人教版（2024）九年级上册课题1 物质的变化和性质教案配套课件ppt

这是一份人教版（2024）九年级上册课题1 物质的变化和性质教案配套课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了学习目标，新知探究，变化前木材，变化后木材，变化前纸，变化后纸，变化后木炭，变化后灰烬，气态的水水蒸气，无新物质生成等内容，欢迎下载使用。

1.了解化学变化的基本特征；2.知道物质发生化学变化时伴随能量变化，初步认识化学反应的本质；3.能判断常见的物理变化和化学变化；4.了解物质性质包括物理性质和化学性质，能够区分物理性质及化学性质。
知识点1 化学变化和物理变化
从化学的角度看，物质的这些变化有什么本质区别呢？
观察水的沸腾的现象，并分析发生的变化：
液态水沸腾，产生气泡，冷的玻璃片上凝结有液态的水滴
观察石蜡熔化的现象，并分析发生的变化：
观察大理石与稀盐酸混合的现象，并分析发生的变化：
颗粒状大理石表面有气泡产生，且大理石逐渐变小，烧杯中澄清石灰水变浑浊
回顾实验，对比分析几个变化，你有什么发现？
物理变化：没有生成新物质的变化化学变化：生成新物质的变化（又叫化学反应）
本质区别：变化时是否有新物质生成
通过以上实验总结，化学变化的常伴随的现象是什么？
常表现为改变颜色、放出气体、生成沉淀等，还伴随着能量的变化。
你能从物质变化的角度分析下列两种现象吗？
发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等是物质发生变化时可能出现的现象，但不能作为判断化学变化的准确依据。
为什么灯泡发光、放热不是化学变化呢？
蜡烛燃烧的过程中同时发生熔化，即化学变化中伴随着物理变化。
物理变化与化学变化的联系
点燃一支蜡烛，观察蜡烛点燃后发生了什么变化？
典例1 我国古代的下列技术涉及化学变化的是(　　)
三星堆距今已有几千年历史，黄金面具光亮如初，铜器表面却锈迹斑斑，你知道这是为什么吗？
不同的物质具有不同的性质
液态水、固态水（冰）和气态水（水蒸气）之间的变化属于物理变化，三者物理性质不同。
知识点2 化学性质和物理性质
金属铝和铁外观都呈银白色，但铁在空气中易生锈、铝更耐腐蚀，二者化学性质不同。
常见物理性质： 颜色、气味、熔点、沸点、硬度、密度、 溶解性、导电性、导热性、挥发性、吸附性……常见化学性质： 可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、 活泼性、酸性、碱性、毒性……
观察实验现象，试着归纳出氧气和二氧化碳的物理性质和化学性质
一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼。
有一种灭火器为二氧化碳灭火器，结合二氧化碳的性质，想一想为什么二氧化碳可用于灭火？
二氧化碳不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭
典例2 判断下列物质的性质，哪些是化学性质，哪些是物理性质？
物理变化:没有生成新物质的变化
化学变化:生成新物质的变化（化学反应）
物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质
化学性质:在化学变化中表现出来的性质
1.成语、俗语、古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富，下列诗词中蕴含化学变化的是(　　)
A.木已成舟B.只要功夫深，铁杵磨成针C.百炼成钢D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
A．常温下为无色、无臭的气体 B．极难溶于水C．相同状况下，密度比空气略小 D．具有可燃性
2.下列对一氧化碳性质的描述中，属于化学性质的一项是 (　　)
3.镁条是一种银白色固体，在空气中能剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量热，生成白色粉末，镁条变短。① 镁条的物理性质是 ，化学性质是 。② 镁条发生化学变化的依据： 。③ 推测金属镁可以用作照明弹的原因是 。