苏教版一年级下册三 认识100以内的数优秀ppt课件

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2.培养学生动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能力。
1.让学生学会读写100以内的数，知道个位、十位、百位及这3个数位的顺序，会用学具标表示这些数，知道这些数的组成。
3.培养学生用数学的眼光看周围事物和日常生活的意识，培养与同学相互合作交流的态度。
百以内数的读写，充分感受十进制计数法的位值原则。
“百”的概念的建立，“个、十、百”三个数位的顺序的把握。
在具体情景中，体会100以内数的意义，培养初步的数感，感受数数蕴含的规律。学会与他人合作解决问题，同时感受数学在生活中的应用。
游戏环节
1. 名称：我说你摆。2. 规则：老师数，学生用小棒清楚地摆出相应的 数，看谁摆的又对又快。
先用小棒摆一摆，再拨一拨、写一写。
知识点小结：在计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
写作：( )
读作：( )
写作：( ）
4个十和5个一合起来是（ ）。
小结： 写数时，对照计数器，从十位写起，十位是几就写几，个位上有几个珠子就在个位上写几。读数时，从十位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
易错警示：注意四十五写作45，而不是405。
写作：( )
读作：( )
小结： 写数时，从百位写起，百位上是几就写几，十位上和个位上一个也没有就用0来占位。读数时，从百位读起，百位上是几就读作几百。
易错警示：写数时，十位和个位虽然什么也没有，但依然要写0来占位。
( )
( )
无论读数还是写数，都从高位起。
4个十和5个一合起来是45。
（ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）。
49添上1是（ ）个十，是（ ）。
（1）5个十是（ ），80里面有（ ）个十， 100里面有（ ）个十。
（2）3个十和7个一合起来是（ ），7个十和3个一合起来是（ ）。
5.每数10颗圈一圈，边数边估，大约有几十颗？
猜一猜，我家养了几十只兔子？
（1）一个两位数的十位上是8，个位上的数比十位上的数小3，这个数是（ ）。
（2）一个两位数，十位上是最大的一位数，个位上是最小的一位数，这个数是（ ）。
（3）一个数在50和60之间，并且个位上的数比十位上的数大2，这个数是（ ）。
（4）一个两位数，十位上数字是2，个位上的数字是8，这个两位数是（ ），读作（ ），和它相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。
2. 数一数，想一想，填一填。
3.在计数器上拨五颗珠子，可以表示哪些两位数？画一画，写一写。
1.读数和写数都从高位起，按数位顺序读写。2.读数时，十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几，个位上是0，不用读；3.写数时，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，个位上1个一也没有，就写0占位。
1. 理解100以内的数的组成和读写；2. 完成《分层作业》。