小学数学苏教版三年级下册八 小数的初步认识获奖课件ppt
展开使学生通过观察、比较、分析、综合和概括等活动，经历小数含义的探索过程，增强与同伴合作的意识，体会数学与生活的密切联系。
使学生结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写一位小数，知道小数各部分的名称。
使学生通过了解小数的产生和发展过程，初步体会小数在生活里的应用，感受数学的应用性，提高学好数学的责任性。
使学生正确理解小数的含义。
以元为单位的小数与几元几角几分的相互改写；以米为单位的小数与米、分米、厘米的相互改写。
初步体会小数在生活中应用，感受数学的应用性，提高学习数学的兴趣。
5 五
你能在下面的直条中涂上不同的颜色分别表示0.5米和0.4米吗？
知识点小结：小数点后有一个数字的小数是一位小数，十分之几的分数可以用一位小数表示，一位小数是十分之几的另一种表现形式。
1元2角还可以写成1.2元，1.2读作一点二。3元5角还可以写成3.5元，3.5读作三点五。
我们以前学过的表示物体个数的1，2，3，…是自然数，0也是自然数，它们都是整数。像0.5、0.4、1.2和3.5这样的数都是小数。小数中的圆点叫作小数点。小数点左边的部分是整数部分，右边的部分是小数部分。
0，1，2，3，4，5，6，…
0.5 0.4 1.2 3.5
. . . .
5 4 2 5
1.在( )里填合适的数。
2.在( )里填小数，再读一读。
3.看图写出分数，再写出小数。
5.到商店去了解一些商品的价格，试着用小数表示，再和同学交流。
1. 小数的组成：小数由整数部分、小数点和小数部分组成。小数中的圆点叫作小数点，小数点左边的部分是整数部分，右边的部分是小数部分。2. 小数的读法：小数的整数部分按照整数的读法去读，整数部分是0的，就读作零；小数点读作点；小数部分按照从左到右的顺序依次读出各数位上的数字。
1. 使学生结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写一位小数，知道小数各部分的名称。2. 完成《分层作业》
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