人教PEP版英语四年级上册Unit2 My schoolbag A let's spell 教案

这是一份人教PEP版英语四年级上册Unit2 My schoolbag A let's spell 教案，共3页。
Pep四上Unit2 My schoolbag A let’s spell教学设计课题 A let’s spell单元Unit2 My schoolbag学科English年级四学习目标语言知识目标掌握i-e在单词中的发音规则；能根据i和i-e的发音规则拼写单词。思维能力目标提高学生对有相似读音的单词的辨识能力。（三）学习能力目标能够感知并归纳字母i在开音节(i-e结构)中的发音规则文化品格目标激发学生对语音知识的学习兴趣。 重点掌握i-e在单词中的发音规则。难点能根据i和i-e的发音规则拼写单词。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Let’s chant.师生边听边唱，复习i的发音2.RevisionHi! I’m i.课件出示字母“i”打招呼的图片，并复习含有“i的单词的读音。复习单词Six/milk/big/pig课件出示字母“i”的朋友——字母“e”，启发学生猜测这两个朋友出现在一个单词里会是什么样。之后教师引入故事，让学生在故事里去寻找含有字母“i-e”的单词。边听边唱读一读说一说复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课Lead in故事感知，引发学生思考。Hi!I’m Ee.We’re friends.1.I have a friend. He’s five years old. He likes kites.What time is it? It’s nine.Can I have some rice?OK2.Let’s spellIe-k-u-t-e-kite...3.Can you find?five like kite nine rice-i-e/ai/总结i-e发/aɪ/的音，带动学生示范，以肢体动作强化i-e的发音。 学习Let’s spell部分的生词，让学生跟随录音读，并随时纠正学生的错误发音。4.Ie视频5.Let’s watch.观察图片看文本听音跟读拼读单词总结看视频学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。1.Let’s chant2.Read and circle the words with “i-e”.3.单词大世界。4.High and low voice提示：大声读带的词，小声读带的词。5.Click and read6.Try to read7.Let’s play点击桃子，把它们放进正确的筐子。8.Game: Find the chickens’ home.9.Tick (√) or cross(×).10.Listen and numberhigh and low voice11.Listen, circle and writeChant读一读说一说大小声操练游戏找一找判断排序写一写训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。Unit2 My schoolbag A Let’s spelllike kite five nine rice