人教版（2024）八年级上册第2节 生活中的透镜教学课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级上册第2节 生活中的透镜教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，照相机主要构造，感光部件，调焦环，相当于光屏，相当于凸透镜，新知探究，知识点1照相机，倒立缩小的像等内容，欢迎下载使用。

1．了解透镜在日常生活中的应用。知道凸透镜在三种常见仪器上所成像的不同，能初步区分照相机、投影仪、放大镜的成像特点。
2. 经历制作简易模型照相机的过程，并初步了解照相机的成像原理。
3. 能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征 。
你知道透镜在生活中有哪些应用？
你知道它们的成像原理和成像特点吗？
照相机成倒立缩小的像。
物体到镜头的距离大于像到镜头的距离（物距大于像距）。
思考：既然照相机是成倒立缩小的像，我们是不是需要像图中一样去给别人照相呢？
小明用照相机拍摄照片时，发现一部分同学没有进入镜头内（如图甲）；后来他对照相机进行了调节后就照出了“全家福” （如图乙） ，他是怎样进行调节的呢？
分析：要照全家福，就得让成像变小，画出光路图
结论：要想让像变小，应该让照相机远离物体，同时使镜头靠近底片。
自制模型照相机用硬纸板做两个粗细相差很小的纸筒，使一个纸筒刚好能够套入另一个纸筒内，并能前后滑动。在一个纸筒的一端嵌上一个焦距为5-10cm的凸透镜，另一个纸筒的一端蒙上一层半透明薄膜。这样就做成了模型照相机。
投影仪上也有一个透镜，跟照相机相反，成的像很大，它的工作原理是什么呢？
主要由镜头、投影片、光源、聚光镜等组成
①镜头：凸透镜，起成像作用 ②屏幕：相当于光屏，承接像③平面镜：改变光的传播方向
把投影仪上的平面镜（反光镜）取下，投影片放到载物台上。调节镜头，在天花板上就能得到投影片上图案清晰的像。
投影仪成倒立放大的像。
投影仪：物体到镜头的距离要小于像到镜头的距离。（物距小于像距）
1.使像变大一些：让放大镜与物体之间的距离适当增大些。2.使像变小一些：让放大镜与物体之间的距离适当减小些。
知识点4 实像和虚像
实像：由实际光线会聚而成的,能呈现在光屏上
虚像：由反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成,不能呈现在光屏上。人眼逆着出射光线可以看到虚像。
①能在光屏上呈现；②由实际光线会聚而成的像
①不能在光屏上呈现；②由出射光的反向延长线相交而成
成倒立、缩小的实像.物距大于像距成倒立、放大的实像.物距小于像距.正立放大虚像实像：①实际光线会聚而成②能够用光屏承接；虚像：①实际光线的反向延长线相交形成②不能用光屏承接；
1. 在我国首次“太空授课”中，宇航员王亚平制做了一个水球，我们看到了她在水球中的“倒影”，如图所示。下列说法正确的是（ ）A.“倒影”是光的折射形成的B.“倒影”不能成在光屏上C. 若王亚平距水球变近，“倒影”会变小D. 若王亚平距水球变远，“倒影”会变大
水球相当于一个凸透镜，她在水球中的“倒影”，是凸透镜成的实像，是由光的折射形成的，可呈现在光屏上
当她距水球变近时，物距减小，则像距增大，像变大，即“倒影”会变大；反之，“倒影”会变小。
2. 一次，小明在家写作业时在书桌的玻璃台板上面滴了一滴水，透过水滴看下去，他发现压在台板下面的字变大了。这是由于此时的水滴相当于一个 ，图片上的文字经过水滴折射后成一个 像。
此时的水滴相当于一个放大镜（凸透镜），所以透过放大镜可以看到正立、放大的虚像。
3.如图所示，投影仪是教学中常用的设备，下面关于投影仪的表述中错误的是（ ）A、平面镜的作用是 改变光的传播方向B、屏幕表面粗糙，有利于发生漫反射C、物体在屏幕上所成的像是一个放大的虚像D、若使屏幕上的像放大，应使凸透镜靠近投影片
4. 小明同学把照相机、投影仪和放大镜成像情况进行了比较后，他认为这三种仪器所成的像具有如下特点，其中错误的是（ ） A. 实像都和物体分别居于透镜两侧 B. 虚像都和物体在透镜的同一侧 C. 实像都是倒立的，虚像都是正立的 D. 虚像都是放大的，实像都是缩小的
实像既有缩小的也有放大的，照相机成倒立缩小实像，投影仪成倒立放大实像