器，烧杯不能直接进行加热，故C选项说法错误；
D.食物变质、金属生锈、木炭燃烧均是物质与氧气发生的反应，均属于氧化反应，故D选项说法正确。
故选D。
15. 实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷，使装置内的气体减少，氧气约占空气总体积的五分之一，故装置内气体体积减少至总体积的五分之四，如图所示故选：B。
二、填空题：
16. 按要求填空：
Ⅰ.书写下列化学符号或者名称：
（1）铝______。
（2）Si______。
（3）铁______。
（4）Ca______。
Ⅱ.工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：
（5）上述流程中制氧气方法______。
（6）从步骤②可以得出氮气的说点比氧气的沸点______ (填“高“或“低")；
（7）步骤②得到的剩余液体为_______色；
（8）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧"是______ (填"纯净物"或“混合物") 。
【答案】（1）Al （2）硅##硅元素
（3）Fe （4）钙##钙元素
（5）分离液态空气法 （6）低
（7）淡蓝##蓝色 （8）混合物
【解析】
【小问1】
铝的元素符号是Al。
【小问2】
Si的名称是硅。
【小问3】
铁的元素符号是Fe。
【小问4】
Ca的名称是钙。
【小问5】
工业制取氧气方法是分离液态空气法。
【小问6】
由图示可知，氮气先蒸发出来，说明氮气的沸点比氧气的沸点低。
【小问7】
氮气与氧气的沸点不同，氮气沸点低，先汽化，因此，剩余的液体主要是液氧，液氧是淡蓝色或蓝色的。
【小问8】
储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物。
17. 阅读下列科普材料。
雾霾给我们的生活带来了很多困扰，柴静的一部纪录片《穹顶之下》引发了人们对于雾霾形成机理的关注，汽车尾气排放是产生雾霾的因素之一、科学分析表明，汽车尾气中含有多种污染物，如固体悬浮微粒、一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物(NOx)等。目前最有效的汽车尾气治理方法是在发动机排气系统中加装催化转化器，在催化剂的作用下发生一系列反应，使CO、碳氢化合物、NOx三种有害物质较快地转化为对人体无害的CO2、N2和水蒸气(H2O)，因此这种催化剂被称为三效催化剂(TWC)。
TWC通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分，通过浸渍的方法分散在大比表面积的γ﹣Al2O3活性涂层上，并将γ﹣Al2O3涂附在熔点达1350℃的堇青石载体上制成。由此可见，催化转化器是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置，依据文章内容，回答下列问题：
（1）堇青石的熔点是1350℃，该性质属于：_______(填“物理”或“化学”)性质。
（2）三效催化剂主要由三部分组成，分别是γ﹣Al2O3活性涂层、_______和_______。
（3）在催化转化器中发生了一系列氧化还原反应，其中一步是：一氧化碳和一氧化氮反应生成了二氧化碳和空气中含量很多的气体，请写出该化学化学反应的文字或符号表达式是_______。
（4）机动车发动机排气系统中加装催化转化器的作用是_______。
（5）科学家一直积极致力于开发新型的活性组分，如采用Mn、Fe、Cu等金属为主要活性组分来取代金属，你认为该研发方向的优势是_______。
【答案】（1）物理 （2） ①. 贵金属活性组分 ②. 堇青石载体
（3）
（4）将有害气体较快转化为无害气体 （5）降低成本
【解析】
【分析】
【小问1】
熔点属于物质的物理性质，故填：物理
【小问2】
三效催化剂的组成是γ— Al2O3活性涂层、贵金属活性组分和堇青石载体，故填：贵金属活性组分；堇青石载体。
【小问3】
空气中含量最多的气体是氮气，一氧化碳和一氧化氮在催化剂的作用下反应生成了二氧化碳和氮气，，故填：
【小问4】
催化转化器是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置，机动车发动机排气系统中加装催化转化器能将有害气体较快转化为无害气体，故填：将有害气体较快转化为无害气体。
【小问5】
采用Mn、Fe、Cu等金属为主要活性组分来取代贵金属能降低成本，故填：降低成本。
三、实验题
18 有如图装置，请回答有关问题：
（1）图中标有字母的仪器的名称：m______。
（2）实验室用氯酸钾制取并收集较纯净的O2，应选用的发生装置和收集装置为______ (填字母序号)，写出该反应的符号表达式______；收集氧气完毕，为防止试管炸裂，应______。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置，与B相比优点是______。
（4）若用装置E收集氧气，集气瓶中没有装满水，对收集氧气的纯度____ (填“有影响”或“无影响”)；若使用装置F收集氧气，则气体应从______ (填“c”或“d”)端通入。检验氧气收满的方法是______。
（5）验证C装置气密性良好的方法______。
【答案】（1）长颈漏斗
（2） ①. AE或AG ②. KClO3KCl+O2 ③. 先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
（3）可以控制反应的速率
（4） ①. 有影响 ②. c ③. 将带火星的木条放在导管口d处，若木条复燃，则氧气已收满
（5）关闭弹簧夹，拉注射器活塞， 松开手， 若活塞回到原位，则气密性良好
【解析】
【小问1】
由图可知，仪器m的名称为长颈漏斗，故填：长颈漏斗；
【小问2】
实验室用氯酸钾制取并收集较纯净的O2，属于固-固加热型，选择的发生装置为A；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，采用排水法收集气体较纯净，选择的收集装置为E或G，氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为KClO3KCl+O2；收集氧气完毕，为防止水倒吸，使试管炸裂，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，故填：AE或AG；KClO3KCl+O2；先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；
【小问3】
C装置与B装置相比，C装置中有注射器，可通过注射器控制液体滴加的速率，来控制反应速率，故填：可以控制反应的速率；
【小问4】
若用装置E收集氧气，集气瓶中没有装满水，集气瓶中留有空气，将会影响收集氧气的纯度；氧气的密度比空气大，应采用向上排空气法收集，若使用装置F收集氧气，则气体应从c端通入，空气从d端排出，氧气具有助燃性，检验氧气收满的方法是将带火星的木条放在导管口d处，若木条复燃，则氧气已收满，故填：有影响；c；将带火星的木条放在导管口d处，若木条复燃，则氧气已收满；
【小问5】
检验C装置气密性良好的方法是关闭弹簧夹，拉注射器活塞，松开手，若活塞回到原位，则气密性良好，故填：关闭弹簧夹，拉注射器活塞， 松开手， 若活塞回到原位，则气密性良好。
19. 小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。
【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
【实验】设计并完成下表所示的探究实验：
（1）请你初小明同学填写如衣中未填完的空格。
（2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是______。
【反思】
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的。
第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是______。
第二补充实验：待实验三无气泡产生，_______（填操作）。说明土豆丝的化学性质没变。
【结论】
（4）通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。请写出该反应的化学符号表达式______。
【拓展】
（5）下列有关催化剂的说法中不正确的是_______。
A. 二氧化锰可以做所有反应的催化剂
B. 对很多工业反应，加入催化剂能起到增加生成物的质量的效果
C. 有的反应如果没有催化剂就不能进行
D. 催化剂能改变化学反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后不发生改变
E. 同一个反应可能有多种催化剂
【答案】（1） ①. 反应速率慢 ②. 有大量气泡产生，带火星的木条复燃。
（2）作对照实验，证明水和土豆丝不产生氧气
（3） ①. 验证土豆丝的质量不变 ②. 继续加入5 mL 5%的过氧化氢溶液
（4） （5）ABD
【解析】
【小问1】
双氧水溶液在常温下能分解，但反应速率慢；过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条，木条复燃，说明产生氧气，且有大量气泡，才能得出土豆丝能做过氧化氢分解的催化剂。
【小问2】
上述做的实验是对比或对照实验；排除水和土豆丝产生氧气的可能。
【小问3】
[反思]催化剂是一变两不变，即能加快反应的化学反应速度，但本身质量和化学性质不变，因此要证明土豆丝是催化剂，还需证明其质量和化学性质反应前后不变。
第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是：验证土豆丝的质量不变；
第二补充实验：待实验三无气泡产生，倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中继续加入5 mL 5%的过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝的化学性质没有发生改变。
【小问4】
[结论]过氧化氢在土豆丝的催化下生成水和氧气，化学符合表达式为。
【小问5】
A、二氧化锰只是某些反应的催化剂，并不是一切化学反应的催化剂，该选项不正确；
B、催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量，该选项不正确；
C、合成氨的反应，氨气和氢气反应生成氨气，必须要有催化剂，催化剂是铁，因此有的反应如果没有催化剂就不能进行，该选项说法正确；
D、催化剂能改变化学反应速率，而木身的质量和化学性质在化学反应前后不发生改变，其物理性质可能发生改变，该选项不正确；
E、同一反应有可能有多种催化剂，如本题中过氧化氢分解制取氧气，二氧化锰和土豆丝都可以作该反应的催化剂，该选项正确；
故选ABD。
四、综合能力题
20. A-Q都是学过物质，他们的转化关系如图所示(方框之间的连线表示物质相互反应，箭头表示转化，图中反应条件省略)，已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，Q是有刺激性气味的气体，请回答：
（1）写出下列各物质的名称：A______。
（2）写出物质B的一种用途______。
（3）写出反应①和②的符号表达式：①______；②______。
（4）写出反应⑥的现象______，该反应的符号表达式______，反应的基本类型是______。
【答案】（1）高锰酸钾
（2）医疗急救（合理即可）
（3） ①. KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ②. S+O2SO2
（4） ①. 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 ②. Fe+O2Fe3O4 ③. 化合反应
【解析】
【分析】A为暗紫色固体，则A为高锰酸钾；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，B与N反应生成的Q是有刺激性气味的气体，则B为氧气，Q为二氧化硫，C、D是锰酸钾、二氧化锰中的一种；E、F 常温下为液体，D和E能转化成D、F、氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，则C是锰酸钾，D是二氧化锰，E是过氧化氢，F是水；二氧化锰与G转化为氧气、H和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气，则G是氯酸钾，H是氯化钾；氧气与K反应生成黑色固体M，铁和氧气在点燃的条件下生成黑色的四氧化三铁，则K是铁，M是四氧化三铁；氧气与I反应产生白烟，则I为红磷，J为五氧化二磷，代入检验，推断合理。
【小问1】
由分析可知，A为高锰酸钾，故填：高锰酸钾；
【小问2】
B为氧气，能供给呼吸，可用于医疗急救，能支持燃烧，用于炼钢等，故填：医疗急救（合理即可）；
【小问3】
反应①即高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；反应②即硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的符号表达式为S+O2SO2，故填：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；S+O2SO2；
【小问4】
反应⑥为铁丝在氧气燃烧生成四氧化三铁，可观察到的现象为铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，反应的符号表达式为Fe+O2Fe3O4，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故填：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；Fe+O2Fe3O4；化合反应。
五、计算题
21. 某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定"展开学习。
【经典回顾】二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。
（1）该实验中选择使用汞的优点有_____ (填字母)。
A. 汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒
B. 反应生成的氧化汞是固态，不影响压强
C. 在汞槽中起液封作用
【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。
（2）红磷燃烧的符号表达式为______。
（3）利用此装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了会使实验测定结果_____ (填“偏大”、“偏小” 或“不变")。
（4）该实验选择红磷的原因：①生成物不是气体；②______。
【实验改进】利用如图3所示的改进装置进行探究。先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水，再在量筒内装入100.0mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。
（5）实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为______。
（6）用图3装置进行探究，与图2装置比较，优点是______ (写一条)。
（7）在150mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积是______mL。
【答案】（1）BC （2）P+O2P2O5
（3）偏大 （4）只和氧气反应
（5）18% （6）更加环保（合理即可）
（7）75##74##74.1##74.05
【解析】
【小问1】
A、汞俗称水银，常温下呈液态，但有毒，故选项不符合题意；
B、反应生成的氧化汞是固态，几乎不影响装置内气体压强，故选项符合题意；
C、汞常温下呈液态，便于形成液封，使玻璃钟罩内形成密闭空间，故选项符合题意；
故选BC；
【小问2】
红磷与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，反应的符号表达式为P+O2P2O5，故填：P+O2P2O5；
【小问3】
燃烧匙伸入集气瓶太慢，导致部分气体受热膨胀逸出装置，最终导致进入集气瓶中的水偏多，则使测定结果偏大，故填：偏大；
【小问4】
该实验选择红磷的原因：①生成物不是气体，能形成压强差；②只和氧气反应，测量结果更准确等，故填：只和氧气反应；
【小问5】
红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中消耗的氧气体积，则空气中氧气含量为×100%=18%，故填：18%；
【小问6】
用图3装置进行探究，与图2装置比较，优点是装置始终密闭，没有气体逸出，实验结果更准确、更环保，故填：更加环保（合理即可）；
【小问7】
若按氧气占空气总体积的进行计算，设通入氧气的体积为x，则×100%=60%，得x=75mL；
若按氧气占空气总体积的21%进行计算，设通入氧气的体积为y，则×100%=60%，得y≈74.05mL；
故填：75或74或74.1或74.05。
A
B
C
D
实验装置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氧气
解释
集气瓶中的水：吸收放出的热量
量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水：冷却高温熔化物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察何时收集满
选项
归类
物质
A
黑色固体
四氧化三铁、二氧化锰、高锰酸钾
B
大气污染物
粉尘、二氧化硫、二氧化碳
C
可直接加热的仪器
烧杯、蒸发皿、燃烧匙
D
氧化反应
食物变质、金属生锈、木炭燃烧
实验操作
实验现象
实验结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是a_____
土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条
没有明显现象
水和土豆丝不能放出氧气
实验三
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条
b______
土豆丝能加快过氧化氢的分解
A
B
C
D
实验装置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氧气
解释
集气瓶中的水：吸收放出的热量
量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水：冷却高温熔化物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察何时收集满
选项
归类
物质
A
黑色固体
四氧化三铁、二氧化锰、高锰酸钾
B
大气污染物
粉尘、二氧化硫、二氧化碳
C
可直接加热的仪器
烧杯、蒸发皿、燃烧匙
D
氧化反应
食物变质、金属生锈、木炭燃烧
实验操作
实验现象
实验结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条
有气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是a_____
土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条
没有明显现象
水和土豆丝不能放出氧气
实验三
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条
b______
土豆丝能加快过氧化氢的分解
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