北京版1. 平移与旋转获奖作业课件ppt

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1.学习目标描述：在画平移后图形位置的操作活动中，进一步认识平移现象，体会平移的特点，并能在方格纸上平移图形。 2.学习内容分析：在学习本节课之前，学生在三年级下册已经结合生活实例初步感受了生活中的平移现象，直观的认识了物体的平移。本节课是让学生在此基础之上，进一步在方格纸上认识图形的平移，并能在方格纸上画出平移后的图形，体会平移的特点，为接
接下来继续学习图形变换的有关知识做铺垫。 3.学科核心素养分析：在观察、分析、交流等活动中，提高推理能力，发展空间观念。在进一步认识平移运动的过程中，产生对图形变换的兴趣，体会数学与生活间的密切联系。
蜻蜓向（ ）平移了（ ）格。
苹果先向（ ）平移了（ ）格，再向（ ）平移了（ ）格。
向右平移5格。 先向上平移3格，再向左平移1格。
把下图中的小房子向右平移5格。
这个小房子占了好几个方格。
有些交点在方格的交线上，有些交点在方格的正中间。
这个小房子是一个组合图形。
“搬”着边平移，再根据特征画图。
想一想，还有其他的画法吗？
关键点可以帮助我们确定平移后图形位置的点。
观察平移前后的两个图形，你发现了什么？
平移不改变图形的形状和大小，改变的是图形的位置。
对应点平移了几格，这个图形就平移了几格。
1号图形向（ ）平移（ ）格。2号图形向（ ）平移（ ）格。3号图形向（ ）平移（ ）格。
把图形向左平移5格后得到的图形涂上颜色。
画出向右平移8格后的图形。
想一想，如何通过平移使图（1）变成（2）。
（1） （2）
①号图形向下平移2格，②号图形向上平移2格。
①号图形向左平移2格，②号图形向右平移2格。
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会画平移后的图形了。
画出平移后的图形
形状、大小不变，位置改变 特点 对应点平移几格，图形就平移几格 对应点的线段互相平行并且长度相等 选点 作图 移点 连点成线
完成”练一练“和“练习九”第3题。