北京版六 生活中的负数优秀作业课件ppt

这是一份北京版六 生活中的负数优秀作业课件ppt，文件包含核心素养北京版数学四下61《负数的认识》课件pptx、核心素养北京版数学四下61《负数的认识》教学设计doc、核心素养北京版数学四下61《负数的认识》分层作业doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

1.学习目标描述：结合温度的实例，探索零上温度和零下温度的表示方法，体验用带符号（“+”或“－”）的数表示零上温度和零下温度的必要性，理解用这样的数表示温度的实际意义。 2.学习内容分析：这节课是在学生认识了自然数、分数、小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。由于负数在日常生活中应用广泛，学生已经接触到了，有了初步认识负数的基础。在此
基础上，初步认识负数，能进一步丰富学生对数概念的认识，有利于中小学数学的衔接，为第三阶段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。 3.学科核心素养分析：在体验负数含义的过程中，提高自主探索、合作交流的能力。体会数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识和热爱数学的情感。
读完后你有什么想说的？
新疆的天气早晚凉，正午热。
－2°C ～ 13°C
请找出图中带有负号的数，然后读一读。
你知道图中的“－1℃”和“－2℃”表示什么意思？
温度计上有两个20℃，这是怎么回事？
请观察温度计，说说你发现了什么？
红色标出来的是0刻度线。
室内温度是零上20摄氏度，记作：20℃。
负20摄氏度或零下20摄氏度
冰箱冷冻室的温度是零下20摄氏度，记作：－20℃。
“20℃”和“－20℃”表示的意思一样吗？
20℃表示的是：零上20摄氏度
－20℃表示的是：零下20摄氏度
（1）长春的最低气温是（ ）℃。（2）青岛的最低气温是（ ）℃。（3）月平均最低气温用负数表示的有（ ）和（ ）。
下图是某一天几个城市的最低气温，看图填一填。
( ) ( ) ( )
仔细观察下面的温度计，写出它们分别表示的温度是多少？
通过今天的学习，你有哪些收获？
我知道表示比0℃低的温度时用负数。
我还知道比0℃低的温度叫零下温度，比0℃高的温度叫零上温度。
负数的认识
℃——摄氏度－1 ℃ 读作：负一摄氏度或零下一摄氏度 20℃表示零上1 ℃－20℃表示零下20 ℃