人教部编版七年级下册木兰诗同步训练题

这是一份人教部编版七年级下册木兰诗同步训练题，共6页。试卷主要包含了基础题，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。

一、基础题
1．下面对《木兰诗》的理解和对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”使用互文的修辞手法，表现木兰不辞辛劳辗转多地，为出征做准备。
B．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
C．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
D．《木兰诗》是一首北朝民歌，全文着力刻画了一位征战沙场，英勇善战的女英雄形象，表现的是木兰杀敌报国的高尚情怀。
2．对《木兰诗》诗句品味有误的一项是（ ）
A．“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
B．“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
C．“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调无聊。
D．“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
3．下列加点字的字音及字形完全正确的一项是（ ）
A．暮宿（sù） 阿姊（jiě） 策勋（xūn） 楸楸（jiū）
B．可汗（kě） 唧唧（jī） 辔头（qèi） 霍霍（huò）
C．胡骑（qí） 戎机（róng） 机杼（zhù） 军帖（tiě）
D．雄雌（cí） 金柝（tuò） 帖花黄（tiē） 鞍鞯（jiān）
4．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．唯闻女/叹息B．壮士/十年归
C．但/闻燕山胡骑/鸣啾啾D．安能辨/我是/雄雌
5．《木兰诗》选自 代郭茂倩编的 ，这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。本文与 被称为乐府民歌中的“双璧”。
6．某中学七年级（1）班学完《木兰诗》后，开展了一次综合性学习活动，请你参加并完成下列问题。
(1)【活动一】爱国对联展示会
书写爱国对联，歌颂巾帼英雄。请结合《木兰诗》补全下联。
上联：穆桂英挂帅出征立伟业
下联：
(2)【活动二】爱国诗词朗诵会
古往今来，人们以诗词的形式，歌咏祖国的大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国之志。请写出连续两句爱国主题的诗词，并从重音、节奏、语调等角度给予朗读指导。
(3)请你给巾帼英雄木兰写一段颁奖辞。
要求：①符合人物特征；②语言简洁流畅；③至少运用一种修辞手法。
二、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗，完成下列各题。
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
7．对诗歌内容及手法理解和分析不正确的一项是（ ）
A．这首叙事诗讲述木兰女扮男装，替父从军的故事。
B．本诗赞扬了木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
C．全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。
D．全诗详略的安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但也略写了生活场景和儿女情态，富有生活气息。
8．读完作品，你最欣赏木兰的哪一点？
阅读下面一首诗，完成下面小题。
木兰诗（节选）
①归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
②爷娘闻女来，出郭相扶将；何姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
③雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
9．小文将“当窗理云鬓，对镜帖花黄”的意思理解为“对着窗户梳理美丽的头发，对着镜子贴上好看的花黄”，大家都说他的理解不对，请你说服他。
10．该诗不要最后一段，读来依旧完整，作者为什么要写这一部分内容？请结合全诗简要分析。
三、作文
11．你最欣赏的某个人，也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性……
请以“我最欣赏的一个人”为题，写一篇文章。
参考答案：
1．D
2．C
3．D
4．B
5． 宋 《乐府诗集》 《孔雀东南飞》
6．(1)示例：花木兰替父从军建奇功
(2)示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。在朗读时，应在“僵卧”“孤村”“尚思”“为国”后面停顿；重读“不”“尚思”，突出诗人时刻不忘报效国家的深情。
(3)示例：面对军书号令和年迈的爹娘，你机智勇敢地替父从军，身披铠甲驰骋疆场。面对功名利禄和锦绣前程，你未曾忘记自己的家乡和年迈的爹娘，毅然决然回到了家乡与家人团聚。你创造了中华民族的奇迹，你抒写了保家卫国的赞歌，你不愧是女中豪杰！
7．D 8．勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱家人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活，表现出淳朴和高洁的情操。（任答出两点）
9．①这两句运用了互文的修辞手法，意思上互相补充。②这两句应理解为：当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。（意思对即可） 10．①因为该诗用比喻作结，②以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，巧妙地解答了木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘，③赞美了木兰的谨慎和聪慧，妙趣横生又令人回味。
11．参考例文
我最欣赏的一个人
你是历史长河中最亮的那颗星，照亮黑暗的大地；我是一粒平凡的尘土，仰望着你。两弹一星元勋，邓稼先，你是我最欣赏的人。
我欣赏你的至死不懈。你在1958年8月时，奉命带领几十个大学毕业生研究原子弹的制造原理。二十八年间，你不曾说过放弃，始终站在第一线。最终，你成功了，当第一颗原子弹在我国上空爆炸，升腾起一朵蘑菇云是，你让中华民族站起来了！那时，你笑了。是你的至死不懈，转变了中国历史。之后，你依旧坚持，在1967年6月17日，中国爆炸了第一颗氢弹。你的这种精神让我颇为欣赏。
我欣赏你那句“我不能走。”在蓬断草枯的沙漠中，在“平沙无垠，夐不见人”的荒漠中，在马革裹尸的战场上，都有你的身影。你不畏艰险，在荒漠中进行试验。风，吹乱了你的头发；沙，染脏了你的衣裳。你不在乎。在你做了院长后，一次核武器实验，井下有一个信号测不到，大家劝你回去时，你坚定的说：“我不能走！”
短短四个字，表现了你那极高的责任心，表现了你那中国男儿的品格。只有四个字，却让我的心也颤抖了。邓稼先啊，是你，教会了我，负责。
我欣赏你的爱国之心。你把自己的生命都献给了祖国。在你眼中，祖国大于一切，没有什么比祖国更重要。在杨振宁与你见面，他问你有关工作的问题时，我感受到了你的犹豫，在民族感情与友情之间，你又该如何权衡？最终，你没有明确说出，直到等来周总理批准的那一刻，你才告诉他，中国的原子弹是中国人自己完成的。此时，我抑制不住的落泪了。你的爱国之情，难以用文字表达。我欣赏你的爱国之情。
邓稼先，如果一切从头开始，你仍会没有彷徨，毫不犹豫地走你走过的路，对吗？