初中生物苏科版八年级下册第4节 人类的起源和进化完美版课件ppt

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达尔文在《物种起源》一书中提出，现在所有的生物物种都是从原先已经存在的原始物种演变而来的。那么，人是由哪一原始物种演变而来的？
1871年，达尔文又发表了著作《人类的由来》，他认为，人类也是进化的产物，人类与类人猿有着共同的祖先。
类人猿包括黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿等。
黑猩猩有丰富的表情手指灵活，用拇指对握的方式抓握树干黑猩猩用工具挖取白蚁
类人猿面扁平，两眼在同一平面，无尾。外形与人接近。手指灵活类人猿的骨骼与人相似，大脑遮盖了小脑，与人相似。类人猿大多有喜、怒、哀、乐等多样表情，和人面部表情相似。类人猿善于模仿；懂得交流；会使用枝条作工具等。类人猿喜欢群居，有的有家庭生活；可勉强直立行走等。
通过七年级的学习，我们已经知道“通过生物分类，可以阐明生物之间的亲缘关系，揭示生物界的进化情况”。从分类学的角度看，类人猿和人类同属于哺乳纲中最高等的灵长目，它在形态、结构、生理等方面的特征均与人类最为相近，由此说明类人猿和人类的亲缘关系最为接近。科学研究证明，人类和类人猿有着共同的祖先——森林古猿。
当森林逐渐减少后，生活在其中的森林古猿会受到哪些影响？森林古猿是怎样适应其生活环境变化而进化的？
科学家根据大量人类化石以及分子生物学等的研究成果推测，人是由古猿演变而来的。在1200多万年前，森林古猿最初生活在茂密森林中的树上，后来，由于部分地区气候发生变化，森林逐渐减少，食物来源逐渐困难，生活在这些地区的一部分森林古猿被迫到地面活动。
这些古猿因有利变异的遗传积累，逐渐能用后肢直立行走，同时用前肢找寻食物，用石块和树枝等防御敌害。经过漫长的年代，部分森林古猿逐渐进化为人类，而其他森林古猿，有的绝灭了，有的逐渐进化成了现代的类人猿。
继续留在森林，树栖生活
这些古猿是怎样进化成人类的呢？
人类祖先的直立行走，是从古猿进化到人的具有决定意义的姿态改变。
直立行走使古猿的前肢从支持身体和行走中解放出来，从而能够使用树棍和石块等天然工具。
在长期使用天然工具积累了丰富的经验以后，人类祖先慢慢学会了制造工具。由制造石器发展到制造骨器、角器，由制造单一工具发展到制造复合工具，原始人类的手越来越灵巧。
工具的使用和制造，促进了大脑的发达，脑容量不断增加，使他们能够想出各种办法来解决困难。在群居性的劳动和生活过程中，原始人类渐渐产生了语言和意识，加强了彼此之间的交流和合作，逐渐形成了社会。在漫长的进化过程中，人类不断地发展壮大。
不能，因为环境的变化和选择等不能重演。
思考：现代类人猿还能进化成人类吗？
1.（2023上·湖南永州·八年级统考期中）人类和类人猿的共同祖先是（　　）A．长臂猿B．森林古猿C．猩猩D．狒狒2.（2023上·山东济宁·七年级统考期中）研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎相同；人和猿的盲肠都有蚓突；在胚胎发育的五个月以前，也完全相同⋯⋯这些事实说明了（    ）A．人是由猿进化来的B．人和猿有共同的祖先C．人比猿高等D．现代的猿也能进化成人
3.（2023上·湖南永州·八年级统考期中）中国科学院曾在湖南省永州市道县乐福堂乡福岩洞发现47枚人类牙齿化石，表明8-12万年前现代人在该地区已经出现。下列关于人类的进化说法错误的是（　　）A．埃及发现的古猿头骨化石被认为是猿向人进化的唯一证据B．人类的起源和发展与环境的改变可能存在密切的关系C．人类的进化大约分为南方古猿、能人阶段、直立阶段和智人阶段D．人类进化过程中脑容量的逐渐增加是最显著的变化之一4.（2023下·广东深圳·七年级校考期中）在从猿到人的进化过程中，下列各项的先后顺序正确的是（    ）①制造工具    ②火的使用    ③产生语言    ④直立行走A．①②③④B．④①③②C．④①②③D．③①②④
5.（2023下·湖南张家界·七年级统考期中）习近平总书记提出了构建“人类命运共同体”的理念。从生物学人类进化的角度理解“人类命运共同体”，下列说法错误的是（　　）A．人类和现代类人猿都起源于远古时代的森林古猿B．人猿分界的重要标志是能否直立行走C．从化石可以看出，少女露西可能采用直立行走的运动方式D．部分古猿向直立行走方向发展，与森林大量消失没有直接关系
6.（2023上·山东威海·七年级威海经济技术开发区皇冠中学校联考期中）下列关于人类起源与进化的叙述，不正确的是（    ）A．人类是由类人猿逐步进化而来的B．古人类化石是研究人类起源的直接证据C．人类进化过程中脑容量逐渐增多D．人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿