小学数学苏教版一年级下册六 100以内的加法和减法（二）完美版课件ppt
展开让学生经历探索两位数加两位数计算方法的探索过程, 借助计数器、小棒等学具鼓励学生进行讨论探究,体会算法的多样化。
在解决具体问题的过程中,使学生学会两位数加两位数(进位)算理和方法,并能进行相应计算。
在解决问题的过程中,逐步培养学生提出问题、解决简单问题的能力, 养成独立思考的习惯,感受计算与生活的联系, 获得成功的体验, 增强对数学学习的信心。
掌握两位数加两位数(进位)的笔算方法。
理解两位数加两位数(进位)的算理。
让学生在具体的生活情境中从数学的角度发现问题、提出问题，体验成功的乐趣。用本节课学习的知识解决生活中的实际问题，感觉数学与生活的密切联系。
谁要登场了？
男孩有34枚邮票；女孩有16枚邮票。
求两人一共有多少枚，用加法计算，列式为34+16。
先用小棒摆一摆或用计数器拨一拨，再想想用竖式怎样计算。
探究34+16的计算方法
方法一 摆小棒计算
方法二 借助计数器计算
十位上有5个珠子，表示50
方法三 用竖式计算
口答：两人一共有50枚。
34+16=50（枚）
根据算法，尝试自己解答
和同学说说笔算加法要注意些什么。
两位数加两位数（进位）的笔算方法：相同数位对齐，也就是个位和个位对齐，十位和十位对齐，从个位加起，个位相加满10向十位进1，十位上相加时，要加上进位1。
两位数加两位数（进位）的实际应用
学校要在一条大路的两边各栽 25 棵树，一共需要多少棵树苗？
1. 先估一估，再算一算。 ( )多 ( )十多 ( )十多 ( )十多
2.判断对错，对的答“√”，错的打“×。
3.想一想，填一填。 4○＋37＝8△○最小表示( )，△最大表示( )。
4.掷沙包游戏。 游戏规定沙包落在哪个环内，就得到相应的分，每环对应的分值如图所示。如果小强掷了两次沙包，且沙包没有落在同一个环内。那么他最多得多少分？最少得多少分？最少得多少分？
最多：35+26=61（分） 最少：15+7=22（分）
答：小强最多得61分，最少得22分。
1. 理解并记忆两位数加两位数进位加法计算的意义和计算方法；2. 完成《分层作业》
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