三年级语文下册部编版第五单元能力提升卷（有答案，含解析）

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第五单元能力提升卷满分：100分 考试时间：100分钟 考生姓名：一、字词大练兵。（26分）1.给加点字选择正确的读音，画“√”。（3分）乘法（chéng shèng） 情绪（xù xú） 越加（yuè yüè） 希望（xī qī） 醋酸（cù chù） 相遇（ǒu yù）2.读拼音，写词语。（5分）hú li　 liú tǎng　 chéng fǎ　 xiāng yù　 jì xù　 　 xiāng cháng　 sī xù　 　 xīng kōng　 　lóu tī　 　 má fan　 　 3.给加点词选择正确的意思。（填序号）（4分）“麻烦”一词在词典里的意思有：①繁琐，费事；②使人费事或增加负担。（1）这个问题很麻烦。（ ）（2）自己能做的事，决不麻烦别人。（ ）“容易”一词在词典里的意思有：①发生某种变化的可能性大；②做起来不费事。（3）这种机器比较简单，很容易操作。（ ）（4）年迈的他身体不好，容易生病。（ ）4.在括号里填上合适的词语。（9分）＿＿＿＿的声音 ＿＿＿＿的鸟窝 ＿＿＿＿的饭菜＿＿＿＿地望 ＿＿＿＿地啃 ＿＿＿＿地吃一＿＿＿＿排骨 一＿＿＿＿虫子 一＿＿＿＿乌云5.先把下列词语补充完整，再选词填空。（5分）规规＿＿＿＿ 轻清＿＿＿＿ 夺门＿＿＿＿清清＿＿＿＿ ＿＿＿＿亮亮 津津＿＿＿＿（1）上课了，同学们都＿＿＿＿地坐在座位上。（2）他们一起在我的鸟窝里＿＿＿＿地吃了起来。二、句子训练营。（9分）1.品读句子，完成词语练习。（3分）老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。（1）根据句子，我猜测“摆布”在文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）“摆布”在词典中的解释是：A.安排，布置：B.操纵，支配（别人行动）。在上面的句子中，“摆布”应选第＿＿＿＿种解释。我会用另外一种解释造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.按要求改写句子。（6分）（1）星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌。（改为拟人句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）宇宙另一边的房子里有个一样的孩子。（改为比喻句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音。（用加点词造句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）语文老师问：“你在想什么呢？（改为转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）读了这篇课文，让我很受启发。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）赵宇的眼里闪着激动的泪花。（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、课文回顾站。（13分）1.下列说法不正确的一项是（　　）。（3分）A.《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。 B.《我不能失信》让我们明白了小孩子可以不用诚实守信。 C.冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。2.按课文内容填空。（6分）（1）小真觉得自己的长头发可以长得特别长，从桥上垂下去可以＿＿＿，从牧场的栅栏外面可以＿＿＿，长头发还可以变成树林，＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿都来到这里。（2）英英不想吃饭，幻想自己变成了一棵长满＿＿＿的树。3.《宇宙的另一边》中，作者奇妙的想象令人惊叹。在你心中，宇宙的另一边是怎样的呢？发挥想象写一写。（4分）例：在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？（1）在宇宙的这一边，金鱼只能在水里游；在宇宙的另一边，＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）在宇宙的这一边，＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、口语交际厅。（5分）这是一幅拇指印手指画《海底世界》，你看到了什么？想到了什么？请写一写。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、阅读展示台。（27分）（一）课内阅读我最棒。（12分）我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树!你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对﹣﹣对了，鸟窝!我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。（1）“我”希望变成一棵树的原因是（ ）。（2分）A.“我”想让小动物们有个温暖的家B.“我”想在玩的时候不被打扰C.“我”想与小朋友们捉迷藏时不被发现D.“我”有非常丰富的想象力（2）用“ ”画出表示形状的词语。鸟窝还可能有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等形状，因此鸟窝可以用“＿＿＿＿＿＿”一词来概括。（2分）（3）“风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”它们指＿＿＿＿＿＿。这句话用了＿＿＿的修辞手法，进一步表现出“我”丰富的＿＿＿＿＿＿。（3分）（4）从画“＿＿＿”的句子中，你体会到文中的“我”是一个怎样的孩子？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）你觉得选文中的哪处想象最有意思？为什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）阅读下文，回答问题。（15分）蜗牛的森林蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地说：“欢迎你来到蜗牛的森林。”兔子听了笑着说：“这样的草地也算森林？最高的草才过我的靴筒。”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？他决定去寻找真正的森林。蜗牛上路了，什么也不用带，他的背壳房子就是他的一切。一天，蜗牛看见四棵巨大的树。“啊，这样的大树，只有森林里才有啊。”蜗牛很高兴地说。他觉得自己到了森林了。可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树干当然是大象的腿了。大象一点也不知道背上有一只蜗牛，他正踱着步子慢悠悠地走进森林。啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。太阳光斜斜地透过茂密的树叶洒在地上，也洒在蜗牛的背壳上。这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。”巨人听了笑着说：“森林？这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。”是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”对呀，巨人一定有着巨大的森林。当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。兔子看见这一切的时候，简直惊呆了。蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。虽然这里最高的草才过兔子的靴筒。1.文中依次出现的角色有：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 我发现他们的＿＿＿＿＿＿。（5分）2.这篇童话想象十分有趣，让我们细细品味。（4分）（1）对蜗牛来说，＿＿＿＿＿＿就是自己的森林。（2）读第4、5自然段，我发现，在蜗牛的眼里，看见四棵巨大的树，就以为自己到了森林。其实这四棵树是＿＿＿＿＿＿。作者的想象既有趣又合理。3.蜗牛跟着大象来到了真正的森林。可在＿＿＿＿＿＿的眼里，真正的森林也很小很小。最后蜗牛还是回到了＿＿＿＿＿＿。作者神奇的想象，让我明白了（ ）。（6分）A.真正的森林在每个人的心里，适合自己的就是最好的森林。B.外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。六、习作百花园。（20分）传说马良得到了一支神笔，天天给村里的穷人画画。要什么就画什么，画什么就有什么，并用这支神笔惩治了欺压百姓的官兵。假如你有了一支神笔，你会画些什么呢？请以《假如我有一支神笔》为题目，展开想象，写一篇想象作文。要求以现实为依据，做到想象丰富，内容具体，语句通顺。题号一二三四五六总分得分