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数学三年级下册算 “24 点 ”评优课ppt课件
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激励学生自主探究解决问题的策略。
让学生掌握算“24点”的基本方法,并在游戏中巩固混合运算的运算顺序。
激励学生自主探究解决问题的策略,培养学生的合作精神和创新意识,激发学生学习数学的兴趣。
掌握算“24点”的规则和基本方法。
会用4张牌算“24点”。
培养学生的合作精神和创新意识,激发学生学习数学的兴趣。
四种花色分别为黑桃♠(spade,又名葵扇)、红心♥(heart,又名红桃)、梅花♣(club,又名草花)、方块♦(diamnd,又名阶砖或方片,川渝地区称为"巴片")。黑桃和梅花为黑色,另两种是红心和方块为红色。每花色十三张,为数字一到十,英文字母J、Q、K。一到十的牌以花色图案数代表,而J、Q、K用人头牌代表。
每人准备扑克牌A~10各一张(A表示1)。
先任意拿出3张扑克牌,根据3张扑克牌上的数,用加、减、乘、除法进行计算,每个数只能计算一次,算出得数是24。
我拿出的3张牌能算得24。
我拿出的3张牌也能算得24。
你能用下面各组牌上的3个数算出24吗?
2 × 3 66 × 4 24
9 ÷ 3 33 × 8 24
3 × 5 1515 + 9 24
根据下面4张扑克牌上的数,怎样算出得数为24?先算一算,再和同学交流。
你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗?
回顾算“24点”的活动过程,你有哪些收获?
通过算“24点”这个活动,巩固了“+”、“−”、“×”、“÷”混合运算的知识,开阔了视野,培养了灵活运用所学知识解决问题的能力,并提高了分析、解决问题的能力。
1. 掌握算“24点”的基本方法,并在游戏中巩固混合运算的运算顺序。2. 完成《分层作业》
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