福建省厦门市+2023-2024学年八年级下学期6月期末道德与法治试题

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1-25：ABABA DBCBC CDDCB CADAC ACDDD
26、（1）本题考查如图同学们的行为。首先判断的观点正确。依据教材知识，从有利于增强学生的宪法意识、营造崇尚宪法尊重宪法等方面作答。
（2）本题考查了依法维权。首先判断小闽的观点错误。依据依据教材知识，从小闽有维权意识、他维权方式的选择不恰当、通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式维权等方面解答。
故答案为：
（1）判断：√。
理由：增强学生的宪法意识，促使学生领会宪法原则和精神；营造崇尚宪法尊重宪法、维护宪法的校园氛围等。
（2）判断：×。
理由：小闽有维权意识。但他维权方式的选择不恰当，一般情况下，当和解等方式无法解决问题时才有必要打官司（诉讼）。当我们的合法权益受到损害时，可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式维权。
27、本题考查我国的基本经济制度、非公有制经济。国家促进民营经济发展壮大，体现了坚持基本经济制度、非公有制的地位、促进我国经济发展、推动中国式现代化等。据此作答即可。
故答案为：
①国家促进民营经济发展壮大表明了党和国家对非公有制经济的重视；是坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的需要；说明了党和政府毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展的决心。②民营经济是非公有制经济的一部分，也是社会主义市场经济的重要组成部分，③我国正处于社会主义初级阶段，必须坚持公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展。公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。有利于推动中国式现代化，推动社会主义经济的高质量发展，为我国全面建成社会主义现代化强国奠定重要基础；我们要继续将民营经济视为自己人，民营企业要抓住历史机遇，敢闯敢干。
28、（1）本题考查了上述规定维护的未成年人权利。答出隐私权、财产权即可。
（2）本题考查了运用法治与自由的关系把小厦的话补充完整。从法治与自由是相互联系、法治标定了自由的界限、自由的实现不能碰法律的红线、法治是自由的保障、公民的权利义务相统一、公民既是合法权利的享有者又是法定义务的承担者、网民享有上网的权利、上网时要在法律允许的范围内行使权利等方面作答。
（3）本题考查了从依法履行义务的角度，谈谈怎样才能更好地规避网络欺凌现象。从提高媒介素养、学会“信息节食”、学会辨析网络信息、自觉遵守道德和法律、增强法治意识、依法维权等方面作答。
（4）本题考查了从守护正义的角度分析，面对网络欺凌时，我们应当怎么做。从守护正义、增强自我保护意识、有勇有谋、采取机智灵活的方式、及时告诉老师家长或报警、依法维护自身合法权益等方面分析解答。
（5）本题考查了网聚正能量，争做“好网民”。从为社会发展建言献策、为决策科学化、民主化贡献自己的力量、通过网络促进公益活动、弘扬社会主义核心价值观、培育积极健康、向上向善的网络文化等方面作答即可。
故答案为：
（1）隐私权、财产权。
（2）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；法治与自由相互联系，不分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。网民享有上网的权利，但在上网时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。上网时要在法律允许的范围内行使权利，要以合法的方式行使权利。
（3）①提高媒介素养，不沉溺于网络，学会“信息节食”；②学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；③自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者，不参与网络欺凌行为；④增强法治意识，当合法权益受到侵害时要依法维权。
（4）①未成年人坚决维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。②同校园欺凌行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。③在面对校园欺凌时，青少年要有勇有谋，善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式与其斗争。④如及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与实施欺凌行为的人巧妙周旋；记住他们的体貌特征；了解实施欺凌行为的人的去向，向老师、家长等汇报情况；保护好作案现场等。⑤当自己的合法权益受到侵害时，一定要学会依法维护自己的合法权益。
（5）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献自己的力量；我们可以利用网络参加一些力所能及的社会公益活动，帮助他人；可以利用网络传递积极健康、向上向善的网络文化等。