2023-2024学年广东省广州市二年级（下）期末数学试卷

这是一份2023-2024学年广东省广州市二年级（下）期末数学试卷，共13页。试卷主要包含了仔细思考，我会填，我会判断，反复比较，我会选，我是计算小能手，走进生活，解决问题等内容，欢迎下载使用。

1．（4分）看图写数和读数。
读作：
写作：
写作：
读作：
2．（3分）如图，一共有 个苹果，每 个一份，平均分成了 份。
3．（2分）42÷6＝ ，口诀： 。
4．（2分）360里面有 个十；4800里面有 个百。
5．（1分）14+6＝20；20÷5＝4列综合算式是 。
6．（4分）横线里最大能填几？
×8＜35
×4＜21
54＞ ×7
73＞ ×9
7．（4分）填上合适的单位。
一个苹果大约重150
一个的重量约为4
一棵大约高8
小强的身高约为145
8．（4分）在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”。
1000 999
5120 5021
2000克 2千克
600克 1千克
9．（2分）英才小学有1998人，约是 人；乐乐家到学校有805米，约是 米。
10．（1分）按照□□☆△△□□☆△△……的顺序，第34个图形是 。
二、我会判断。(对的画“✔”,错的画“×”,共5分)
11．（1分）在数位顺序表中，从右边起第四位是千位。
12．（1分）□÷8＝4……〇，〇最大能填9。
13．（1分）拉抽屉是平移现象。
14．（1分）把35个苹果分在7个盘里，每个盘里一定有5个苹果。
15．（1分）1千克铁比1000克棉花重．
三、反复比较，我会选。
16．下列图形是轴对称图形的是（ ）
A． B． C．
17．用3、5、9、0组成的最大四位数是（ ）
A．5930B．9530C．3950
18．下面三个数中，只读一个零的是（ ）
A．520B．2400C．2002
19．李老师买来一些彩铅，比30支多，比40支少，平均分给一些同学，每人分得的彩铅支数和人数一样多，这些彩铅可能是（ ）支。
A．36B．35C．32
20．有苹果、香蕉、梨三种水果，文文、多多和贝贝每人吃一种水果，文文说：“我不吃苹果。”多多说：“我吃香蕉。”则贝贝吃（ ）
A．苹果B．香蕉C．梨
四、我是计算小能手。(8+12+16,共36分)
21．（8分）直接写出得数。
22．（12分）列竖式计算。
14÷7＝
48÷6＝
24÷5＝
87÷9＝
23．（16分）脱式计算。
61+20﹣35
48﹣24÷6
54÷（2×3）
（75﹣19）÷8
五、走进生活，解决问题。(共27分)
24．（4分）下面是二（1）班同学参加课外活动小组统计情况。（每人只参加一项）
（1）参加 小组的人数最少，参加 小组的人数最多。
（2）二（1）班一共有 人。
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
25．（4分）小明和他的7个同学一共做了56个灯笼，平均每人做几个？
26．（4分）有46个小朋友租船去春游，每条船坐8人，至少要租几条船？
27．（4分）丽丽读一本100页的故事书，已经读了28页，剩下的每天读9页，还需几天读完？
28．（4分）王阿姨去商店买东西。
（1）用36元钱可以买几双手套？
（2）用50元买了5个帽子，还要找回多少钱？
29．（4分）小红种了5行萝卜，每行9个，送给奶奶15个，还剩多少个萝卜？
30．（4分）二（1）班有男生20人，女生25人，平均分成5组，每组几人？
31．（4分）爸爸、妈妈和哥哥都掰了9个玉米，我掰了6个，我们家一共掰了多少个玉米？
2023-2024学年广东省广州市二年级（下）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、仔细思考，我会填。（每空1分，共27分）
1．【分析】根据题意，结合数位顺序表即可解答；读四位数时，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个0，末尾的0不读。
【解答】解：
读作：一千二百零三
写作：1203
写作：6513
读作：六千五百一十三
故答案为：一千二百零三；1203；6513；六千五百一十三。
【点评】此题考查了亿以内数的读写的知识，要求学生掌握。
2．【分析】根据除法和平均分的意义解答。
【解答】解：一共有24个苹果，每4个一份，平均分成了6份。
故答案为：24，4，6。
【点评】本题考查了除法和平均分的应用。
3．【分析】用乘法口诀求商，在想口诀的时候，除数是几，就想几的口诀，被除数是口诀的得数。
【解答】解：42÷6＝7，口诀：六七四十二。
故答案为：7；六七四十二。
【点评】熟练掌握乘法口诀是解答本题的关键。
4．【分析】根据万以内数的组成在是，个位上是几，就表示有几个“一”，十位上是几，就表示有几个“十”，百位上是几，就表示有几个“百”，千位上是几，就表示有几个“千”，据此解答即可。
【解答】解：360里面有36个十；4800里面有48个百。
故答案为：36；48。
【点评】此题考查了整数的数位与计数单位以及数的组成知识，掌握整数各位上的数表示的意义，是解答的关键。
5．【分析】先用14加上6求出和，再用求出的和除以5即可。
【解答】解：14+6＝20；20÷5＝4列综合算式是：（14+6）÷5＝4。
故答案为：（14+6）÷5＝4。
【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，根据运算顺序列出综合算式，注意合理利用小括号。
6．【分析】根据表内乘法口诀和整数大小比较的方法解答即可。
【解答】解：4×8＜35
5×4＜21
54＞7×7
73＞8×9
故答案为：4；5；7；8。
【点评】本题考查了表内乘法口诀和整数大小比较的方法。
7．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：一个苹果大约重150克。
一个的重量约为4千克。
一棵大约高8米。
小强的身高约为145厘米。
故答案为：克，千克，米，厘米。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
8．【分析】根据万以内数的大小比较的方法进行比较，单位不同的，根据1千克＝1000克，先统一单位，再比较大小即可。
【解答】解：1000＞999
5120＞5021
2000克＝2千克
600克＜1千克
故答案为：＞，＞，＝，＜。
【点评】此题考查的目的是理解掌握万以内数的大小比较方法及质量单位换算的应用。
9．【分析】把整数看作与它相近的整千的数或整百数即可。
【解答】解：英才小学有1998人，约是2000人；乐乐家到学校有805米，约是800米。
故答案为：2000，800。
【点评】本题考查了整数的估算方法。
10．【分析】2正方形1五角星2三角形共5个图形为一组依次重复出现。用顺序数除以5，余数是几就是每一组的第几个图形。据此解答。
【解答】解：34÷5＝6……4
答：第34个图形是△。
故答案为：△。
【点评】仔细观察，找到规律是解决本题的关键。
二、我会判断。(对的画“✔”,错的画“×”,共5分)
11．【分析】我们知道整数数位顺序表从右到左依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……据此解答。
【解答】解：
在数位顺序表中，从右边起，第四位是千位。所以题目中的说法是正确的。
故答案为：。
【点评】此题考查的目的是掌握整数的数位顺序及数位名称。
12．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1。
【解答】解：8﹣1＝7
所以，在□÷8＝4……〇中，〇最大能填7，故原题错误。
故答案为：×。
【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数与除数的关系。
13．【分析】把一个图形整体沿某一方向移动一定的距离，图形的这种移动，叫作平移；据此判断即可。
【解答】解：根据平移的定义可得：拉抽屉是平移现象。故原题说法正确。
故答案为：。
【点评】本题主要考查平移的意义，在实际当中的运用。
14．【分析】每份分得同样的多，叫作平均分。除法就是用来解决平均分问题的。
【解答】解：把35个苹果平均分在7个盘里，每个盘里一定有5个苹果。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了平均分及除法的意义。
15．【分析】把1千克化成克数，用1乘进率1000，即可得解．
【解答】解：1千克＝1000克，所以1000克铁要比1千克棉花重，说法错误，应为一样重；
故答案为：×．
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之则除以进率．
三、反复比较，我会选。
16．【分析】轴对称图形的概念：如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合，这样的图形叫作轴对称图形，这条直线叫作对称轴。
【解答】解：上列图形中，是轴对称图形的是。
故选：C。
【点评】本题考查了此题主要考查轴对称图形的定义。
17．【分析】万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。
用3、5、9、0组成的最大四位数是把这四个数按照从大到小排列即可。
【解答】解：用3、5、9、0组成的最大四位数是9530。
故选：B。
【点评】本题考查了万以内数的组成及写法。
18．【分析】万以内数的读法：读数时，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。据此解答的即可。
【解答】解：A．520读作：五百二十；
B．2400读作：二千四百
C．2002读作二千零二。
答：三个数中，只读一个零的是2002。
故选：C。
【点评】本题考查了万以内数的读法，结合题意分析解答即可。
19．【分析】比30支多，比40支少，这个数在30和40之间，因为每人分得的彩铅支数和人数一样多，6乘6等于36，所以这些彩铅可能是36支。
【解答】解：根据分析可知，李老师买来一些彩铅，比30支多，比40支少，平均分给一些同学，每人分得的彩铅支数和人数一样多，这些彩铅可能是36支。
故选：A。
【点评】本题考查了整数的估算方法及应用。
20．【分析】根据题意可知，文文、多多和贝贝每人吃一种水果，多多说：“我吃香蕉。”文文说：“我不吃苹果。”则文文吃梨，贝贝吃苹果。据此解答。
【解答】解：有苹果、香蕉、梨三种水果，文文、多多和贝贝每人吃一种水果，文文说：“我不吃苹果。”多多说：“我吃香蕉。”则文文出梨，贝贝吃苹果。
故选：A。
【点评】本题主要考查逻辑推理的应用，关键培养学生的推理能力。
四、我是计算小能手。(8+12+16,共36分)
21．【分析】根据表内乘法、整数加法、减法的运算法则直接写出得数即可。
【解答】解：
【点评】本题主要考查了表内乘法、整数加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。
22．【分析】笔算除法的计算方法：
（1）先写除号“厂”
（2）被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。
（3）试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。
（4）把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。
（5）用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。
有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。
（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。
（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。
（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。
（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。
【解答】解：14÷7＝2
48÷6＝8
24÷5＝4……4
87÷9＝9……6
【点评】本题主要考查了一位数除两位数除法的竖式计算方法，注意余数要比除数小。
23．【分析】按照从左到右的顺序计算；
先算除法，再算减法；
先算乘法，再算除法；
先算小括号里面的减法，再算除法。
【解答】解：61+20﹣35
＝81﹣35
＝46
48﹣24÷6
＝48﹣4
＝44
54÷（2×3）
＝54÷6
＝9
（75﹣19）÷8
＝56÷8
＝7
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
五、走进生活，解决问题。(共27分)
24．【分析】（1）根据统计表比较参加每个小组人数的大小后即可作答；
（2）根据加法的意义，把参加4个小组的人数相加求和即可作答；
（3）（答案不唯一）参加跳绳小组的人数比参加跑步小组的人数多几人？根据减法的意义，用参加跳绳小组的人数减去参加跑步小组的人数即可解答。
【解答】解：（1）15＞12＞9＞6，即参加羽毛球小组的人数最少，参加乒乓球小组的人数最多。
（2）9+12+6+15＝42（人），即二（1）班一共有42人。
（3）（答案不唯一）参加跳绳小组的人数比参加跑步小组的人数多几人？
12﹣9＝3（人）
答：参加跳绳小组的人数比参加跑步小组的人数多3人。
故答案为：（1）羽毛球，乒乓球；（2）42。
【点评】本题考查了学生能读懂统计图并根据统计图解决问题的能力。
25．【分析】小明和他的7个好朋友，一共有1+7＝8（人），求平均每人做多少个灯笼，用除法进行解答即可。
【解答】解：56÷（1+7）
＝56÷8
＝7（个）
答：平均每人做7个。
【点评】此题主要考查了除法的意义，把一个数平均分成几份，求其中的一份是多少，用除法进行解答。
26．【分析】用小朋友的总人数除以每条船坐的人数，有余数商再加1，即可求出至少要租几条船。
【解答】解：46÷8＝5（条）……6（个）
5+1＝6（条）
答：至少要租6条船。
【点评】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
27．【分析】先用总本数减去已经读的页数，求出剩下的页数，剩下的计划每天读9页，求需要的天数，就是求剩下的页数里面有几个9页，用剩下的页数除以9即可求解。
【解答】解：（100﹣28）÷9
＝72÷9
＝8（天）
答：还需8天读完。
【点评】解决本题先根据减法的意义求出剩下的页数，再根据整数除法的意义求解。
28．【分析】（1）求36元钱可以买几双手套，就是求36里面有几个6，用除法计算。
（2）先用乘法计算出5个帽子的钱数之和，再用减法计算出还要找回多少钱。
【解答】解：（1）36÷6＝6（双）
答：用36元钱可以买6双手套。
（2）50﹣9×5
＝50﹣45
＝5（元）
答：还要找回5元。
【点评】本题解题的关键是根据乘法的意义与除法的意义，列式计算。
29．【分析】5行萝卜，每行9个，总共是9×5个，送给奶奶15个，要求还剩多少个萝卜，用减法计算．
【解答】解：9×5﹣15，
＝45﹣15，
＝30（个）．
答：还剩30个萝卜．
【点评】此题解答的关键是先求出萝卜总数，减去送给奶奶的15个，即为所求．
30．【分析】先把男生和女生的人数相加，求出全班的总人数，平均分成5组，用总人数除以5组，即可求出每组的人数．
【解答】解：（20+25）÷5
＝45÷5
＝9（人）
答：每组9人．
【点评】解决本题先求出总人数，再根据除法平均分的意义求解．
31．【分析】先求出爸爸、妈妈和哥哥一共掰的个数，用乘法计算，再加我掰的数量，即可解答。
【解答】解：9×3+6
＝27+6
＝33（个）
答：我们家一共掰了33个玉米。
【点评】本题考查混合运算的应用，注意运算准确性。
40+70＝
1000﹣300＝
2000+4000＝
1300﹣700＝
4×8＝
6×7＝
20÷5＝
63÷9＝
课外活动小组
跑步
跳绳
羽毛球
乒乓球
参加人数
9
12
6
15
40+70＝110
1000﹣300＝700
2000+4000＝6000
1300﹣700＝600
4×8＝32
6×7＝42
20÷5＝4
63÷9＝7