人教PEP版英语四年级上册Unit5 Dinner's ready A let's talk 教案

这是一份人教PEP版英语四年级上册Unit5 Dinner's ready A let's talk 教案，共3页。

Pep四上Unit5 Dinner’s ready A let’s talk教学设计课题 A let’s talk单元Unit5 Dinner’s ready学科English年级四学习目标语言知识目标能够听、说单词dinner和ready；能掌握句型“—What would you like for dinner? —I’d like some..., please.”“Dinner’s ready!”并能在实际情景中灵活运用。思维能力目标了解中西方饮食文化的差异（三）学习能力目标掌握句型“—What would you like for dinner? —I’d like some...文化品格目标教育学生珍惜粮食，合理饮食。重点能够听懂、会说句型：What would you like ( for ...) ? I’d like some..., please.难点能够在真实或模拟的情景中正确使用句型What would you like ? I’d like...教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Let’s chant:Dinner time师生同唱，活跃气氛。2.Revision转盘游戏：出示一个转盘，转盘里有不同食物的图片，转盘转动，等转盘停的时候，教师询问是什么食物，学生快速回答。3.Free talkA: What would you like?B: I'd like some...边听边唱读一读对话练习复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课Lead in呈现Let’s talk图片How many people? Who are they?Mike and his parents are having dinner. What do they have for dinner?1.教师播放该部分的视频，让学生观看视频并回答问题：①What would Mike like for dinner? ②What would Mike’s father like for dinner?教师将图片中的食物遮挡住，然后播放录音，学生听录音将Mike和Mike父亲所要吃的晚餐填写在横线处。Language points.（1）询问某餐吃什么食物的句型：What’s for +三餐名称（breakfast/lunch/dinner）?（2）询问就餐意愿及答语：—What would you like?—I’d like some＋ 食物（bread, milk...）.观察图片回答问题看视频回答问题核对答案总结说一说学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。1.Listen and repeat.教师播放Let’s talk部分的录音，学生跟读及模仿，教师注意纠正学生的错误发音。2.Play roles.学生三人一组，分角色扮演对话内容。3.Ask and answer.课件出示餐桌上有不同的食物，学生两人一组用句型“What would you like for breakfast/lunch/dinner?”“(I’d like) Some... ”来进行问答。4.PracticeWhat would you like for dinner?Zip, I’m hungry.点餐游戏6.Do a survey学生1在调查表上写上学生2的名字，并标出他/她喜欢的食物，用同样的方法，学生1可以询问更多的同学来完成调查表。示例：S1：What would you like for dinner?  S2：I’d like some rice and vegetables. S1：What would you like for dinner? S3：...听音跟读角色扮演问答练习操练游戏调查小组练习训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。Unit 5 Dinner’s ready A. Let’s talksoup vegetables What’s for dinner?What would you like for dinner?I’d like some...