人教版（2024）九年级上册课题2 化学方程式说课课件ppt

这是一份人教版（2024）九年级上册课题2 化学方程式说课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，质量守恒，文字表达式，微观示意图，符号表达式，信息少不便交流，书写不方便，信息不完整，新知探究等内容，欢迎下载使用。
1.通过对具体化学反应的分析、理解化学方程式的含义；2.了解书写化学方程式应遵守的原则，能正确书写简单的化学方程式。
交流讨论：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，请用表达式或微观示意图表示此反应。
知识点1 化学方程式的意义
化学方程式——用化学式表示化学反应的式子。如木炭在氧气中燃烧的化学方程式为
读作：水在通电条件下生成氢气和氧气。
定性：水在通电条件下生成氢气和氧气
2 ： 2 ： 1
36 ： 4 ： 32
读作：每36份质量的水完全反应生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。
元素种类（C、O）不变
原子种类（C、O）不变
m(C):m(O2):m(CO2)=12:32:44
知识点2 化学方程式的书写
1.化学方程式的书写原则
一是要以客观事实为基础
二是要根据质量守恒定律配平化学方程式
写出反应物、生成物和反应条件
体现化学反应中的物质转化关系
等号两边各原子的种类与数目相等
体现化学反应的定量关系
（1）以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：
在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式；反应物或生成物之间分别用“+”连接
2.化学方程式的书写步骤
反应物和生成物之间用“——”连接；在“——”上注明化学反应发生的条件，如点燃、加热(常用“△”表示)
检查反应物和生成物中各原子的个数是否相等
左边 右边磷原子数氧原子数
“↑” 和“↓”都是表示生成物状态的符号，只能标注在生成物右边。
①如果反应物中无气体，生成物中有气体，在气体物质的化学式右边注“↑”。溶液中的反应如果反应物中无固体，生成物中有固体，在固体物质的化学式右边注“↓”。
（2）符号“↑” 和“↓” 的使用
②如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不注“↑”。同理，溶液中的反应若反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不注“↓”。
①正确区分反应条件和反应过程：如“点燃”与“燃烧”不同，“点燃”是反应条件，而“燃烧”是反应过程。②若反应条件有两个或多个时，如“△”与其他反应条件，一般将“△”写在“ ”下边。
书写化学方程式时要注意反应条件
（1）某同学把铁丝在氧气中燃烧的化学方程式写为 4Fe＋3O2 2Fe2O3，此反应实际生成物为______，该化学方程式违背了以客观事实为基础的原则。
（2）在化学方程式 H2＋O2 H2O中，反应前后原子的数目________（填“相等”或 “不相等”） 。
典例1 将答案填写至题中划线处。
典例2 写出下列化学反应的化学方程式：
2H2O2 ══ 2H2O +O2↑
2KMnO4 ══ K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（1）过氧化氢溶液分解生成水和氧气。
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
一写、二注、三配、四查
用化学式表示化学反应的式子
定性:反应物、生成物、反应条件
定量:质量比、粒子个数比
①要以客观事实为基础②要遵守质量守恒定律
1．关于化学反应方程式 的理解，正确的是（ ）A.反应前后分子总数保持不变B.该反应的反应物是水C.每2份质量的氢气和1份质量的氧气完全反应D.在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水
4份质量氢气和32份质量氧气
A．S+O2 SO2↑
2．下列化学方程式书写正确的是（ ）
B．4Al+3O2 2Al2O3
C．C+O2 2CO2
D．2Mg+O2 2MgO2
反应物有气体，生物不标气体符号
3．根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误，请指出错误之处。（1）3Fe＋2O2 Fe3O4 ____________________________（2）Al＋O2 AlO2 _____________________________________（3）HgO Hg＋O2 __________________________________________
错误，氧化铝的化学式错误
错误，没有配平，没写反应条件