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    2024届高考地理一轮复习课件区域地理复习——等高线地形图

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    2024届高考地理一轮复习课件区域地理复习——等高线地形图

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    这是一份2024届高考地理一轮复习课件区域地理复习——等高线地形图,共60页。PPT课件主要包含了等高线地形图的判读,考点一,等高线原理,坡陡的地方,坡缓的地方,山体的不同部位,闭合曲线外高内低,山脊线又叫分水线,山脊两边低中间高,山谷两边高中间低等内容,欢迎下载使用。
    1.海拔(绝对高度)与相对高度
    (1)海拔(绝对高度):某地高出 的垂直距离。如图中甲点海拔为1 500 m,乙点海拔为 m。(2)相对高度:一个地点与另一个地点的垂直距离。如图中甲与乙的相对高度是 m。
    0 m等高线因等高线数值反映的是海拔高度,故0 m等高线常代表海岸线。
    等高线 。
    等高线 。
    等高线:海拔高度相同的点的连线
    2.等高线地形图(1)等高线:地图上 相同的各点的连线。(2)基本地形部位:
    闭合曲线内高外低▲符号
    示坡线画在等高线外侧,坡度向外侧降
    示坡线画在等高线内侧,坡度向内侧降
    中部高,两边低,等高线向低处弯曲。
    山谷两边高,中间低等高线向高处凸出
    河流的流向与等高线弯曲方向相反
    下图中山谷是哪些?( )
    两组表示山峰的等高线之间的区域
    多条等高线会合重叠在一处
    若河流流经陡崖则可能会形成瀑布
    等高线地形图的判读等高线地形图的判读方法一般包括五个方面:
    注意:“等高线越密,则地形坡度越大”,这只能用于判断同一幅等高线图
    易挡住人们的视线,从山顶看山麓不可见
    ◆若其高度值与两侧等高线中的较 低值相等,则闭合区域内的高度 值低于其等高线的高度值;◆若其高度值与两侧等高线中的较 高值相等,则闭合区域内的高度 值高于其等高线的高度值;(即“低的更低,高的更高”。)
    位于两条等高线之间的等高线闭合区域:
    海拔在500米以上、崎岖不平、等高线密集,地势起伏大、山脉处等高线多呈带状延伸。
    等高线图中五大地形类型的判断方法
    海拔多在500米以上,顶部等高线稀疏,地势起伏小;边缘等高线密集,地势陡峭
    海拔在200~500米之间、崎岖不平的地形区
    中间低、但较平坦,四周相对较高、但相对陡峭的地形区
    海拔在200米以下、等高线稀疏,地势平坦
    我国许多寺庙建在山麓、山谷、山间小盆地之中(如图)。据此完成下题。
    1.下列四幅图中,最符合上图中寺庙选址的是
    根据材料“我国许多寺庙建在山麓、山谷、山间小盆地之中”,B选项中寺庙位于山谷处,B正确;A、C选项中寺庙位于山脊附近,D选项中寺庙位于山顶处,选B。
    等高线图可以反映一个地区的地貌特征,右图为“某地区等高线(单位:m)图”。回答2~3题。
    2.图中两条400 m等高线之间部分表示的地形类型可能是
    A.山脊 B.陡崖 C.断块山地 D.峡谷
    图中两条400 m等高线处以陡崖的图例进行标注,则两条等高线之间为两侧坡度陡峻的峡谷。
    3.图中310 m等高线相邻的灰色部分最可能是①崩塌的堆积物 ②突出的小基岩 ③河中的沙洲  ④低矮的山丘A.①② B.②③ C.③④ D.①④
    310 m等高线位于图中陡崖下方,部分与图中代表陡崖的图例重合。图中灰色部分是导致310 m等高线与陡崖图例断断续续分开的原因。因此灰色部分应是陡崖崩塌后的堆积物或突出的小基岩。
    1.计算两地间的相对高度从等高线图上读出任意两点之间的海拔,就可以计算两地间的相对高度:H相=H高-H低。
    推断A、B的数值,并求A、B之间的高差
    2.估算某地形区的相对高度
    一般来说,若在等高线地形图上,任意两点之间有n条数值不同的等高线,等高距为Δd,则这两点的相对高度H可用下面公式求算:(n-1)Δd

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