人教版(2024)九年级上册第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质说课ppt课件
展开我们每天都生活在不断变化的物质世界里。你是否认真观察、思考过身边的物质发生了哪些变化?这些变化有什么特点?本质是否相同?物质在变化中表现出哪些性质?
1.了解化学变化的基本特征;2.知道物质发生化学变化时伴随能量变化,初步认识化学反应的本质;3.能判断常见的物理变化和化学变化;4.了解物质性质包括物理性质和化学性质,能够区分物理性质及化学性质。
物理变化与化学变化
我们知道,水在一定条件下可以变成水蒸气或冰,钢铁制品在潮湿的地方会生锈,煤、木材和柴草可以在空气中燃烧而发光、放热,等等。
从化学的角度看,物质的这些变化有什么本质区别呢?
让我们先来做几个实验。
(1)把盛有少量水的试管斜夹。在铁架台上。在试管底部小心加热,直到水沸腾。把一块洁净的玻璃片(或盛有冷水的小烧杯)移近试管口(如图1-1),观察并记录实验现象。
液态水沸腾,产生气泡,冷的玻璃片上凝结有液态的水滴
(2)将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水的烧杯中(如图1-2),观察并记录实验现象。
观察石蜡熔化的现象,并分析发生的变化:
实验中要特别注意保护眼睛,戴好护目镜。如不慎有少量试剂(尤其是有腐蚀性或有毒的试剂)溅入眼睛,要立即用水冲洗,边洗边眨眼睛,必要时去医院就诊。
(3)在一支试管中加入1-2 mL氢氧化钠溶液,向其中滴加硫酸铜溶液(如图1-3),观察并记录实验现象。
实验:氢氧化钠与硫酸铜反应
(4) 在盛有少量大理石的试管中加入适量盐酸 (如图1-4),观察并记录实验现象。
氢氧化钠溶液对皮肤和衣服具有腐蚀作用,使用时应小心!
颗粒状大理石表面有气泡产生,且大理石逐渐变小,烧杯中澄清石灰水变浑浊
回顾实验,对比分析几个变化,你有什么发现?
试管内水沸腾,玻璃片上有小液滴
有气泡生成,澄清石灰水变浑浊
实验现象的观察与描述 在实验1-1中,我们通过观察实验现象,初步认识了物质的变化。实验是认识物质的性质和变化的一种基本方法。实验时要重点观察实验前后试剂的颜色、状态、气味等的变化,观察时要人全面、细致 要用语言和文字客观、全面、准确地对观察到的现象进行描述,为进一步研究物质及其变化提供证据。
在实验1-1(1)和实验1-1(2)中,水和石蜡发生了形态的变化,但没有生成新物质。这种没有生成新物质的变化叫作物理变化。汽油挥发、水凝固等都属于物理变化。
在实验1-1(3)和实验1-1(4)中,硫酸铜和大理石在变化中都生成了新物质。这种生成新物质的变化叫作化学变化,又叫化学反应。天然气燃烧、铁生锈、粮食酿酒等都属于化学变化。
物理变化和化学变化的本质区别
物理变化:没有其他物质生成的变化化学变化:生成其他物质的变化
本质区别:变化时是否有新物质生成
你能分析这些物质的变化吗?
化学变化的特征是有新物质生成,常表现为改变颜色、放出气体、生成沉淀等。化学变化不但生成新物质,而且伴随着能量的变化,这种能量变化常表现为放热、吸热、发光等。在实验中观察到的现象(如图1-5),常常可以帮助我们判断物质是否发生了化学变化。
变化时是否有新物质生成
发光、吸热、放热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等
矿石粉碎、水蒸发、碘升华等
木炭燃烧、铁生锈、食物腐烂等
化学变化常伴随发光、发热等现象产生,但有发光、发热等现象产生的变化却不一定是化学变化
物理变化和化学变化的比较
发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等是物质发生变化时可能出现的现象,但不能作为判断化学变化的准确依据。
在物质发生化学变化的过程中,会同时发生物理变化。例如,点燃蜡烛时,石蜡燃烧生成水和二氧化碳是化学变化,而石蜡受热熔化是物理变化。
在化学变化中,生成新物质的同时,物质的状态、形状、大小也随之改变,所以化学变化中一定同时发生物理变化,但在物理变化中,不一定同时发生化学变化。
如何判断一个变化是化学变化还是物理变化?
物理变化与化学变化的本质区别:是否有新物质生成
典例1 我国古代的下列技术涉及化学变化的是( )
1. 成语、俗语、古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富,下列诗词中蕴含化学变化的是( )A.木已成舟B.只要功夫深,铁杵磨成针C.百炼成钢D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
我国古代的下列制作或技术涉及化学变化的是( )
下列叙述中正确的是( )
A.伴有发光发热现象的变化一定是化学变化B.物质燃烧时发生化学变化C.需要加热才发生的变化是化学变化D.不加热就能发生的变化是物理变化
下列诗句只包含物理变化的是( )
A.只要功夫深,铁杵磨成针B.春蚕到死丝放尽,蜡烛成灰泪始干C.野火烧不尽,春风吹又生D.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲
根据日常经验和你所学的化学知识,判断下列变化不属于化学变化的是
A.粮食酿酒 B.煤炭燃烧C.瓷器破碎 D.牛奶变酸
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