小学整理与复习精品ppt课件

这是一份小学整理与复习精品ppt课件，文件包含核心素养北京版数学三下24《两位数乘两位数进位有0》课件pptx、核心素养北京版数学三下24《两位数乘两位数进位有0》教学设计doc、核心素养北京版数学三下24《两位数乘两位数进位有0》分层作业doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。

通过观察、分析、比较引导学生独立思考，掌握两位数乘两位数（进位 ）的估算和计算法，以及因数末尾有零的乘法的计算方法。
学生通过自主探索计算和估算方法、解决实际问题的过程中，体会新旧知识的联系，能主动总结两位数乘两位数（进位）乘法的计算和估算方法，培养学生分析概括能力、发展应用意识。
依据教学内容特点、学生特点，培养学生的合作意识，让学生积极参与数学活动，获得成功的体验，培养学生学习数学的信心和兴趣。
1）计算23×31时，先算（ ）×（ ）=（ ），再算（ ）×（ ）=（ ），最后算（ ）+（ ）=（ ）。
2）21≈（ ） 39≈（ ）我们学过的估算方法是（ ）法。
69×3= 92×9=
还记得 吗？
0+8=（ ） 8 - 0=（ ）0×8=（ ） 0÷8=（ ）0不能做（ ）数。
阅读题目，你获得了哪些信息？
已知条件：每人98元午餐费，32人吃饭。
问题：一共要交多少元？
说一说你是怎么想的再列式。
求32人要交多少钱，就是求32个98元是多少，用乘法计算。
想一想：大约要交多少钱？
98×32= （元）
你能说出自己的估算方法吗？
我把98看成100，把32看做30：
98 × 32 = （元）
他们用的都是四舍五入法。
小组合作学习：用竖式计算98×32。
想 一 想，填 一 填。
98 × 32先算（ ）×（ ）=（ ），再算（ ）×（ ）=（ ），最后算（ ）+（ ）=（ ）。
2×8和2×9都有进位。
提示：乘积满几十进几，计算时别忘记加上进位。
说一说：笔算两位数乘两位数（进位）怎样计算？
3、乘积满几十向前一位进几。
计算时别忘记加上进位。
你能用自己喜欢的方法计算吗？
5 0 4
5 0 4 0
× 6 0
因为0乘84还得0，所以这一步可以不写。
64×82= 58×76=
38×90= 60×47=
2、暑假里小红坚持每天写36个毛笔字。八月份她一共写了多少个毛笔字？
答：八月份她一共写了1116个毛笔字。
36×31=1116（个）
2. 用竖式计算下面各题。
64×38= 75×54= 85×40=
3. 有些苹果已经坏掉了，我们帮它治治吧！
（ ） 两位数乘两位数的积一定是四位数。（ ）如果两个因数的末尾没有0，则积的末尾也一定没有0。 （ ）75×60的积的末尾有2个0。 （ ）乘数末尾有0，积的末尾也一定有0。
一辆大客车30次可以运送多少人？
65×30=1950（人）
答：30次可以运送1950人。
我一次可以运送65人。
6. 一个书架有三层，平均每层有25本书。某图书馆里有28个这样的书架，可以放多少本书？
25×（28×3）=2100（本）答：可以放2100本书。
通过今天的学习，你有哪些收获？
学会了两位数乘两位数（进位）的笔算方法。
学会了因数末尾有0的乘法的简便计算方法。
两位数乘两位数（进位 有0）
完成课本第14页练一练内容。