河南省濮阳市南乐县豫北名校2023-2024学年高一下学期7月期末生物试题

这是一份河南省濮阳市南乐县豫北名校2023-2024学年高一下学期7月期末生物试题，共14页。

考生注意：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共13 小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.核酸和蛋白质都是重要的生物大分子，下列相关叙述错误的是
A.在细胞核中，二者可以形成核酸—蛋白质复合物
B.细胞内合成新的核酸和蛋白质时都需要模板
C.核酸和蛋白质都能在细胞核和细胞质中合成
D.在细胞分裂前的间期有蛋白质和核酸的合成
2.细胞内膜系统是真核细胞的细胞质中，在结构和功能上相互联系的一系列膜性细胞器的总称，包括内质网、高尔基体、溶酶体、胞内体和分泌泡等。下列有关叙述错误的是
A.线粒体内膜上存在催化 ATP 合成的酶
B.蓝细菌的内膜系统保证了光合作用的正常进行
C.液泡中含多种水解酶，与动物细胞溶酶体有类似的功能
D.叶绿体类囊体膜的蛋白质种类和数量多于叶绿体内膜
3.如图是希尔反应与ATP 合成之间的关系，据图判断，下列说法错误的是
A.该实验需要的叶绿体可通过差速离心法获得
B.ATP 中特殊化学键含有的能量直接来自光能
C.希尔实验说明水的光解与糖的合成不是同一个化学反应
D.图中显示 NADPH和 ATP 合成速率的变化趋势一致
生物学试题 第1页(共8页)4.蝗虫的常染色体有11对，性染色体在雄性中为1条(记为XO)，在雌性中为2条(记为XX)。不考虑基因突变和染色体互换等情况，下列有关叙述正确的是
A.雌雄蝗虫体细胞中的染色体种类和数量均不同
B.蝗虫精子中的染色体数目可能与蝗虫卵细胞不同
C.雄蝗虫处于减数分裂Ⅰ前期的细胞中有12个四分体
D.雌蝗虫处于减数分裂Ⅱ后期的细胞中有12 对同源染色体
5.水稻的抗病和感病是一对相对性状，由常染色体上一对等位基因M/m控制。基因m在水稻花粉中编码毒蛋白，会造成一定比例的花粉不育，但该毒蛋白对雌配子无影响。某科研小组让基因型为 Mm 的亲本水稻植株自交，F₁ 中抗病：感病=4：1。下列有关叙述错误的是
A.水稻的抗病对感病为显性
B.基因M/m的遗传遵循基因的分离定律
C.亲本水稻植株含 m基因的花粉中有一半不育
D.F₁ 中抗病水稻与感病水稻的正反交结果不同
6.孟德尔利用豌豆的两对相对性状杂交实验发现了自由组合定律。下列有关叙述正确的是
A.豌豆在自然状态下可以进行自交和杂交
B.F₂ 中出现了新的性状组合是基因重组的结果
C.F₂ 性状分离比与F₁产生的雌、雄配子数量比有关
D.“减数分裂时不同对的遗传因子自由组合”属于假说内容
7.鸽子的性别决定方式为ZW 型，其喙长由基因A/a控制，腹部羽色由基因B/b控制。现将短喙白羽雌鸽与短喙灰羽雄鸽交配，F₁ 雌鸽的表型及比例为短喙灰羽：长喙灰羽=3：1，雄鸽为短喙白羽：长喙白羽=3：1。下列有关叙述错误的是
A.控制喙长和腹部羽色的基因的遗传遵循自由组合定律
B.F₁ 雌雄鸽随机交配得到 F₂，F₂ 中雌雄鸽白羽比例相等
C.F₁ 中白羽基因的基因频率小于灰羽基因的基因频率
D.F₁ 雌雄鸽随机交配得到 F₂，F₂中的长喙个体比例降低
8.在探究遗传物质的道路上，格里菲思和艾弗里利用肺炎链球菌进行的实验十分关键。下列有关叙述正确的是
A.肺炎链球菌依赖宿主细胞的核糖体合成蛋白质
B.S型肺炎链球菌的致病性可能与其荚膜有关
C.R型肺炎链球菌发生基因突变后一定转变为S型肺炎链球菌
D.S型肺炎链球菌的DNA 进入小鼠体内会导致小鼠死亡
生物学试题 第2页(共8页)
9.大肠杆菌的双链环状质粒DNA 分子共有m个碱基对，其中一条链上( A+T/G+C=2/5。下列有关叙述错误的是
A.该DNA分子不含游离的磷酸基团
B.该DNA分子一共含有2m/7 个腺嘌呤
C.该DNA 分子第n次复制，消耗2"m/7 个胞嘧啶脱氧核苷酸
D.该 DNA 分子复制时需要解旋酶和DNA 聚合酶，同时消耗能量
10.PER 基因是生物节律分子振荡系统的重要组成部分，一旦突变或缺失会引起生物节律紊乱。PER 蛋白的合成过程如下图所示。下列有关叙述正确的是
A.过程①中，解旋酶破坏氢键的同时 RNA 聚合酶发挥作用
B.过程②中mRNA 上的密码子数量与肽链中氨基酸数量相等
C.过程③不同肽链之间均通过肽键相结合形成PER 蛋白
D.过程④可防止PER 蛋白含量过高，维持生物节律正常
11.移码突变是指基因由于某位点碱基的缺失或增添，引起阅读框架变化，造成其mRNA 相应位点下游的一系列密码子改变的基因突变，会使原来编码某种肽链的基因变成编码另一种完全不同肽链的基因。下列有关叙述错误的是
A.基因某位点发生移码突变可能改变基因的种类和数量
B.基因某位点发生移码突变将改变基因中的遗传信息
C.基因某位点插入1个碱基对可能使编码的肽链延长
D.移码突变可能对生物的正常生命活动造成严重的危害
12.我国科学家首次将小鼠(2n=40)胚胎干细胞中一条4号染色体和一条5号染色体首尾连接，获得了含有4、5融合染色体(Chr4+5)的胚胎干细胞，如下图所示。该胚胎干细胞经培育形成一只表现正常的小鼠。下列有关叙述正确的是
A.该胚胎干细胞减数分裂时形成19 个四分体
B.该小鼠发生的染色体变异可以遗传给后代
C.该小鼠无法形成染色体数目和结构正常的配子
D.该胚胎干细胞中发生的变异在光学显微镜下不可见
生物学试题 第3 页(共8页)13.淡色库蚊和致倦库蚊是最常见的家蚊，淡色库蚊分布在北纬 34°以北，致倦库蚊分布在北纬32°以南，在北纬33°附近的分界区分布着两者的中间型(两者的杂交后代，可育)。某科研人员对两种家蚊施以相同浓度的敌敌畏糖醋液，发现淡色库蚊的死亡率高于致倦库蚊。下列有关叙述正确的是
A.淡色库蚊和致倦库蚊属于不同的物种
B.致倦库蚊中抗性基因数多于淡色库蚊
C.敌敌畏使家蚊的抗性基因频率定向提高
D.家蚊抗药性的形成不利于维持种群繁衍
二、多项选择题：本题共5 小题，每小题3 分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
14.胞吞作用是大分子与膜上的蛋白质结合，引起这部分质膜内陷形成囊泡，将胞外的生物大分子、颗粒性物质或液体等摄取到细胞内，以维持细胞正常的代谢活动的过程。据此分析，下列相关叙述错误的是
A.胞吞作用依赖于细胞膜的流动性
B.被细胞胞吞的物质都是固体物质
C.胞吞和胞吐只能运输大分子物质
D.细胞呼吸可为胞吞和胞吐提供能量
15.蜜蜂的性别决定方式与染色体数目有关，下图为蜜蜂的性别决定方式示意图。研究发现，工蜂与蜂王有超过550个基因呈现不同的甲基化状态。相比之下，工蜂在后期一直食用蜂蜜，甲基化水平维持在较高程度。当人为操作降低幼年工蜂的DNA 甲基化水平，其会向蜂王的外观变化。下列有关叙述错误的是
A.雄蜂体细胞中的性染色体数目是雌蜂的一半
B.据图推测，雄蜂形成的精子基因型与亲本相同
C.连续食用蜂王浆，可诱导受精卵基因定向突变形成蜂王
D.精子和卵细胞结合时基因重组导致形成多种多样的受精卵
生物学试题 第4页(共8页)16.凤丹属于两性花植物，有红花和白花两种类型。某生物实验小组利用红花凤丹与白花凤丹杂交，F₁ 均为红花凤丹，F₁ 自交，F₂中红花凤丹：白花凤丹： =27:37。下列有关叙述正确的是
A. F₂ 白花凤丹至少有 19种基因型
B. F₂红花凤丹中杂合子的比例为26/27
C.F₁ 红花凤丹测交，后代白花比例为 1/8
D.F₂ 白花凤丹随机交配，后代不会出现红花
17.如图是某动物(2n=4)卵巢内的部分细胞分裂图像。下列有关叙述正确的是
A.④→①过程表示减数分裂，细胞中无同源染色体
B.细胞⑤处于有丝分裂中期，细胞中有8条染色单体
C.细胞②和⑤中，每条染色体上的DNA 数量都相同
D.若④→①过程出现染色体互换，则细胞①可形成2种卵细胞
18.某研究小组发现染色体上抑癌基因的邻近基因能指导合成反义RNA，反义 RNA 可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子，从而阻断抑癌基因的表达，使细胞易于癌变。下列有关叙述正确的是
A.图中的反义RNA 与mRNA 存在相同的碱基序列
B.过程Ⅰ、Ⅱ的碱基互补配对方式完全相同
C.过程Ⅱ中核糖体从mRNA 的5'端向3'端方向移动
D.反义 RNA 通过阻断抑癌基因的翻译过程使其沉默
三、非选择题：本题共5小题，共59分。
19.(12分)生物体内的无机盐含量虽然不多，功能却很重要，缺乏时生物体生命活动无法正常进行。请回答下列问题：
(1)钾是一种必需元素，从含量角度看，属于 元素，参与植物细胞的许多生理作用,如: (答出两点)。
生物学试题 第5页(共8页)(2)科学家为研究钾肥施用量对小麦产量的影响，做了相关实验，相关指标及结果如下：
①该实验的自变量为 ，无关变量有 (答出两点)。
②该实验可以得出的结论是 。
(3)研究发现，钾肥既可以用作基肥也可以作追肥，还可以给部分品种叶面施肥。请设计实验探究喷施某品牌有机钾肥对某烟叶产量的影响，写出实验思路。
实验思路： 。
20.(10分)秀丽隐杆线虫是一种可以独立生存的线虫，长度约1 毫米，秀丽隐杆线虫是研究细胞分裂、分化、衰老等生命历程的非常重要的模式生物。科学家发现秀丽隐杆线虫的受精卵第一次卵裂时可产生A 和B 两种细胞。其中，A细胞历经3次分裂后产生的C细胞不断分裂产生更多的细胞，最后形成构成生物体的许多不同类型的细胞。由受精卵到成体的发育50 h可完成，该线虫成体有959个细胞。回答下列问题：
(1)秀丽隐杆线虫的细胞进行 (填“连续”或“不连续”)分裂时存在细胞周期，包括分裂间期和分裂期。分裂间期指的是 。
(2)与洋葱根尖细胞的分裂相比，秀丽隐杆线虫细胞进行有丝分裂时的明显不同有 。
(3)第一次卵裂时产生的A、B 两种细胞的遗传物质 (填“一定完全相同”“不一定完全相同”或“完全不同”)。秀丽隐杆线虫从受精卵发育至成虫，经过了细胞分裂和细胞分化，细胞分化的根本原因是 ；受精卵发育过程中共产生1 090 个细胞，而成体中只有959 个细胞，一些细胞在固定的发育时间和固定位置消失的过程称为 ，该过程是在基因控制下的细胞程序性死亡的过程。
(4)正常细胞在死亡之前，还需经历 过程，此阶段细胞核体积与细胞体积的比值将 (填“增大”“减小”或“不变”)。
生物学试题 第6页(共8页)处理/(钾肥施用量·亩⁻¹)
穗粒数/(粒·株⁻¹)
千粒重/g
实际产量/(kg·亩⁻¹)
CK
30.6
49.2
726.1
K1(5kg)
31.2
49.6
741.8
K2(10 kg)
34.5
50.0
767.6
K3(15 kg)
35.3
51.3
785.3
K4(20 kg)
35.1
50.8
782.4
21.(14分)下图是某家族甲、乙两种遗传病的遗传系谱图。甲病相关基因用A/a表示，乙病相关基因用B/b表示，其中] I₂不携带致病基因。请回答下列有关问题：
(1)甲病遗传方式是 ，乙病遗传方式是 。
(2)Ⅰ₁与Ⅱ₁基因型相同的概率是 。Ⅲ₄的基因型是 ，她与一个基因型和Ⅲ₅相同的男性婚配，后代患病的概率是 。
(3)某同学欲调查人群中甲病的发病率，要求做到 (答出两点)。经调查甲病发病率为1/100，则Ⅲ₁与正常男性婚配，生出患甲病男孩的概率是 ；若他们第一个孩子患甲病，则再生一个男孩仍患甲病的概率是 。
22.(12分)科研人员发现，某些基因转录形成的mRNA 分子难以与模板链分离时，会形成RNA-DNA杂交体，这时非模板链与RNA -DNA 杂交体共同构成R 环结构，如图所示。请回答下列有关问题：
(1)该科研人员研究的图示基因不属于核基因，理由是 。过程①表示的生理过程是 ，酶 A 表示的是 。
(2)过程②的原料是 ，一个 DNA分子经过程②可形成多种mRNA，原因是 。
生物学试题 第7页(共8页)
(3)在mRNA 的起始密码子之后连续插入3个尿嘧啶核糖核苷酸，合成的多肽链除在甲硫氨酸后多了一个氨基酸之外，其余氨基酸序列没有变化，由此说明 。不考虑终止密码子，若过程②的模板DNA 含n个碱基对，经过程③合成的多肽链最多由 个氨基酸组成。过程③合成的多肽链中的氨基酸序列 (填“相同”或“不同”)，原因是 。
(4)基因中含G—C碱基对较多的片段更易形成R环，原因是 。
23.(11 分)大豆属于自花传粉植物，其花色受两对等位基因B/b、R/r控制，且当B基因存在时，R 基因不能正常表达，两对基因决定花色的机制如图所示。请回答下列问题：
(1)利用大豆进行杂交实验时，应在花未成熟时对 (填“母本”或“父本”)进行去雄。
(2)红花大豆与米黄花大豆杂交，后代 (填“可能”或“不可能”)出现紫花大豆。
(3)若B/b、R/r这两对基因位于一对同源染色体上。现有纯种紫花大豆和纯种米黄花大豆各一株，二者杂交得F₁，F₁ 自交得 F₂,F₂的表型及比例为 。
(4)若B/b、R/r这两对基因位于两对同源染色体上。现有米黄花大豆若干，其与红花大豆杂交所得的后代中米黄花：红花=5：3，则亲本米黄花大豆中杂合子占 。现发现基因R或r所在的染色体上有隐性纯合致死基因，基因型为BbRr的紫花大豆自交，子代出现三种花色，则亲本大豆植株上该致死基因位于基因 (填“R”或“r”)所在的染色体上，子代中紫花：米黄花：红花= 。
生物学试题 第8页(共8页)高一下学期期末学业质量监测
生物学·答案
选择题：共18 小题，共41分。在每小题给出的四个选项中，第1~13小题，每小题只有一个选项符合题目要求，每小题2分；第14~18小题，每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
1.答案 C
命题透析 本题考查核酸和蛋白质的合成及结构，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 细胞核中的染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA 复制过程中也存在 DNA 聚合酶与DNA 的结合，A 项正确；细胞中 DNA 的合成以 DNA 为模板，RNA 的合成以DNA 为模板，蛋白质的合成需要 mRNA 作为模板，因此核酸和蛋白质的合成都需要模板，B项正确；蛋白质在细胞质的核糖体中合成，C项错误；在细胞分裂前的间期有蛋白质、DNA和RNA的合成，D项正确。
2.答案 B
命题透析 本题以细胞内膜系统为情境，考查膜性细胞器的结构和功能，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上进行，故线粒体内膜上存在催化 ATP 合成的酶，A 项正确；根据题意可知，细胞内膜系统是真核细胞特有的，蓝细菌没有膜性细胞器，没有内膜系统，B项错误；液泡中含有糖类、无机盐、色素和多种水解酶等，与动物细胞的溶酶体有类似的功能，C项正确；叶绿体类囊体膜是光反应的场所，其功能比叶绿体内膜复杂，故蛋白质的种类和数量较多，D项正确。
3.答案 B
命题透析 本题以希尔反应图解为情境，考查光合作用的知识，旨在考查考生的理解能力和实验与探究能力，以及生命观念、科学探究的核心素养。
思路点拨 该实验需要的叶绿体可通过差速离心法获得，A 项正确；图中显示，水光解时光能转换成其他形式的能量，转化成的能量可用于合成ATP，故 ATP 中特殊化学键含有的能量不直接来自光能，B项错误；希尔实验说明，水的光解可独立进行，故水的光解与糖的合成不是同一个化学反应，C项正确；据图可知，生成NADPH 的同时会生成ATP，这说明两者合成速率的变化趋势一致，同时增大，或者同时减小，D项正确。
4.答案 B
命题透析 本题以蝗虫的染色体组成为情境，考查减数分裂的知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念的核心素养。
思路点拨 雌蝗虫与雄蝗虫体细胞中的染色体种类相同，但数量不同，A项错误；蝗虫精子的染色体数目为11条或12条，蝗虫卵细胞的染色体数目为12条，B项正确；雄蝗虫只有1条X染色体，故其处于减数分裂Ⅰ前期的细胞中有11个四分体，C项错误；雌蝗虫处于减数分裂Ⅱ后期的细胞中没有同源染色体，D项错误。
5.答案C
命题透析 本题以水稻的花粉不育为情境，考查基因的分离定律，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及科学思维的核心素养。
思路点拨 基因m编码的毒蛋白会造成一定比例的花粉不育，又因为 F₁中感病植株的比例下降，说明基因m控制感病性状，基因M控制抗病性状，A项正确；基因M/m位于常染色体上，其遗传遵循基因的分离定律，B项正确；设含基因m的花粉不育率为x，则父本产生的花粉中 M:m=1:1-x,母本产生的雌配子中 M:m=1:1, F₁中感病植株(mm)占( 12×1-x1+1-x=1/5,解得 x=1/3,,C项错误; F₁中抗病水稻的基因型为MM 和Mm，由于Mm作父本和母本时产生的可育配子比例不同，故正反交结果不同，D项正确。
6.答案 B
命题透析 本题考查自由组合定律，旨在考查考生的理解能力，以及科学思维的核心素养。
思路点拨 豌豆是自花传粉植物，自然状态下一般只进行自交，A 项错误； F₂中出现了新的性状组合是基因自由组合的结果，属于基因重组，B项正确； F₁产生的雄配子数量多于雌配子数量， F₂性状分离比与 F₁产生的各种雌配子数量比及各种雄配子数量比有关，C项错误；孟德尔的假说未涉及减数分裂，D项错误。
7.答案 D
命题透析 本题以鸽子两对相对性状的遗传为情境，考查自由组合定律和伴性遗传的知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 亲本雌雄鸽均是短喙，子代雌雄鸽中均是短喙：长喙 =3:1,，说明短喙是显性性状，且控制喙长的基因A/a位于常染色体上；亲本中雌鸽是白羽，雄鸽是灰羽，子代雄鸽均是白羽，雌鸽均是灰羽，说明控制腹部羽色的基因B/b位于Z染色体上，白羽是显性性状。基因A/a和B/b位于两对染色体上，二者的遗传遵循基因的自由组合定律，A 项正确；就腹部羽色而言，亲本的基因型是 ZBW和 ZᵇZᵇ,F₁雌雄鸽(基因型分别是 ZᵇW ZBZb)随机交配，F₂ 雌雄鸽中白羽的比例均为1 1/2,，二者比例相等，B项正确； F₁中白羽基因 ZB的基因频率是1/3，灰羽基因(Zᵇ)的基因频率是2/3，C项正确；就喙长而言， F₁的基因型及比例是 AA:Aa:aa=1:2:1,F₁雌雄鸽随机交配得到F₂，F₂的基因型及比例仍然是 AA:Aa:aa=1:2:1,，长喙比例不变，D 项错误。
8.答案 B
命题透析 本题以肺炎链球菌的转化实验为情境，考查探究遗传物质的教材经典实验，旨在考查考生的理解能力和实验与探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。
思路点拨 肺炎链球菌是原核生物，细胞中含有核糖体，可利用自身的核糖体合成蛋白质，A项错误；无荚膜的R 型细菌无毒性，进入小鼠体内很快被吞噬细胞吞噬并杀灭，有荚膜的S型细菌可抵抗吞噬细胞的吞噬，有利于S型细菌在宿主体内定居并繁殖，B项正确；基因突变具有不定向性，R型细菌发生基因突变后不一定转变为S型细菌，C项错误；S型细菌的DNA 可使R型细菌转化，但S型细菌的DNA 进入小鼠体内不会导致小鼠死亡，D项错误。
9.答案 C
命题透析 本题以环状质粒DNA为情境，考查DNA 结构和复制的相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 质粒 DNA呈环状，无游离的磷酸基团，A 项正确；DNA 一条链中( A+T/G+C与双链中 (A+T)/(G+C)的值相等,DNA 双链中碱基共有2m个,且在数量上A=T=2m/7个、G=C=5m/7个,B项正确;该DNA 分子第n次复制，消耗的胞嘧啶脱氧核苷酸数为 2ⁿ⁻¹⋅5m/7,C 项错误;DNA 复制需要解旋酶和 DNA 聚合酶，同时消耗能量，D 项正确。
10.答案 D
命题透析 本题以生物节律分子为情境，考查基因表达的知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 过程①属于转录，不需要解旋酶参与，A项错误；过程②表示翻译，在正常情况下终止密码子不编
码氨基酸，故mRNA 上密码子数量多于肽链中氨基酸数量，B项错误；过程③表示肽链的盘曲、折叠，不同肽链之间通过二硫键、氢键等相结合，C项错误；过程④表示过多的PER 蛋白可抑制PER 基因的转录，防止PER 蛋白含量过高，从而维持生物节律正常，D项正确。
11.答案 A
命题透析 本题以移码突变为情境，考查基因突变的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 移码突变不会改变基因的数量，可能改变基因的种类，A 项错误；基因某位点发生移码突变改变基因中碱基的数量和排列顺序，进而改变其中的遗传信息，B项正确；基因某位点插入1个碱基对，可能使相应mRNA上的终止密码子延后，使编码的肽链延长，C项正确；移码突变可能导致该基因编码的蛋白质结构异常，从而影响其功能，危害生物的正常生命活动，严重时可能导致生物死亡，D项正确。
12.答案 B
命题透析 本题以我国科学家的研究成果为情境，考查染色体变异的知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 胚胎干细胞进行有丝分裂，不能进行减数分裂，不会形成四分体，A 项错误；该小鼠发生的染色体变异可通过减数分裂进入配子中，从而遗传给后代，B 项正确；该小鼠体内存在未连接的4号和5号染色体，减数分裂Ⅰ前期与Chr4+5联会，然后三者随机分为两组进入两个子细胞，最终形成的配子中染色体情况如下(仅考虑4号、5号染色体和Chr4+5)：4和5号染色体(染色体数目和结构正常)、( Chr4+54号染色体、5 号染色体和Chr4+5、5号染色体、4号染色体和Chr4 +5，C项错误；染色体结构变异在光学显微镜下可见，D项错误。
13.答案 C
命题透析 本题以环境对两种库蚊的影响为情境，考查生物进化的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 淡色库蚊和致倦库蚊的杂交后代可育，说明二者不存在生殖隔离，应属于相同物种的不同亚种，A项错误；无法根据死亡率判断抗性基因数，B项错误；敌敌畏对家蚊进行选择，使抗性基因频率定向提高，C项正确；抗药性形成有利于种群在有药物的环境下存活，有利于维持种群繁衍，D项错误。
14.答案 BC
命题透析 本题考查胞吞和胞吐的相关知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 胞吞过程中需要质膜内陷形成囊泡，这依赖于细胞膜的流动性，A 项正确；据题干信息可知，生物大分子、颗粒性物质或液体物质均能通过胞吞作用进入细胞，B、C两项错误；胞吞和胞吐运输物质时需要消耗能量，由细胞呼吸提供，D项正确。
15.答案 ACD
命题透析 本题以蜜蜂的性别决定方式示意图为情境，考查染色体数目变异及表观遗传的知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 蜜蜂的性别由染色体数目决定，其细胞内不含性染色体，A 项错误；雄蜂形成的精子染色体数目与亲本相同，推测二者的基因型相同，B项正确；蜂王和工蜂均由受精卵发育而来，其区别在于二者食用蜂王浆的时长不同，影响了 DNA 甲基化水平，进而表现出不同的性状，不是蜂王浆引起了基因定向突变，C项错误；基因重组发生在减数分裂过程中，D项错误。
16.答案 AB
命题透析 本题以凤丹的花色遗传为情境，考查基因自由组合定律的知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 F₂ 中红花凤丹的比例为 27/64=34³,说明凤丹的花色至少受三对独立遗传的等位基因控制。设相关基因分别为A/a、B/b、D/d,则 F₁ 的基因型为AaBbDd,F₂红花的基因型为A B D ,白花的基因型种类为 3³-2³=19种,A项正确;F₂ 红花凤丹中纯合子(AABBDD)占( 13³=1/27,则F₂ 红花凤丹中杂合子比例为26/27,B项正确;F₁ 红花凤丹的基因型为 AaBbDd,测交后代红花(AaBbDd)比例为 12×12×(1/2)=1/8，则后代白花比例为7/8，C项错误；F₂白花凤丹随机交配，后代可能出现红花，如基因型为AABBdd的白花和基因型为aabbDD 的白花杂交，可产生基因型为 AaBbDd的红花，D项错误。
17.答案 BC
命题透析 本题以细胞分裂图像为情境，考查有丝分裂和减数分裂的知识，旨在考查考生获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 图中④→①过程表示减数分裂，但处于减数分裂Ⅰ的细胞有同源染色体，A 项错误；细胞⑤处于有丝分裂中期，有4条染色体、8条姐妹染色单体，B项正确；细胞②和⑤均有姐妹染色单体，每条染色体上都有2个DNA分子，C项正确；细胞①是次级卵母细胞，一个次级卵母细胞可形成1个卵细胞，D项错误。
18.答案 CD
命题透析 本题以反义RNA为情境，考查基因表达的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 图中的反义RNA 与mRNA 可形成杂交分子，说明二者存在互补的碱基序列，A 项错误；过程Ⅰ表示转录，过程Ⅱ表示翻译，核糖体从mRNA的5'端向3'端方向移动，转录和翻译过程中碱基互补配对方式不完全相同，B项错误，C项正确；反义RNA 与mRNA 互补配对，阻断抑癌基因的翻译使其沉默，D项正确。
19.答案 (除注明外,每空2分,共12分)
(1)大量(1分) 参与细胞内某些复杂化合物的组成、调节细胞液的渗透压、参与酶的激活等(答出两点即可给分)
(2)①钾肥的施用量 小麦的品种、其他肥料的施用量、小麦种植行间距、田间管理方式、土壤中钾含量(答出两点即可给分) ②适当施加钾肥可以显著提高小麦产量
(3)取若干生长状况相当的某烟叶幼苗随机均分为两组(1分)，一组喷洒适量适宜浓度的某品牌有机钾肥，另一组喷洒等量的清水(1分)，在相同且适宜的条件下培养一段时间，待叶片成熟后测量产量并比较(1分，共3分)
命题透析 本题以钾元素的作用为情境，考查无机盐的生理作用和实验设计的知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和实验与探究能力，以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。
思路点拨 (1)钾是一种必需元素，从含量角度看，属于大量元素。钾参与植物细胞的许多生理作用，如参与细胞内某些复杂化合物的组成、调节细胞液的渗透压、参与酶的激活等。
(2)①由表格分析可知，该实验的自变量为钾肥的施用量，除自变量外，凡是影响实验结果的变量均为无关变量，因此该实验的无关变量有小麦的品种、其他肥料的施用量、小麦种植行间距、田间管理方式、土壤中钾含量等。②由实验数据可知，一定范围内，随钾肥施用量增加，小麦实际产量显著增加。
(3)设计实验探究喷施某品牌有机钾肥对某烟叶产量的影响。实验思路应该包括自变量如何处理、因变量如何检测两方面的内容。由题干信息可知，自变量为是否喷洒有机钾肥，因变量为烟叶的产量。实验思路如下：
取若干生长状况相当的某烟叶幼苗随机均分为两组，一组喷洒适量适宜浓度的某品牌有机钾肥，另一组喷洒等量的清水，在相同且适宜的条件下培养一段时间，待叶片成熟后检测烟叶的产量。
20.答案 (除注明外,每空1分,共10分)
(1)连续 从细胞一次分裂结束到下一次分裂之前(2 分)
(2)前期中心粒发出的星射线形成纺锤体，末期由细胞膜向内凹陷缢裂成两个子细胞(2分)
(3)不一定完全相同 基因的选择性表达 细胞凋亡
(4)细胞衰老 增大
命题透析 本题以秀丽隐杆线虫的生命历程为情境，考查细胞的生命历程，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 (1)秀丽隐杆线虫的细胞进行连续分裂时存在细胞周期，包括分裂间期和分裂期。分裂间期是指从细胞一次分裂结束到下一次分裂之前。
(2)与洋葱根尖细胞的分裂相比，秀丽隐杆线虫细胞是动物细胞，进行有丝分裂时的明显不同包括：前期中心粒发出的星射线形成纺锤体，末期由细胞膜向内凹陷缢裂成两个子细胞。
(3)受精卵的分裂方式为有丝分裂，核遗传物质平均分配，但细胞质遗传物质不一定平均分配，因此受精卵第一次卵裂时产生的A、B两种细胞的核遗传物质相同，但细胞质的遗传物质不一定相同。细胞分化的根本原因是基因的选择性表达；线虫受精卵发育过程中共产生1090个细胞，而成体中只有959个细胞，一些细胞消失的过程称为细胞凋亡，细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，是一种程序性死亡过程。
(4)正常细胞在死亡之前，还需经历细胞衰老过程，衰老时，细胞核体积增大而细胞体积减小，故细胞核体积与细胞体积的比值将增大。
21.答案 (除注明外,每空2分,共14分)
(1)常染色体隐性遗传(1分) 伴X染色体隐性遗传(1分)
(2)1(或100%) AaXBXB或 AaXBXb7/16
(3)随机取样、样本数量足够大 1/66 1/4
命题透析 本题以某家族甲、乙两种遗传病的遗传系谱图为情境，考查人类遗传病和基因频率计算的知识，旨在考查考生获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 (1)Ⅱ₁、Ⅱ₂不患甲病，Ⅲ₂患甲病，说明甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传。 I₁、I₂不患乙病，Ⅱ₂ 患乙病，且Ⅰ₂不携带致病基因，说明乙病遗传方式是伴X染色体隐性遗传。
(2)Ⅲ₁ 患乙病，Ⅲ₂患甲病，可推出Ⅱ₁的基因型为. AaXBXb,Π2的基因型为 AaXᵇY;I₂不携带致病基因，可推出Ⅰ₁的基因型为. AaXBXb,，与Ⅱ₁ 的基因型相同。Ⅲ₃患甲病，Ⅲ₅患乙病，可推测Ⅱ₃的基因型为， AaXBXb,Ⅱ₄的基因型为， aaXBY,，则Ⅲ₄的基因型为 1/2AaXBXB或 1/2AaXBXb,，她与一个基因型为 AaXᵇY的男性婚配，后代正常( A-XB的概率为(3/4)×(3/4) =9/16,故后代患病的概率为7/16。
(3)调查遗传病的发病率，要求做到随机取样、样本数量足够大。仅考虑甲病，Ⅲ₁的基因型为 1/3AA2/3Aa,甲病在人群中的发病率为1/100，可知a的基因频率为 1/10、、A 的基因频率为9/10，AA 基因型频率为(9/10)×(9/10)=81/100, Aa基因型频率为 2×110×910=18/100,一个正常男性基因型为 Aa的概率为(18/100)/(81/100+18/100) =2/11。Ⅲ₁与某正常男性婚配，生出患甲病(aa)男孩的概率为( 23×(2/11)×(1/4)×(1/2) =1/66。若他们的第一个孩子患甲病,则说明两人的基因型均为 Aa,故其再生一个男孩患甲病的概率为1/4。
22.答案 (除注明外,每空1分,共12分)
(1)该基因的转录和翻译过程同时进行(答案合理即可给分) DNA 复制 DNA 聚合酶
(2)(游离的)核糖核苷酸 一个DNA分子含有很多个基因，可以通过转录形成多种mRNA(2分)
(3)mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸(或mRNA上3个相邻的碱基构成1个密码子) n/3 相同它们的模板 mRNA 相同
(4)基因中的模板链与mRNA 之间形成的氢键更多，mRNA 不易脱离模板链(2分)
命题透析 本题以转录时形成的R环为情境，考查基因表达的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 (1)由图可知，该基因的转录和翻译过程同时进行，说明该基因不是核基因。过程①表示DNA复制,酶 A 是 DNA 聚合酶。
(2)过程②表示转录，以4种游离的核糖核苷酸为原料。一个 DNA 分子含有很多个基因，可以通过转录形成多种mRNA。
(3)在 mRNA 的起始密码子之后插入3个尿嘧啶核糖核苷酸，合成的多肽链除在甲硫氨酸后多了一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化，可说明mRNA上3个相邻的碱基决定一个氨基酸。模板 DNA含n个碱基对，则转录形成的mRNA 分子最多含n个碱基，翻译形成的多肽链最多由n/3个氨基酸组成。过程③中的多个核糖体均与一条mRNA 结合，故合成的多肽链中氨基酸序列相同。
(4)基因中含 G—C碱基对多的地方，DNA模板链与mRNA 之间形成的氢键更多，mRNA 不易脱离模板链，故更易形成R环。
23.答案 (除注明外,每空2分,共11分)
(1)母本(1分)
(2)不可能
(3)紫花:米黄花=3:1
(4)3/4 R 9:2:1
命题透析 本题以大豆花色遗传为情境，考查基因的自由组合定律，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨 (1)大豆是自花传粉植物，利用其进行杂交实验，应在花未成熟时对母本进行去雄。
(2)紫花大豆的基因型为B R 、B rr，米黄花大豆的基因型为bbR ，红花大豆的基因型为bbr，红花大豆与米黄花大豆杂交后代的基因型为bb ，不可能出现紫花大豆。
(3)纯种紫花大豆的基因型为BBRR 或 BBrr，纯种米黄花大豆的基因型为 bbRR，F₁ 的基因型为 BbRR 或BbRr。两对基因位于一对同源染色体上,若F₁的基因型为BbRR,则 F₂ 的基因型为1/4BBRR、1/2BbRR、1/4bbRR,表型及比例为紫花:米黄花=3:1;若 F₁ 的基因型为BbRr,则F₂的基因型为1/4BBrr、1/2BbRr、1/4bbRR,表型及比例为紫花:米黄花=3:1。
(4)设米黄花大豆(bbR )中杂合子(bbRr)比例为x,纯合子(bbRR)比例为(1-x),产生的配子为(1-x/2)bR、x/2br,红花大豆(bbrr)产生的配子为br,雌雄配子结合,后代红花的比例为x/2,占3/8,解得x=3/4。子代存在红花(bbrr)，说明基因r所在的染色体上不存在隐性纯合致死基因，故该隐性致死基因位于基因R所在的染色体上。亲本的基因型为BbRr，两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，则子代的基因型为(1/4BB、1/2Bb、1/4bb)(2/3Rr、1/3m),表型及比例为紫花(B Rr、B rr):米黄花(bbRr):红花(bbrr) =9:2:1。