人教版（2024）九年级上册课题2 化学实验与科学探究课文配套课件ppt

这是一份人教版（2024）九年级上册课题2 化学实验与科学探究课文配套课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，新知探究，知识点走进科学探究，观察实验的三个阶段，实验步骤，实验现象，实验结论，蜡烛燃烧时，燃烧现象等内容，欢迎下载使用。

1.初步学会观察和描述化学实验的方法；2.初步了解实验探究的过程，能发现问题并设计实验方案进行实验，并通过观察和分析得出结论，学习填写探究（或实验）报告。3.了解关注物质的性质及其变化过程等化学学科学习的特点。
自古以来，人们赋予了蜡烛许多象征意义，你知道哪些呢？
认真观察蜡烛，看一看它由哪些部分组成？各部分是什么材料？
烛芯：棉线 外部：石蜡
试一试！（1）观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度，闻一闻气味等。（2）用小刀切下一块石蜡，放入水中。
观察蜡烛的形态，闻一闻气味
用小刀切下一块，放入水中
红色圆柱状固体，有轻微的气味
易切，浮于水面，在水中不溶解
质地较软，密度小于水，难溶于水
点燃蜡烛，认真观察蜡烛燃烧，你观察到了哪些现象？
发黄光、放热，烛芯由白色变黑并逐渐变短；石蜡熔化成液态又凝固；火焰分三层。
用一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方
干燥的烧杯内壁出现水雾，用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，澄清石灰水变浑浊
蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
颜色不变，长度变短产生白烟
蜡烛重新燃烧，白烟是石蜡的固体小颗粒
物质变化的过程以及对结果的讨论和解释
典例 婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，以下做法中不合适的是(　　)
A．反复实验，并观察是否有相同的现象B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色物质是什么C．认为与本次实验无关，不予理睬D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
1.化学学习中，我们获得结论的最重要依据是 (　　)
A．老师的结论 B．同学的结论C．网上查到的结论 D．分析实验事实得出的结论
2.实验是学习化学的一条重要途径。下列有关说法不正确的是(　　)
A．通过实验可以发现和验证化学的原理B．通过实验可以学习科学探究的方法C．通过实验可以获得新的化学知识D．进行化学实验时，要勤于动手，不必记录现象
3.关于蜡烛及其燃烧的探究，下列说法中错误的是(　 )
A．石蜡受热熔化，发生了化学变化B．石蜡燃烧生成了二氧化碳和水，发生了化学变化C．由石蜡能漂浮在水面上的现象可得出石蜡的密度比水小的物理性质D．石蜡能在空气中燃烧，描述的是石蜡的化学性质
无新物质生成，为物理变化