江西省吉安市永丰县2023-2024学年六年级下学期期末语文试题

这是一份江西省吉安市永丰县2023-2024学年六年级下学期期末语文试题，共5页。试卷主要包含了积累·运用，阅读理解，习作平台等内容，欢迎下载使用。

一、积累·运用。 (40分)
1.读拼音，根据语境字迹工整写词语。 (10分)
①2023年5月30日9时31分，神舟十六号载人飞船发射升空。这一刻，所有的中国人都为祖国在航天 lǐng yù( )取得的成就感到fèn wài( )自豪。观众们的目光紧盯电视屏幕，不曾nuó yí( )别处, wéi kǒng( )错过精彩的瞬间。
②毕业那天, míng mèi( )的阳光照耀着我们的幸福校园, 轻柔的wēi fēng( )拂过我们的脸庞。我们在校园里pái huái( )，希望时光可以停留；我们在教室里歌唱，送上bǐ cǐ( )的祝福。qīng cuì( )的歌声, jì tuō( )着我们对母校深深的眷恋。
2.选择题 (10分)
①下列字词注音、书写完全正确的一项是( )。
A. 芳馨(xīng) 睿智(ruì) 绮丽(qí) 怏怏不乐
B. 寥落(liá) 沉湎(mián) 丘壑( hè) 咬文嚼字
C. 幽径(jìng) 嗤笑 (cī) 追溯(sù) 草长莺飞
D. 迸射 (bèng) 恻隐 (cè) 花圃(pǔ) 无与伦比
②下面加点的词语运用不恰当的一项是( )。
A.他平时虽然少说话，但发言时总能一针见血地指出问题所在。
B.夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客滔滔不绝，流连忘返。
C.大自然有很多不可思议的现象等待我们去破解。
D.李教授虽然知识渊博，著述很多，可仍然虚怀若谷，平易近人。
③对下列句子运用的修辞手法，判断正确的一项是( )。
a. 父亲鼓励我： 既有一， 何不能有二? b.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
c.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
d.我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
A.反问 对比 比喻 夸张 B.设 问 对 比 比 喻 夸 张
C.反问 对偶 夸张 比喻 D.设问 对偶 夸张 比喻
④下列句子有语病的一项是( )。
A.在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮。
B.创建国家文明城市能否成功，关键在于提高市民的素质。
C.经过此事，这家企业应当吸取教训，避免此类事故再次发生。
D.中国是第三个独立掌握载人航天技术的国家。
⑤结合语境，填入横线处最恰当的一项是( )。
有人说，宽容是种润滑剂， ；宽容是种镇静剂， ；宽容是束阳光， ；宽容是座桥梁， 。
a.可以消融彼此间的猜疑积雪 b.可以消除人与人之间的摩擦
c.可以将彼此间的心灵沟通 d.可以使人在众多纷扰中恪守平静
A. badc B. dacb C. bdac D. bacd
(六年级语文 第1页，共4页)
3.按要求完成下面练习。 (5分)

①我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。 (改为双重否定句)
②爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文。他担心我会渐渐忘记了中文。 (改为直述句)
③仿照给出的句式，用比喻的修辞手法，为疫情中的逆行者点赞。

④例：建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。 (仿照示例，写一写习俗的寓意)

疫情中的逆行者， 像虎一样勇猛和无畏。
中秋节吃月饼：
⑤奶奶家养着许多鸡、鸭、鹅、牛等家禽。 (用修改符号修改病句)
4.诗词名句积累填空。(8分)
我们热爱古诗词，因为它早已融入我们的生活中。说到寒食节，会想到“ ， ”的景色； 提起牛郎织女，会发出“ ， ”的慨叹；遇到艰难坎坷，就联想到《竹石》中“ ， ”的坚韧；听到老年人哀叹“夕阳无限好， 只是近黄昏”，便可以借苏轼的《浣溪沙》中的“ ? ”来劝慰他。
5.快乐读书吧。 (4分)
①在下列情节中，不属于《鲁滨逊漂流记》的是( )。
A.用木筏运送从失事的大船上找到的物品。 B.在沙滩上看到野人的脚印和生火的痕迹。
C.半夜，到海盗的地盘去偷海盗藏的宝物。 D.扩大粮食种植面积，增加羊圈和晒葡萄干。
②《汤姆·索亚历险记》中汤姆是个聪明好动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他( )。
A.足智多谋，没有同情心。 B.对现实环境持赞同态度。
C.一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。 D.安于现状，逆来顺受。
6.书法知识。丹丹向大家介绍赵孟頫的书法作品时，陈述正确的是( )。 (多选)(3分)
A.结构严谨端庄 B.字体飘逸灵动 C.整体稳健大方 D.点画圆润多姿
二、阅读理解。 (30 分)
(一)文言文阅读 (9分)
欧阳①苦读
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以获②(dí)画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾(lǘ)里士人③家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【注释】①欧阳：指欧阳修，宋代文学家、史学家。②芦苇杆。多年生草本植物，与芦苇相似。③士人：指读书人。
7.运用所学过的理解文言文的方法，猜想下面加点字的意思。 (4分)
①家贫无资( )。 A. 钱财 B. 贫穷 C. 贪心
②以获画地( )。 A. 毛笔 B.草本植物 C. 火焰
③及其稍长( )。 A. 及时 B. 及格 C. 等到
④惟读书是务( )。 A.唯恐 B. 同“唯”, 只 C.不得不
(六年级语文 第2页，共4页)
8.欧阳公“家无书读”的原因是( )( ), “以荻画地”的目的是( )。 (3分)
A. 四岁而孤 B.家贫无资 C.教以习字 D. 诗赋文字
9.欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是( )和( )。 (2分)
A. 他聪明过人 B.太夫人教子有方 C. 阎里士人家慷慨借书 D.他刻苦攻读
(二)非连续性文本阅读 (8分)
“文明出游”调查为了推进文明旅游，近日，某网站进行了“文明出游”调查，盘点出国民心目中“不文明的旅游行为”， 调查结果如下：
10.被最多网友评为“不文明的旅游行为”的是 ( )。 (2分)
A. 乱丢垃圾 B.任意插队 C.随地吐痰 D.公共场合大声喧哗
11.下列行为中,你觉得文明的一项是( )。 (2分)
A.小丽穿着短裤吊带进人寺庙参观。
B.李阿姨在景区排队买票时，因为赶时间，插队站在了最前面。
C.王叔叔乘坐火车时，主动把下铺床位让给行动不便的老爷爷。
D.小芳在博物馆参观时，看到精美的展品，忍不住大喊： “太好看了！”
12. 以下宣传标语，最不适合放在景区的一项是 ( )。 (2分)
A.让您的痰吐与谈吐一样高雅
B.请您伸手采摘，美丽伴您回家
C. 留一点爱给青草，留一份爱给绿地
D.喜欢您深情的注视，不必用刀子表达对我的刻骨铭心
13.婷婷小朋友在永叔公园游玩时，将擦汗的纸巾随手扔在地上。婷婷小朋友的这种做法对吗?如果不对，你会对她说些什么?请用上礼貌用语。 (2分)


(三)课外阅读(13分)
端午飘香粽
黄永顺
①每逢端午节前夕，奶奶都要给我们包粽子吃。在我有记忆时，奶奶就已是60多岁的老人了，她不善言辞，不苟言笑。虽然她也爱着我们这些隔辈人，但脸上总是正正经经的样子。奶奶厨艺很好，能做出一手纯正扬州口味的佳肴，尤其是她包的粽子最有特色，外观和味道都堪称完美。
②记得奶奶包粽子时，先是拿出三四片苇叶，按照头尾排列一致，将带着水的叶子相互重叠，搭接成一片整体的宽苇叶，粽叶上的水会将苇叶搭接处“粘”在一起，从叶子宽的一端卷起一个锥形简状，用卖匙舀米灌入筒中，颊实，再反复缠绕裹紧。如此，一个紧紧实实的粽子就算是包好了。
③煮粽子是我们这些毛头孩子的事情，我们倒也很钟情这份“差事”。
④儿时，我家居住的平房是独院，进门后是一个空院子，穿过空院才是居住的房子。空院周边是几株葡萄树，院中间是片空地，我们就在空地上搭砌设灶。先是就地取材，从地面挖土，挑出石头
(六年级语文 第3页，共4页)
后，和成泥巴。将家中的大锅放在地中间，沿着锅沿周围码上第一层砖，然后一层泥土一层砖地逐渐垒高灶台。大铁锅随着灶台的施工也慢慢地架起升高。灶前留下个不小的添柴入口，灶台后面留个排烟出口，上面插上一截约一米长的破烟囱，烟囱与灶台接口用泥糊严粘牢。
⑤按照奶奶的指挥，我们将粽子紧紧实实放入锅内，再灌上淹过粽子一层满满的水。这大铁锅没有自己的锅盖，就将沉沉的铸铁自来水井盖扣在铁锅上。接着是到处收集过期的报纸和木棍、树枝等柴火。
⑥我们用搜罗到的旧报纸和废纸，将其陆续点燃，又手拿蒲扇往灶台里扇风，纸张的火焰燃烧着。我们继续“煽风点火”，直至纸张燃烧发出唿唿的响声，赶紧填入木条和干树枝、树干。火苗在灶台内吞噬着大锅底部，很快就将粽子锅煮开了。我们搬来椅子、板凳看着粽子锅，为保持木柴连续燃烧，蹲坐在凳子上完成当天的作业，还不时地往灶里添着木柴。就这样，我们“陪着”煮沸的粽锅到午夜时分才回去睡觉，木柴形成的炭火仍然发挥着余热，继续维持锅内温度。
⑦次日一早，我们起床后的第一件事就是去掀“井盖”看粽子。此时那碧绿的苇叶已煮成黄棕色，闻着布满空气中那沁人心田的苇叶香味，看着锅中诱人饥肠的温热粽子。大家满脸是成功的喜悦，此刻自己动手煮粽子的心中快乐已胜过口中的粽香了。
14.阅读文章第②段，为下列图片排序。 (2分)
15.结合文章内容，将作者煮粽子的过程补充完整。 (3分)
搭砌设灶→ → →收集柴火→ →添柴保温→粽子出锅
16.请你说说文章哪部分内容是详写，哪部分内容是略写。作者这样安排有什么好处? (3分)

17.文章第⑦段中，作者为什么说“此刻自己动手煮粽子的心中快乐已胜过口中的粽香了”?(2分)



18.本文情感丰富，请你写一写文章主要表达了哪些情感? (3分)


三、习作平台。 (30分)
19.“教室”是知识传播的起点，是实现梦想的摇篮。六年的小学生活中，教室的每一个角落都留下我们成长的印迹：这里有陪伴我们成长的良师益友；这里有我们认真倾听，奋笔疾书的身影；这里有我们烂漫天真的欢声笑语；这里有我们互帮互助的温暖画面……请你选择记忆深处发生在教室里的那件事或那个人，完成一篇习作。
要求：①内容写具体，表达真情实感；②题目自拟；③书写工整，标点规范，不少于450字；④文中不能出现真实的人名、校名。
(六年级语文 第4页，共4页)
参考答案

（1）领域 分外 挪移 唯恐；
（2）明媚 微风 徘徊 彼此 清脆 寄托。
D BCBC
①我知道不会是那么简单的一会儿，我不得不不出声地多藏一会儿。
②爸爸说：“到了那边，你就要学习西班牙文。我担心你会渐渐忘记了中文。”
③考疫情中的逆行者，像璀璨星河一样照亮了每个角落。
④寓意团团圆圆。
⑤奶奶家养着许多鸡、鸭、鹅等家禽。
春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 盈盈一水间 脉脉不得语 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 谁道人生无再少 门前流水尚能西
CC
ACD
①A；②B；③C；④B
B C；
A D。
A；
C；
B；
不对。白吉小朋友，请你把扔在地上的纸巾捡起来，扔到垃圾桶里，我们要养成不乱扔垃圾的好习惯。
③→②→④→①；
放棕入锅 灌水扣盖 煽风点火；
“煮粽子”是详写，“吃粽子”是略写。这样写突出了粽子制作的过程，详略得当，让读者更加容易抓住文章的重点。
这句话表达了作者对于端午节煮粽子这一活动的深刻体验和感受。煮粽子的过程给他们带来了更多的参与感、成就感和家庭情感的满足，这些快乐和满足感远远超过了吃粽子本身所能带来的口腹之欲。
文章表达了对奶奶的敬佩和怀念，童年的纯真与快乐以及对传统文化的热爱。
教室里的故事
我们班是我们学校最优秀的班级，但我们也有淘气的时候，也来分享一下我们的搞笑事件吧。
俗话说：“山中无老虎，猴子称大王。”这不，老师终于有事不能上课了，这可是千载难逢的好机会呀，于是：教室无老师，孩子称大王，简直爽爆了！
一上课，老师就叮嘱我们，她要去开会，让我们好好在教室上自习，不要闹。可是，老师刚走出教室，我们已经得意忘形，听着她渐去渐远的脚步，我们瞬间狂欢起来，“老师走喽！我们解放啦！”话音刚落，顿时刀光剑影，火花四溅，为什么呢？原来同学们拿起杨家金枪（笔），挥起通天棒（水杯），要大闹天宫。
班长像老实的太白金星一样上到讲台上喊道：“别——吵——了！”可此起彼伏的吵闹声很快淹没了班长的声音，无奈的班长摇着头回到座位上，眼睁 睁看着“农民起义”的爆发。
忽见一贼眉鼠眼之人，两脚生风，跑回教室，说：“报——老师来了。”话音未落，正猖獗的同学一个个凌波微步，走回座位，拿出书装模作样读起来，那人忽然说：“被骗了吧！”顿时，骂声四起。
忽见几好客的清高人士，抽出一宝盒，啊！尽是山珍海味，曼妥思、卫龙、可乐片，一时战乱纷起，讨要者一哄而上。我要来包牛肉干，津津有味吃起来。清高人士上到讲台上，清了清嗓子说：“今晚我们要继续狂欢，咱们在王者荣耀，一见高低……”怎么感觉同学们不对劲，为何突然这么安静了，一种不祥的感觉让他环顾四周，老师站在教室门口，正用锋利的目光盯着他。老师气沉丹田、声如洪钟、脸色铁青地说：“见家长。”
怎么样？是不是见识到了我们学生的庐山真面目呀！
不文明行为
乱丢垃圾
任意插队
随地吐痰
公共场合大声
喧哗
不遵守景区规
定
不尊重当地风
俗习惯
习惯调查结果
72%
8%
65%
46%
13%
31%