2024届高考地理一轮复习课件区域地理复习——等高线地形图

这是一份2024届高考地理一轮复习课件区域地理复习——等高线地形图，共60页。PPT课件主要包含了等高线地形图的判读，考点一，等高线原理，坡陡的地方，坡缓的地方，山体的不同部位，闭合曲线外高内低，山脊线又叫分水线，山脊两边低中间高，山谷两边高中间低等内容，欢迎下载使用。
1.海拔(绝对高度)与相对高度
(1)海拔(绝对高度)：某地高出 的垂直距离。如图中甲点海拔为1 500 m，乙点海拔为 m。(2)相对高度：一个地点与另一个地点的垂直距离。如图中甲与乙的相对高度是 m。
0 m等高线因等高线数值反映的是海拔高度，故0 m等高线常代表海岸线。
等高线 。
等高线 。
等高线：海拔高度相同的点的连线
2.等高线地形图(1)等高线：地图上 相同的各点的连线。(2)基本地形部位：
闭合曲线内高外低▲符号
示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降
示坡线画在等高线内侧，坡度向内侧降
中部高，两边低，等高线向低处弯曲。
山谷两边高，中间低等高线向高处凸出
河流的流向与等高线弯曲方向相反
下图中山谷是哪些？（ ）
两组表示山峰的等高线之间的区域
多条等高线会合重叠在一处
若河流流经陡崖则可能会形成瀑布
等高线地形图的判读等高线地形图的判读方法一般包括五个方面：
注意：“等高线越密，则地形坡度越大”，这只能用于判断同一幅等高线图
易挡住人们的视线，从山顶看山麓不可见
◆若其高度值与两侧等高线中的较 低值相等，则闭合区域内的高度 值低于其等高线的高度值；◆若其高度值与两侧等高线中的较 高值相等，则闭合区域内的高度 值高于其等高线的高度值；（即“低的更低，高的更高”。）
位于两条等高线之间的等高线闭合区域：
海拔在500米以上、崎岖不平、等高线密集，地势起伏大、山脉处等高线多呈带状延伸。
等高线图中五大地形类型的判断方法
海拔多在500米以上，顶部等高线稀疏，地势起伏小；边缘等高线密集，地势陡峭
海拔在200～500米之间、崎岖不平的地形区
中间低、但较平坦，四周相对较高、但相对陡峭的地形区
海拔在200米以下、等高线稀疏，地势平坦
我国许多寺庙建在山麓、山谷、山间小盆地之中(如图)。据此完成下题。
1.下列四幅图中，最符合上图中寺庙选址的是
根据材料“我国许多寺庙建在山麓、山谷、山间小盆地之中”，B选项中寺庙位于山谷处，B正确；A、C选项中寺庙位于山脊附近，D选项中寺庙位于山顶处，选B。
等高线图可以反映一个地区的地貌特征，右图为“某地区等高线(单位：m)图”。回答2～3题。
2.图中两条400 m等高线之间部分表示的地形类型可能是
A.山脊 B.陡崖 C.断块山地 D.峡谷
图中两条400 m等高线处以陡崖的图例进行标注，则两条等高线之间为两侧坡度陡峻的峡谷。
3.图中310 m等高线相邻的灰色部分最可能是①崩塌的堆积物　②突出的小基岩　③河中的沙洲　 ④低矮的山丘A.①② B.②③ C.③④ D.①④
310 m等高线位于图中陡崖下方，部分与图中代表陡崖的图例重合。图中灰色部分是导致310 m等高线与陡崖图例断断续续分开的原因。因此灰色部分应是陡崖崩塌后的堆积物或突出的小基岩。
1.计算两地间的相对高度从等高线图上读出任意两点之间的海拔，就可以计算两地间的相对高度：H相＝H高－H低。
推断A、B的数值，并求A、B之间的高差
2.估算某地形区的相对高度
一般来说，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条数值不同的等高线，等高距为Δd，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n－1)Δd