江苏省盐城市盐都区2023-2024学年二年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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1．书写规范、端正，注意卷面整洁。（3分）
二、玩转字词句。
1. 我会准确地拼读音节，并把词语工整地写在田字格里。
zhù yù jué yóu
揠苗长 室 得 周
引人目 到 定 局
【答案】


【解析】
【详解】本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“绿、澡、烤、钱、甜、暖、愿、编、族、游、遇”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 我会照样子，在括号里填上合适词。
参考如下，答案不一：
（1）例：（逮）蝈蝈 （ ）泥塘 （ ）鸟蛋
（2）例：（松软）的泥土 （ ）的田野 （ ）的精灵
（3）例：勃勃（生机） （ ）（ ）力尽 （ ）发（ ）强
（4）例：教诲（两个字意思相近） （ ） （ ）
（5）例：一（阵）风 一（ ）马 一（ ）柳枝
（6）例：请情（事情） 刻_____（ ） 通_____（ ）
【答案】 ①. 卖 ②. 掏 ③. 一望无边 ④. 可爱 ⑤. 筋 ⑥. 疲 ⑦. 奋 ⑧. 图 ⑨. 伙伴 ⑩. 光明 ⑪. 匹 ⑫. 根 ⑬. 该 ⑭. 应该 ⑮. 痛 ⑯. 痛苦
【解析】
【详解】（1）本题考查词语搭配。
结合例子“（逮）蝈蝈”可知，结构形式为：动词+名词。
泥塘：淤积了烂泥的坑。可搭配的动词有：买、修、建等。
鸟蛋：鸟儿产下的蛋。可搭配的动词有：找、孵、摔等。
（2）本题考查词语搭配。
结合例子“（松软）的泥土”可知，结构形式为：形容词+的+名词。
田野：指田地和原野。可搭配的形容词有：广阔的、宽广的、空旷的等。
精灵：一种日耳曼神话（北欧神话）中所出现的生物。可搭配的形容词有：有趣的、美丽的、调皮的等。
（3）本题考查补全词语。
精疲力尽：精神疲累，力气耗尽。形容非常的疲惫。
奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。
（4）本题考查仿写词语。
结合例词“教诲”可知，本题需要仿写两个字意思相近的词语，如：冰冷、组合、使用、温暖、寒冷、灾难、痛苦、跳跃、寻找等。
（5）本题考查量词的运用。
观察例子“一（阵）风”可知，结构形式为：数词+量词+名词。
马：哺乳动物，是重要的力畜之一，可供人骑和拉东西等。可搭配的量词有：匹、群等。
柳枝：垂柳的枝条。可搭配的量词有：捆、把、束等。
（6）本题考查造字法和组词
由“请情（事情）”可知，考查换偏旁变成新字，再组词。
“刻”换偏旁可以组成以下字：①核：核心、核实。②咳：咳嗽、咳喘。③孩：孩子、小孩。
“通”换偏旁可以组成以下字：①诵：背诵、诵读。②涌：涌出、涌现。③桶：木桶、水桶。
3. 我会用“ ”选出下列词语中加点字的正确读音。
（1）蔗糖（zhè zhē） 饲养（ shì sì） 酸溜溜（liū niū）
提供（ ɡōnɡ ɡònɡ） 耷拉（lā la） 荆 棘（jīnɡ jīn）
（2）小狗在树下撒了一泡（pā pà）尿，明明见了大声吆喝（hè he）：“快走开，快走开！”
（3）银行（hánɡ xínɡ）旁边有一棵枫树，它的叶子像扇（shān shàn）子似的。
【答案】（1）zhè sì liū
ɡōnɡ la jīnɡ
（2）pā he
（3）hánɡ shàn
【解析】
【详解】本题考查对字音的辨析。
（1）蔗糖（zhè táng ）：有机化合物，白色晶体，有甜味，甘蔗和甜菜中含量特别丰富。
饲养（sì yǎng）：指对动物进行培育与照料，给其提供食物、水、庇护所等生活必需品，以保证其生长、繁殖和生存。
“溜”读liū，释义：1.滑动；滑行。2.偷偷地走；悄悄地走。3.光滑；平滑。4.沿着；顺着。读liù释义：1.流淌。2.水流；急流。3.屋檐上流下来的雨水。4.屋檐下横向的槽形排水沟。5.瞥见；扫视。6.圆转；流利。7.操练。8.量词。
酸溜溜（suān liū liū）：形容酸的味道或感觉，也可以用来形容某物给人带来的酸味感觉，或者形容人因嫉妒或心里难过而感觉酸楚。
“供”读gōng时，表示供给、供应、提供等意思。读gòng时，通常与祭祀或宗教仪式有关，表示把香烛等放在神佛或死者像（或牌位）前表示敬奉。也可以表示受审者陈述案情。
提供（tí gōng）：表示供给（意见、资料、物资、条件等）或提出可供参考或利用的意见、资料、物资、条件等。
“拉”读lā，释义：1.摧折；折断。2.牵；扯。3.用车运载。4.牵引乐器或发声器的某一部分发出声音。5.组织；率领。6.拖长；延伸。7.拖欠。8.帮助。9.抚养。10.牵累；拉扯。11.拉拢；联络。读lá，释义：1.划开；割开。读lǎ，释义：见〖半拉〗。读là释义：同“落”（là）。
耷拉（dā la）：形容下垂的样子。
荆棘（jīng jí）：字面上泛指山野丛生多刺的灌木，常用来比喻困难和阻止前进的障碍。
（2）“泡”读pà，释义：1.气体在液体内使液体鼓起来造成的球状或半球状体。2.像泡的东西。3.在液体中浸渍。4.消磨时间；较长时间待在某处。5.纠缠；相持下去。读pā，释义：1.虚而松软。2.鼓起而松软的东西。3.量词。用于涕泪或尿屎。
一泡尿（pā）：指一次排出的尿液。
“喝”读hē时，表示饮用液体，特别是饮料或水。读hè时，表示大声喊叫或吆喝。
吆喝（yā he）：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。
（3）“行”读háng时，表示行列、排行、行业等。读xíng时，表示行走、行动、行为等。
银行（yín háng）：指的是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构，是商品货币经济发展到一定阶段的产物。
“扇”读shàn时，作为名词时，指扇子或扇形的物体，如门扇、窗扇等。读shān时，作为动词时，表示摇动扇子或其他薄片，加速空气流动，使生风；也可以表示用手掌打。
扇子（shàn zi）：是一种引风用品，主要用于夏季或其他炎热环境下扇风驱热，帮助人民降温。
4. 我会读句子，想象画面，再分别仿照例句写一写。
（1）例：云儿雪白雪白的，好像一群可爱的小绵羊。
______，好像______。
（2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里，
弟弟得了一等奖______，______跑回了家。
【答案】 ①. 草地碧绿碧绿的 ②. 一块柔软的绿毯 ③. 高兴极了 ④. 蹦蹦跳跳地
【解析】
【详解】本题考查仿照例句补充句子。
（1）例句“云儿雪白雪白的，好像一群可爱的小绵羊”，由加点部分可知，例句句式为“事物+特点（AABB式词语）+像什么”，且本句运用比喻的修辞手法，将“雪白雪白的云儿”比作“一群可爱的小绵羊”。本题要结合具体事物的特点，运用同样的修辞手法和句式，将句子补充完整。
示例：河水哗啦哗啦的，像一支流动的乐曲。
（2）结合例句中加点词语“害怕极了，慌慌张张”可知，这是对人物的心理和神态描写，补充句子时也要运用同样的描写手法，描写出弟弟得了一等奖后的状态。
示例：弟弟得了一等奖开心极了，手舞足蹈地跑回了家。
5．我会按要求选择正确的选项，将对应的序号填在括号里。
5. 下面的节日（ ）一项不是我国的传统节日。
A. 中秋节B. 国庆节C. 春节D. 重阳节
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查传统节日。
A．中秋节：又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。
B．国庆节，也称国庆日、国庆纪念日，是指由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定节日，通常是这个国家的独立、宪法的签署或其他有重大意义的周年纪念日。新中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日，因此全国各地人民会在每年的10月1日举行庆祝活动。2019年10月1日是中华人民共和国成立70周年纪念日。
C．春节：是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。
D．重阳节，是中国民间传统节日，日期在每年农历九月初九。“九”数在《易经》中为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故又称为“重九”。九九归真，一元肇始，古人认为九九重阳是吉祥的日子。古时民间在重阳节有登高祈福、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。
故选B。
6. 用部首查字法查字典，“竟”的部首应该查（ ）。
A. 立B. 日C. 音D. 竟
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查查字典。
部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。
“竟”用部首查字法，先查字的部首“音”，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首还剩2画。
故选C。
7. 下列词语中不属于同一类的是（ ）
A. 教师B. 营业员C. 派出所D. 理发师
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对词语的归类。
A．教师：指的是学校中从事教学、培养学生的专门人员。
B．营业员：意思是售货员和收购员的统称。
C．派出所：中国公部门的基层机构，管理户口和基层治安等工作。
D．理发师：指以剪发、饰发、剃发、修剪胡须、为妇女美容以及有关服务项目为职业的人。
“教师、营业员、理发师”都是职业名称。“派出所”是场所名称。
故选C。
8. 根据课文内容选一选，填序号。
A．《画杨桃》 B．《亡羊补牢》 C．《小马过河》
发现错误及时改正，就不算晚。 （ ）
要懂得从别人的角度思考问题。 （ ）
对别人说话，要动脑筋思考，并试一试。 （ ）
【答案】 ①. B ②. A ③. C
【解析】
【详解】本题考查课内文章理解。
A．《画杨桃》：这篇课文主要讲述了一个学生根据他看到的角度画了一个像五角星的杨桃，而其他学生则因为观察角度不同而画出了不同的形状。老师让学生们来到杨桃面前观察，让他们意识到从不同的角度看同一个事物会得到不同的结果。这篇课文告诉我们，要尊重事实，看待事物要实事求是，不能仅凭主观想象。同时，也教育我们要懂得从别人的角度思考问题，理解他人的观点和感受。
B．《亡羊补牢》：这个故事讲述了一个人因为羊圈破了而丢了几只羊，但他并没有及时修补。直到他又丢了几只羊，才意识到问题严重性，并立即修补了羊圈。这个故事告诉我们，发现错误及时改正，就不算晚。
C．《小马过河》：这个故事讲述了小马想要过河，但不知道河水的深浅。它询问了老牛和松鼠，得到了不同的答案。最后，小马决定亲自试一试，发现河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那么深。这个故事告诉我们，对别人说的话，要动脑筋思考，并试一试。
因此“发现错误及时改正，就不算晚”对应“《亡羊补牢》”，故选B。
“要懂得从别人的角度思考问题。”对应“《画杨桃》”，故选A。
“对别人说的话，要动脑筋思考，并试一试。”对应“《小马过河》”，故选C。
三、我会根据课文内容和积累填空。
9. 背一背，连一连。
不知细叶谁裁出 游子身上衣
日出江花红胜火 春风花草香
慈母手中线 冬雪雪冬小大寒
迟日江山丽 二月春风似剪刀
秋处露秋寒霜降 春来江水绿如蓝
【答案】
【解析】
【详解】本题考查名篇名句和国学常识的识记。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”出自唐代贺知章的《咏柳》，意思是这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代白居易的《忆江南》，意思是太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
“慈母手中线，游子身上衣”出自唐代孟郊的《游子吟》，意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
“迟日江山丽，春风花草香。”出自唐朝杜甫的《绝句》，意思是江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”出自《二十四节气歌》，每个季节有六个节气，句中指的是秋冬两季的十二个节气。即：立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降。立冬，小雪，大雪，冬至，小寒，大寒。
2．
10. （1）诗中有美景：“接天叶无，映日花别样红。”；诗中有趣味：“儿散学归来早，忙东风放纸鸢。”诗中有赞美：“野火不尽，春风吹又生。”诗中有河上夜景：“微微风簇浪，散河星。”
（2）大自然的秘密真多呀！《雷雨》后，天亮起来了，打开，清的空气面来；《要是你在野外迷了路》，可千万别慌张，因为太阳、北极星、沟渠里的积雪，都是天然的南。
（3）中华美德扬天下！予人玫瑰，手有余。诚信者，天下之也。
【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】
【详解】本题考查名篇名句和谚语的识记。
（1）书写时注意“莲、碧、荷、趁、烧、满”的正确写法。
（2）书写时注意“窗、新、迎、针”的正确写法。
（3）书写时注意“结”的正确写法。
我是阅读小导师。
小孔雀找朋友
美丽的小孔雀对妈妈说：“妈妈，我很不快乐！”“你为什么不快乐呢？”“因为我连个合适的朋友也找不到。”
妈妈接着问小孔雀：“你为什么会找不到朋友呢？”
小孔雀说“小乌鸦浑身墨黑，难看极了；小啄木鸟整天很少说话，呆头呆脑的；小百灵鸟是个调皮鬼，吵吵闹闹的。所以，我不愿意和他们交朋友。”
妈妈说：“小乌鸦外表虽然黑，但是他每天会捕捉很多害虫，他是个十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响，但是他治大树治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌，他给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃，他们也都有很多优点。”
小孔雀听着听着，高兴地说：“妈妈，我懂了，我懂了。”
11. 这篇短文一共有______个自然段，第______自然段介绍了小动物们的优点。
小乌鸦能捕捉______，十分勤劳；啄木鸟给______治病很认真；小百灵很懂礼貌，歌声______。
12. 照样子，写词语。
例：呆头呆脑 （ ） （ ）
13. 在小孔雀的眼里，小动物们都是怎样的呢？（填序号）
小乌鸦（ ） 小啄木鸟（ ） 小百灵鸟（ ）
①吵吵闹闹 ②呆头呆脑 ③浑身墨黑
14. 在短文最后，小孔雀说他懂了。小孔雀懂得了什么呢？想一想，写下来。
________________
【答案】11. ①. 5##五 ②. 4##四 ③. 很多害虫 ④. 大树 ⑤. 优美动听
12. ①. 昏头昏脑 ②. 百发百中
13. ①. ③ ②. ② ③. ①
14. 小孔雀明白了每个人都有自己的长处和短处，我们要学会发现别人的优点。
【解析】
【11题详解】
本题考查数自然段、内容概括和提取关键信息。
每一个自然段前面都会空两个格，即两个字的位置，不管这段话有几句话，只要前面空两个格就是一个自然段，然后继续累积看总共有几个自然段。本文共有5个自然段。
结合文章第④自然段内容“妈妈说：‘小乌鸦外表虽然黑，但是他每天会捕捉很多害虫，他是个十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响，但是他治大树治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌，他给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃，他们也都有很多优点。’”可知，本段介绍了小动物们的优点：
小乌鸦：能捕捉害虫、十分勤劳；小啄木鸟：给大树治病很认真；小百灵鸟：很懂礼貌、歌声优美动听。
【12题详解】
本题考查仿写词语。
结合例词“呆头呆脑”可知，本题需要仿写ABAC式的词语，如：一模一样、相亲相爱、无声无息、无亲无故、不知不觉、自由自在等。
【13题详解】
本题考查内容的理解。
阅读短文，从第③自然段“小孔雀说‘小乌鸦浑身墨黑，难看极了；小啄木鸟整天很少说话，呆头呆脑的；小百灵鸟是个调皮鬼，吵吵闹闹的。所以，我不愿意和他们交朋友。’”可知，在小孔雀的眼里，小乌鸦“浑身墨黑，难看极了”，故选③；小啄木鸟“很少说话，呆头呆脑的”，故选②；小百灵鸟“是个调皮鬼，吵吵闹闹的”，故选①。
【14题详解】
本题考查内容理解和文章主旨。
阅读短文可知，本文讲述了小孔雀想要找朋友，可是它觉得别人身上都有缺点，因此不愿跟他们做朋友，导致自己找不到合适的朋友，也很不开心。孔雀妈妈知道后列举了其他小动物的优点，最后小孔雀明白了每个人都有优点和缺点，不能只看缺点。由此可知，小孔雀最后说：“我懂了！我懂了！”是因为小孔雀懂得了要学会看到别人的优点和长处。
五、课外阅读我最棒。
15. 李时珍用了整整27年终于编写了一部新的药物书，这部书就是著名的（ ）
A. 《本草纲目》B. 《黄帝内经》C. 《神农本草经》D. 《千金方》
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查作家作品。
A．《本草纲目》的作者是明代的李时珍。这是一部药学著作，全书共52卷，近190万字。这本书对每一种药物的名称、产地、形态、采集等都做了详细的说明，并纠正了前任的错误。还系统地总结了我国古代药物学的巨大成就，嗯最后是药物学的发展产生了深远影响。
B．《黄帝内经》是众多医家、学者共同智慧的结晶。他强调了人体与自然环境的关系，主张顺应自然、调和阴阳、预防疾病，为中医理论体系的形成奠定了基础。
C．《神农本草经》非一人一时之作，其成书约起源于神农氏。这本书是我国现存最早的药学专著，记载了365种药品。为中药学的发展奠定了基础，对后世中药学的发展产生了深远影响。
D．《千金方》的作者是唐代医学家孙思邈，该书总结了唐代以前的医学成就，并合并了孙思邈自己的临床经验，内容涵盖了医学各科，他对后世医学的发展产生了重要影响，被誉为中国医学史上的经典之作。
题干提到的是“李时珍用了整整27年终于编写了一部新的药物书”，人物是“李时珍”。
故选A。
16. 《花宴》中讲了很多花是可以吃的，其中有一种（ ）花是有毒的，不可以吃。
A. 藤萝花B. 玫瑰花C. 夹竹桃D. 桂花
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查课内文章的理解。
根据课文《花宴》中的句子“他指着曼陀罗、夹竹桃说：‘那是有毒的，而绣球花有怪味’”可知，夹竹桃的花是有毒的，不可以吃。
故选C。
17. 《最大的“书”》里面对川川小朋友的评价不正确的是（ ）。
A. 爱动脑筋B. 很好学，有志向C. 勤学好问D. 喜欢打扰别人工作
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查对课文的理解。
《最大的“书”》一文讲述了爸爸带主人公川川去爬山时，遇到了一位地质勘探队员，从他那里学到了许多有关岩石的知识。全文以人物对话为主线，介绍了神奇的自然界，在孩子心中激发了对自然科学的兴趣。
从原文“川川走过去，奇怪地问：‘叔叔，您在看什么？’”“川川认真地问：‘这上面有字吗？’”“‘这能说明什么呢？’”“‘读了这本岩石书有什么用呢？’川川总爱刨跟问底。”“‘太好了！太好了！’川川高兴地说，‘等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！’”等语句可以看出，川川是个勤学好问、爱动脑筋、好学有志向的孩子。文中川川的行为，没有打扰到勘探队叔叔的工作，故“喜欢打扰别人工作”的评价不正确。
故选D。
18. 《月亮姑娘做衣裳》中月亮姑娘再也不做衣裳，是因为（ ）
A. 裁缝师傅手艺差量不准尺寸B. 月亮姑娘每天都在变化
C. 裁缝师傅做得又小又丑D. 裁缝师傅不愿意帮他做衣服
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查对课文的理解。
《月亮姑娘做衣裳》是一篇童话故事，故事主要讲了：裁缝师傅给月亮姑娘做了三次衣裳，但都穿不上，最后，她再也不找人做衣裳了。从原文“月亮姑娘看着那漂亮的衣裳，又望望自己圆圆的身子，不好意思地对裁缝师傅说：‘不，老师傅，这不能怨您。不是您量不准，而是我每天都在变化。’后来，月亮姑娘再也不找人做衣裳了。”可知，月亮姑娘再也不做衣裳，是因为月亮姑娘每天都在变化。
故选B。
19. 《笋芽儿》长成了一株健壮的竹子，是（ ）不断爱抚她，滋润地。
A. 太阳公公B. 雷公公C. 春雨姑娘D. 笋芽妈妈
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查对课文的理解。
《笋芽儿》一文写了在春雨姑娘的呼唤下，芦芽姑娘醒了，它得到了春雨姑娘、雷公公、妈妈以及太阳公公的帮助，并在自己的努力下长成了一株健壮的竹子。从原文“春雨姑娘爱抚着她滋润着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着“我长大啦！”可知，是春雨姑娘不断地爱抚笋芽儿，滋润笋芽儿。
故选C。
20. 我是快乐小作家。
仔细看图，发生了什么事？图中人物的心情怎样？他们会说些什么？请你大胆想一想，编个完整的故事吧！
【答案】例文：
着火之后
有一天，一只小鸟从外边捉虫回家，飞到窝边一看，呀！窝里着火了！小鸟害怕极了，它边飞边喊：“不好了，我的窝着火了！快来帮我救火呀！”小熊听到了，提着一桶水赶来救火。可是小鸟的窝在树上，小熊无法将水送到树上，怎么办呢。这时，大象听到小鸟的叫声也赶来了。这回有办法了，只见大象将水吸到长长的鼻子里，然后将鼻子伸到窝上边，把水喷到鸟窝里，一下子就将火灭了。小鸟高兴地说：“谢谢你们！”
【解析】
【详解】本题考查学生看图写话的能力。
看图写话有四大技巧：一、仔细推敲写话要求，找出要素。二、从图中人物及场面加以想象。三、按顺序观察才能有序表达。四、发挥合理想象，丰富语言。
本题，首先要根据提示按顺序观察图画：图上都有谁（小鸟、小熊、小象），它们之间发生一件什么事（鸟窝着火了），它们说了什么，又是怎么做的（小熊和小象合力用水扑火），结果怎样（把火扑灭了），图中人物的心情怎样（小鸟很高兴）；然后，发挥合理的想象，进行写话。写话时可以运用上自己积累的好词好句；最后注意语句通顺，有条理，要把事情说清楚。