陕西省渭南市临渭区2023~2024学年六年级下学期期末教学质量调研科学试题

这是一份陕西省渭南市临渭区2023~2024学年六年级下学期期末教学质量调研科学试题，共6页。试卷主要包含了答题前将装订线内的项目填写清楚等内容，欢迎下载使用。
临渭区2023～2024学年度第二学期期末教学质量调研
六年级科学试题(卷)
注意事项：
1.本试题共6页，满分100分，时间60分钟，学生直接在试题上作答；
2.答题前将装订线内的项目填写清楚。
1.我会填。(每空1分，共18分)
①上课使用的课本和桌椅、居住的房子和各种食物，都是由( )构成的。各种动植
物，包括我们的身体，也是由( )构成的。
② 像蚂蚁那样，身体分为( )、胸、( )三部分，胸部有三对足的动物是昆虫，请
你再写两种常见的昆虫( )、( )。
③目前，我国在太空探索方面取得了许多举世嘱目的成就。( )系列载人飞船、“天
宫”空间站、( )系列探月卫星、“玉免兔”号月球车等都顺利实施。
④现代住房所必须具有的系统：( )、 ( )、( )等。(请你填出三
项 )
⑤ 太阳系中一共有( )颗行星，距离太阳最近的行星是( ),最远的行星是
( )。
⑥化学变化会产生很多现象，比如( )(写一例)会发光放热，( )(写
一例)会发生颜色变化。人情绪的产生非常复杂，它与化学变化( )(填“有关”或“无关”)。
⑦人们借助意大利科学家( )创制的望远镜观察太空，对宇宙的探索有了飞跃性的
发展。
2.我会判断，对的在后面( )里打“ √ ”,错的在( )里打“×”(每题2分，共16分)
①港珠澳大桥全长55千米，是集桥、岛、隧为一体的世界最长的跨海大桥。 ( )
题
号
—
二
三
四
总分
得
分
得分
评卷人
(2企凌日现象发生时，地球上的人们会看到金星从太阳的西边缘进入.最后从太阳东边缘移出。 ( )
③在“校园生物大搜紫”活动中，发现蝉遗留下的蝉蜕，但是没有发现蝉，那么不用记录蝉。( )
④现在科学家利用太空望远镜，已经观察到了宇宙的边界。 ( )
⑤泥水静置后会产生沉淀，这是化学变化。 ( )
⑥制订塔台标书需要小组成员分工合作、共同完成。 ( )
⑦平时使用的锅把手一般是用热的不良导体制作的。 ( )
⑧确定一个标准，将我们发现的校园植物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两
类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止，这种分类方法叫二歧分类法。 ( )
3.我会选择，把正确答案的序号写在( )里(每题2分，共16分)
①右图中的电动伸缩门利用了( ) 。
A.三角形具有稳定性
B. 四边形具有稳定性
C. 四边形容易变形
②很多植物的茎是中空的，比如小麦、水稻、芦苇等。这种结构的优点是( )。
A. 有利于快速吸收水分和营养
B.支撑力强，不易倒伏
C.有利于快速生长
③表示恒星之间的距离时，常使用的单位是( )。
A.千米 B.度 C.光年
④太阳的表面特征不包括( )。
A. 黑子 B.环形山 C.米粒组织
⑤ 菜刀在下述情况下发生锈斑的程度(从严重到轻微)排序正确的是( )。
a.切完菜后洗净擦干
b.切完菜后用水冲洗
c. 切完菜后放置
d. 切完菜后洗净擦干，再抹一点油
A.cbad B.bcad C.dabc
⑥大气中的氧气主要来自( )。
A.绿色植物 B.动物 C.微生物
⑦在制作塔台模型的过程中，控制好立柱的高度，尽量等高，最主要是可以( )。
A.增加抗风能力 B.增加抗震能力 C.防止塔台的倾斜
③香蕉树叶子宽大，有利于水分的散发，最适合它生长的环境是( )。
A.炎热多雨 B. 寒冷干燥 C.炎热干燥
得分
评卷人
二、科学探究(第1题9分，第2题11分，共20分)
1.2020年6月21日，小甲去西藏旅游观察到了日环食，他把这个奇观分享给渭南的同学，同
学们想知道日食发生的原因，于是进行模拟实验。
图1
(1)图1中，甲纸片代表 ,丙纸片代表 0
(2)通过日食模拟实验，他们发现发生日食时，地球、太阳、月球三者在一条直线上且
在中间，日食的种类有 种。
(3)同学们知道了日食形成的原因，想了解更多星空的奥秘。
①同学相约观察星空，下面三处观星地点，最合适的地方是( )。
A.自家阳台 B.热闹的街道 C.郊外空旷的地方
②到了观星点，小科先找到北斗七星，它是 星座的明显标志，此时他们面朝
(填“南方”或“北方”)。
③他们又找到了图2中的这些星星，想起了“牛郎织女”的故事，牛郎星是 ( 填字
母)。
④图2中这些星星和太阳都在 系中。
2.小乙同学利用紫甘蓝做了“会带来美丽变化”的科学实验，请根据他的活动记录回答下列
问题。
实验材料：紫甘蓝、热水、杯子若干、柠檬、小苏打、碱面、白醋、纯净水。实验步骤：①紫甘蓝切 丝，放入玻璃碗中，加热水浸泡，10分钟后，只留下水，将紫甘蓝滤去。②准备柠檬水、小苏打水、白 醋、纯净水各一杯。③将泡过紫甘蓝的水分别倒入柠檬水、小苏打水、白醋和纯净水中。实验现象： 紫甘蓝水加入纯净水后颜色变浅，加入柠檬水和白醋后颜色变成红色，加入小苏打水后颜色变成青
色(介于绿色和蓝色之间的一种颜色)。
(1)根据小乙同学实验现象记录，把下面的表格补充完整。
(2)关于紫甘蓝汁遇到不同液体的变色情况，下列说法错误的是( )。
A.紫甘蓝汁遇到不同的液体都会发生化学变化
B.由上述实验可以推测，紫甘蓝汁遇到其他酸性溶液也可能变为红色
C.由上述实验可以推测，紫甘蓝汁遇到其他碱性溶液也可能变为青色
D.紫甘蓝汁遇到不同液体可能发生物理变化也可能发生化学变化
(3)小乙看到妈妈炒的紫甘蓝的菜汁是紫色，掺入醋变成了红色，在洗盘子的时候遇到洗涤剂
变成青色。下面能让紫甘蓝菜汁呈青色的物质是( )。
A.食盐水 B. 肥皂水 C. 苹果醋
(4)画一朵花，用毛笔在花瓣上抹上白醋，在叶子上抹上小苏打水，再往花上喷一些紫甘蓝水，
花瓣会变成什么颜色?
(5)在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋，在实验过程中我们会发现蛋壳上会出现许多的
小气泡，过一段时间蛋壳会变软。
①生鸡蛋放入白醋，所发生的变化属于 变化，请说明判断的理由：
0
1.5月22日是“国际生物多样性日”。科学小组积极参与学校举办的生物多样性保护活动，
并对校园及周边的环境进行了调查。
(1)科学小组对植物进行了观察、记录。
①他们将蒲公英、狗尾草、三叶草分为一类，将银杏、松树、柳树分为另一类，他们的分类标
准是( )。
A.生长环境 B. 繁殖方式 C. 茎的特点
②上题出现的6·种植物中，常年都是绿色的植物是( )。
③ 一位同学在观察三叶草丛时，发现了一片四叶草(如右图),这属于生
物的( )(填“遗传”或“变异”)现象。
(2)科学小组还对当地的鸟类资源减少的原因进行了调查，并把相关数据整理成了统计图(如
下图)。
三、科学与生活(第1题8分，第2题8分，第3题8分，共24分)
物质变化
现象
变化类型
紫甘蓝切成丝
形状改变
物理变化
紫甘蓝汁与柠檬水混合
紫甘蓝汁与小苏打水混合
紫甘蓝汁与纯净水混合
得分
评卷人
60
减50
少40
30
分 20
比10
0L
外来物种 偷猎
栖息地 被破坏
其他原因
的百
①通过分析统计图，我们知道鸟类多样性面临的主要威胁是( )。
② 偷猎造成了鸟类的品种和数册大址减少，从而直接影响到了( )的多样性。
A. 营养物质 B.生物种类 C. 生物遗传
③根据以上调查分析，科学小组认为保护生物多样性最有效的措施是( )。
A.建立自然保护区 B.建立动物精子库 C. 颁布法律法规
④ 下列动物属于鸟类的是( )。
A. 企鹅 B. 蜻蜓 C.蝙蝠
⑤调查发现，小白鹭和白鹭妈妈羽毛都是白色的，这属于生物的( )(填“进传”或
“变异”)现象。
2.甲、乙两村地处河两岸，当地政府决定修建一座桥梁，解决两岸常年交通不便的问题。政府
举行招标会，面向社会公开招标，某公司参与竟标。
(1)首先要解决的就是选址问题，现有三个地点供选择，选择( )处最合适。
A.上游：河面狭窄，河岸地质坚硬，地势险峻，水流湍急，到村庄距离较远
B. 中游：河面较窄，河岸地质较硬，地势较平缓，距离村庄近
C.下游：河面很宽，需要在河中间建桥墩，地势平缓，河岸都是疏松的沙滩，到村庄距离不远
(2)确定修建地点后，公司要做好标书，竟标要点主要考虑( )和( )。
A.外观华丽 B.建造成本 C.主体安全
(3)这个竟标要点是基于前期的调查得出来的，设计师在设计时，不可取的是( )。
A.不受任何条件限制进行设计，然后建模测试。
B.在限制条件下进行设计，然后建模测试。
C.如果发现设计有问题，重新设计，解决问题，再建模测试，直到解决问题。
(4)某公司中标，他们的设计主要采用拱形加框架结构，这种结构的主要优点有( )、( ) 等 。
(5)中标公司制作了桥的模型进行测试，在桥面上不断增加重物，主要是为了测试桥
的( );用电风扇对着模型吹，主要是为了测试桥的( )。
A.抗风能力 B. 承重能力 C. 抗震能力
3.资料袋袋库
j
四、科学评价(共6分)
煤是古代植物遗体堆积在湖泊、海湾、浅海等地方，经过复杂的生物化学和物理化学作用转化
成的一种具有可燃性能的沉积岩。在显微镜下可以发现煤中有植物细胞组成的孢子、花粉等，在
原中还可以发现植物化石。所有这些都可以证明煤是由植物遗体堆积而成的。科学家们在地质 ※研究中发现，在地球上曾经有过气候潮湿、植物茂盛的时代，如石炭纪、二叠纪、侏罗纪等。当
K 量繁生的植物在封闭的湖泊、沼泽或海湾等地堆积下来，并迅速被泥沙覆益，经过亿万年以后，
变成了煤，泥沙变成了砂岩或页岩。
(1)煤是由( )经过复杂的( )(填“物理变化”或“化学变化”)
形成的。
(2)我们可以在( )中发现煤。
A. 岩浆岩 B. 沉积岩 C. 变质岩
(3)对我们来说，煤是可再生能源还是不可再生能源?为什么?
对照评价表，请对自己本次测评的书写、卷面、答题规范以及本学期科学方法与技能的形成情
况做出客观地评价。
得分
评卷人
评价类别
评价项目
情况自评
赋分
得分
书面答题
书写是否美观、规范、卷面是否整洁
1
答题是否规范
1
科学方法
科学技能
是否学会了多种观察的方法
0.5
能否用多种方法简单记录活动的结果
0.5
能否认真听取同学的发言和评议
0.5
能否积极与同学合作、交流
0.5
能否积极提问、积极思考
0.5
能否在学习前搜索一些相关的资料
0.5
能否提出进行相关活动的大致思路、
制定简单的研究计划
0.5
每次活动完毕能否整理好活动材料
0.5