人教PEP版英语四年级上册Unit2 My schoolbag B read and write &story time 教案

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Pep四上Unit2 My schoolbag B read and write教学设计课题 B read and write单元Unit2 My schoolbag学科English年级四学习目标语言知识目标掌握本单元所学的有关课本以及书包内常见物品的英文名称；能独立完成Read and write部分的练习；能听懂Let's check部分的录音并完成相应练习。思维能力目标对自己课桌、书包内的物品进行描述（三）学习能力目标能够运用句型“I have...in my schoolbag.”对自己课桌、书包内的物品进行描述文化品格目标学会整理自己的物品以及料理自己的生活，做到不丢三落四。重点听懂、会说“What's in ...?”及其答语“I have...”难点正确使用a和an以及名词的复数形式。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Let’s chant复习B let’s do,为本课做准备。2.Welcome to the game world想要拿到钻石吗？快来挑战冲关吧！Revision通过设置 《帮Lucy整理房间》 的游戏，复习U2的重点单词及词组storybook，candy，key，toy，English book，maths book，Chinese book，notebook。复习本单元重点句型。在帮Lucy整理房间的同时，学生用学过的句型来问答：A: It’s a _________.B: What colour is it?A: It’s ________. B: Where is it?A: It’s ____________.边听边唱说一说读一读对话练习复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课呈现B read and write图片1.What’s in Zoom’s schoolbag ?Two _________,three_____,three ___ ,some ______ and a cute panda.①学生合上课本，拿出画笔和纸，教师播放该部分录音，学生听音画出书包内的物品。②学生打开课本，再次听录音，圈出正确的选项。稍后师生一起核对答案。③学习some、and及cute的含义及用法。2.Listen and repeatTips :Pay attention to your pronunciation and intonation. Choose and read3.What can you find out(发现）?a/an+名词表示一个......some+名词表示一些……4.Say to ZoomPut the storybooks in the______...5.Look, choose and write.① 请学生观察图中的物品，看图填词，补全下面的句子。在此过程中，教师强调单词的规范书写。教师提醒学生注意a和an的用法。② 教师请学生就自己桌子里有什么物品写一句话。稍后同桌两两合作，利用所学的句型进行问答。在此之前，教师可板书相关句型“—What’s in ...? —I have...”进行提示。观察图片填空听音学习词汇跟读总结说一说看一看选一选写一写学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。1.Listen and number.A.课件出示本部分的图片，让学生认真观察并讨论，可围绕颜色和书包里的物品来进行讨论。B.教师播放录音，学生给图片排序。C.师生共同核对答案。D.出示听力材料。2.Look and circle.①先请学生自读A、B两段话，学生根据图意选择正确的一段。可通过先排除共同项，对比剩下不同项的方法进行快速选择。②让学生用句型“What’s in the schoolbag?”分组讨论自己的书包有什么。 3.Let’s sing.教师播放英文歌曲“My schoolbag”。4. Story time.Watch and answer.What’s in Zoom’s schoolbag?Listen and repeat听音跟读排序观察图片分析选择Chant看视频回答问题训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。Unit 2 My schoolbag B read and write—What’s in your schoolbag? —I have two storybooks,three keys...A cute panda.