三年级语文下册部编版第四单元能力提升卷（有答案，含解析）

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第四单元能力提升卷满分：100分 考试时间：100分钟 考生姓名：一、字词大练兵。（29分）1.选择正确的读音，填在横线上。（3分）灼伤（zuó zhuó）＿＿＿ 陌生（mò bǎi）＿＿＿ 鱼缸 （gān gāng）＿＿＿比较（jiǎo jiào）＿＿＿ 组织（zú zǔ）＿＿＿ 超级（chāo zhāo）＿＿＿zhuó mò gāng jiào zǔ chāo本题考查的是学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。2.看拼音写词语。 （4分）mì fēng zǔ lì shí yàn sù yǐng fēn fáng biàn rèn zhǎn shì xiū jiàn 蜜蜂 阻力 实验 苏醒 分房 辨认 展示 修建本题考查的是看拼音写词语，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。3.写出下列句子中加点词语的反义词。（5分）（1）蜜蜂飞得很低，大概这样可以减少阻力。＿＿＿（2）小女儿看上去很激动。＿＿＿（3）虾挺喜欢钻到石块下面休息的。＿＿＿（4）它们可以找到遥远的家。＿＿＿（5）昙花晚上九点左右悄悄绽开。＿＿＿（1）增加 （2）平静 （3）厌倦 （4）临近 （5）闭合 本题考查的是学生写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。4.补充词语，再选择恰当的词语填空。（5分）准确＿＿＿＿＿＿ 欣然＿＿＿＿＿＿ 确确＿＿＿＿＿＿争奇＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿一现 ＿＿＿＿＿＿观察（1）秋天一到，公园里的菊花＿＿＿＿＿＿，非常迷人。（2）他思考片刻，＿＿＿＿＿＿地做出了这道题。无误 怒放 实实 斗艳 昙花 留心 （1）欣然怒放 （2）准确无误本题考查的是补全词语、选字词填空。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。5.照样子填写合适的词语。（6分）绽开（笑脸） 掀开＿＿＿ 舒展＿＿＿ 舞动＿＿＿ 　迷失＿＿＿ （美丽）的笑脸 ＿＿＿的角落 ＿＿＿的喇叭花＿＿＿的蔷薇 ＿＿＿的记忆力 ＿＿＿的脚 ＿＿＿的搏斗石块　花瓣　双脚　方向　安静　紫色　艳丽　超强 细长　激烈本题考查的是学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。6.我会选词填空。（6分）展示 展现 舒展（1）翻过这座山，＿＿＿在眼前的是一片绿色的庄稼地。（2）娇嫩的紫色的花瓣＿＿＿开了，一朵花开放了。（3）我们打算用手抄报的方式＿＿＿活动成果。检阅 检查 检验（4）做完作业要仔细＿＿＿。（5）士兵们身着全套军礼服准备接受＿＿＿。（6）经过＿＿＿，这些产品都不合格。（1）展现 （2）舒展 （3）展示 （4）检查 （5）检阅 （6）检验 本题考查的是学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。二、句子训练营。（8分）1.句子训练。（8分）（1）照样子，用字组词，再说一句话。例：关（关怀）　李老师对我的关怀，我永远不会忘记。跨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿昆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）按要求写句子。①五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（仿写拟人句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（变换句式）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）用修改符号修改病句。我写的一扁作文“我爱祖国”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像电影一样一幕幕出现在眼前。（1）跨越　中国工农红军跨越千山万水，终于到达了革命圣地延安。昆虫　法布尔对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。（2）①五点左右，太阳露出了红红的笑脸。②我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。（3）我写的一篇作文《我爱祖国》在作文竞赛中获奖了。晚上，我心情激动地翻开日记本，发奖时的情景就像电影一样一幕幕出现在眼前。本题为句子专项训练，本题考查的是学生造句、仿写句子、改写句子及修改病句的能力。完成时要注意分析所给句子的特点及要求，然后完成。三、课文回顾站。（7分）1.根据课文内容填空。（7分）（1）＿＿＿＿＿＿，野渡无人舟自横。（2）＿＿＿＿＿＿，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（3）下午三点，万寿菊＿＿＿＿＿＿。（4）听说蜜蜂有＿＿＿＿＿＿的能力，无论飞到哪里，它总是可以＿＿＿＿＿＿。通过实验，“我”知道了它靠的不是＿＿＿＿＿＿，而是一种“我”无法解释的＿＿＿＿＿＿。（1）春潮带雨晚来急 （2）凌晨四点 （3）欣然怒放 （4）辨认方向 回到原处 超常的记忆力 本能 本题是按课文原文填空，本题考查的是对课文重点语段的熟悉程度，以及古诗词的默写，作答起来不难，但要注意不要写错别字，做完应检查一遍。四、综合分析厅。（5分）1.下面是几种花每天开放的时间，请仿照《花钟》这篇课文的第1自然段写一写。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿清晨七点，芍药花绽开了笑脸；上午十点，半枝莲欣然怒放；下午五点，茉莉花舒展开自己的花瓣。本题考查的是句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。五、阅读展示台。（28分）（一）阅读理解。（12分）一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道＿＿＿有两只蜜蜂飞回来了＿＿＿它们两点四十分回到蜂窝里＿＿＿肚皮下面还沾着花粉呢＿＿＿ 　1.给选文中加点的词换个意思相近的词。（2分）推测——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿激动——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.在选文最后一段的方框里加上标点。（2分）3.在蜜蜂身上做记号的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）4.根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上。（5分）①叫小女儿在蜂窝旁等着②捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里③回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了④来到离家四公里远的地方⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂顺序是：＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿（一）1.猜测 感动本题考查的是对近义词的理解。推测：推断，猜测。故近义词为“猜测”。激动：由于受到刺激而感情冲动。故近义词为“感动”。2.她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”本题考查的是标点符号的运用。表示直接引用时用引号和冒号；表示强烈感情时用感叹号。即：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”3.为了测试它们是否能找到家。本题考查的是对文章内容的理解。从“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”可知，为了测试它们是否能找到家。4.②①④⑤③本题考查的是学生对文段的理解。熟读文段内容可知，正确的排列顺序 捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里，叫小女儿在蜂窝旁等着，来到离家四公里远的地方，在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂，回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了。故为：②①④⑤③。（二）阅读短文，回答问题。（14分）植物的睡眠①你可知道，植物也需要睡眠？②每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就会成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型现象。③有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。在白天有阳光时，它们每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。以上只是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如白屈菜、含羞草、羊角豆……④＿＿＿。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。⑤花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放，如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。⑥植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢!1.判断下列说法是否正确，在正确选项的后面打“√”。（2分）①合欢树的叶子一到夜幕降临时，就成对成对地折合关闭。这不是植物睡眠的典型现象。＿＿＿②红三叶草和花生的叶子一到傍晚就闭合，这就是植物睡眠的典型现象。＿＿＿③白屈菜、含羞草、羊角豆……这些植物也会睡觉。＿＿＿④晚香玉的花虽然在夜晚开放，但格外芳香，这是为了引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。＿＿＿2.联系上下文，选择一个恰当的过渡句填在文中第④段的横线处。＿＿＿（填序号）（2分）A.植物的叶子有睡眠要求B.娇柔艳丽的花朵也需要睡眠C.不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠3.用“＿＿＿”在文中画出描写睡莲“昼醒夜睡”特点的语句。（3分）4.借助关键句概括第⑤段的段意。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.“它不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢!”句中的“它”具体指什么？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）1.①× ②× ③√ ④√本题考查的是学生对文章内容的理解，细读文章第二自然段可知：合欢树的叶子一到夜幕降临时，就成对成对地折合关闭。这是植物睡眠的典型现象。故①②错，其他③④说法都对。2.C本题考查的是学生对文章结构恰当的安排，上文二三自然段写的是植物的叶子有睡眠现象，下文四五自然段写的是娇柔艳丽的花朵也要睡眠，所以联系上下文，恰当的过渡句应是C.不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。3.例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。本题考查的是学生读文获取有用信息的能力，细读文章第四自然段可知描写睡莲“昼醒夜睡”特点的语句是：例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。4.花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。本题考查的是学生概括段意能力，第⑤段的关键句是本段第一句，也是这段的段意，即是：花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。5.植物睡眠本题考查的是学生对文章内容的理解，细读本段可知，“它不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢!”句中的“它”具体指“植物睡眠”。六、习作百花园。（25分）自然界非常奇妙，每天都在变化，只要你细心观察，就会有许多“新“发现。请以《我发现＿＿＿＿》为题，写一篇习作。要求：（1）把题目补充完整。（2）要把自己的发现写具体。（3）语句通顺，思路清晰，写出自己的真实感受。（4）不少于300字。本题为命题作文，要求以“我发现（　　）”为题，写一篇记叙文。回顾自己的学习或生活，想一想你都有哪些发现，哪些发现让你感到很有趣、难忘，让你印象深刻，从中能筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选材要新颖。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，如发现的过程，这一过程中你是怎样想的，怎么做的，有什么收获或启发。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。范文：我发现鱼是睁着眼睛睡觉的在我的生活中，有许多发现，但是，最神奇而有趣的是我发现了鱼是睁着眼睛睡觉的。在我六岁那年，一次，我到伙伴家去玩。刚走进客厅，就被他家的大鱼缸吸引了，我迫不及待地坐到鱼缸前，目不转睛地看着五颜六色、形态各异的鱼。看了好半天，我发现鱼儿的眼睛都是睁着的，眨也没眨一下。我想：“难道鱼不能闭眼吗？睡觉也睁着眼吗？”我问小伙伴，她说也不知道。可是鱼的确是睁着眼睛的呀！我回去问爸爸：“鱼是睁着眼睛睡觉的吗？”爸爸说：“对。”我又问：“那鱼儿为什么睡觉睁着眼呢？死后是睁着眼的吗？”爸爸说：“孩子，你自己动动脑筋就会找到答案。”我带着疑问朝新华书店跑去，然后投入书海寻找《十万个为什么》，终于找到了。我全神贯注地查找有关鱼的资料，工夫不负有心人，我终于查到了，原来鱼是没有眼睑的，没有办法闭上眼睛。我们看见鱼在静止的时候，就表示它在休息。但是，它的眼睛仍然是睁开的。我这才恍然大悟，明白鱼睡觉时眼是睁开的，即使在死了之后，仍是睁着眼的。我合上书，喜出望外地走出书店，连忙跑回家去告诉爸爸，爸爸听了我的解释，也很满意，连连夸我是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。听了爸爸的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜。那天，我发现了鱼在任何时候都是睁着眼睛的。这也让我明白：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。题号一二三四五总分得分