苏教版二 折线统计图优质作业课件ppt

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2.体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法，发展统计观念。
1.认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。
3.乐于参与统计活动，在活动中培养与他人合作的态度。
掌握用简单的折线统计图表示数据的方法。
根据标尺确定表示数据的点。
在本节课的学习过程中,观察、比较两种统计图时,学生能发现异同,不能准确地表述;在观察、发现折线统计图的特点学习过程中,学生发现、分析、表述折线统计图的特点是学习难点
吐鲁番市24小时天气预报
07月15日 星期四 农历六月初六
从上图中你能找到一天中什么时间段气温最高？有更好的统计方法吗？
张小楠把自己6~12岁每年生日测得的身高数据制成了统计表和折线图。
张小楠是如何画出折线统计图的呢？
认识简单的折线统计图，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。
在格子图中描出不同年龄的不同身高，并连接起来，标上数据。
根据表格绘制出单位数量；
根据数量的多少描出各点，并标数；
把各点用线段顺次连接起来。
(1)随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？从6岁到12岁，她一共长高了多少里面？
144−116=28（厘米）
从6岁到12岁，她一共长高了28厘米。
(2)你能从折线统计图上看出从几岁到几岁张小楠的升高增长得最快吗？你是怎样看出来的？
从折线图中可以看出从10岁到11岁张小楠的身高增长的最快，因为这一段折线最陡。
(3)估计一下，张小楠13岁生日时的身高大约时多少厘米？
根据6~12岁每年的增长情况合理估计13岁时的身高。
根据折线统计图中张小楠的身高变化情况，可以估计张小楠13岁生日时身高大约时148厘米。
答案不唯一，先收集数据，再填表绘图，最后根据图表信息讨论问题。
能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法
从折线图中可以看出从一年级到五年级，我一共长高了139−117=22（厘米）。从一年级到二年级，四年级到五年级我的身高增长最快。
(1)从一年级到五年级，你一共长高了多少厘米？ 从哪个年级到哪个年级，你的身高增长最快？
(2)全班同学中，谁的身高增长得最快？身高增长 最快得时间大多几种再哪个年级到哪个年级？
与同学讨论，根据实际情况完成回答。
根据统计结果，你还能想到什么？
图中一个长度代表（ ）万册。第一季度销售图书（ ）万册。第四季度销售图书（ ）万册。全年销售图书（ ）万册，下半年比上半年多销售图书（ ）万册。
1．反映某同学6年的身高变化情况，应绘制（　　）最合适。 A．统计表 B．条形统计图C．折线统计图
2．下列统计内容中，最适合用折线统计图来描绘数据的是（　　）。 A．护士绘制6位病人3时整的体温情况B．统计某校一到六年级近视的人数C．2021年4月份每天的平均气温D．统计501班上学使用各种交通工具数量
3．某公司统计了去年1﹣12月份月产值后，若清楚的反映出各月产值的多少及增减变化情况，可绘制　 　统计图．
4．要统计某位病人一天的体温变化情况用　 　折线统计图，要统计两个城市一年气温变化情况用　 　折线统计图。（填“单式”或“复式”）
5．下面是我国居民2017-2021年人均可支配收入情况统计表。
（1）请你根据表中的数据，画出折线统计图。
（2）我国居民2017-2021年人均可支配收入呈现什么变化趋势？ （3）你还能提出什么数学问题？
（2）解：我国居民人均可支配收入呈现上升的趋势。 （3）解：2021年的人均可支配收入比2020年增长多少？ 3.5-3.25=0.25（万元） 答：2021年的人均可支配收入比2020年增长0.25万元。
你能根据统计表画出折线统计图吗？某手机商店2019年1—12月手机销售情况统计表
横轴表示月份，竖轴表示数量，根据每月的销售数量先描点，然后把这些点顺次连接成折线统计图即可。
用一条折线表示一组数据的增减变化情况，这样的统计图就是单式折线统计图。画法：在格子图中描点、连线、标数。优点：不仅能清楚地看出数量的多少，还能清楚地看出数量的增减变化情况
1. 体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法2. 完成《分层作业》