高考生物（山东专用）复习专题7细胞的生命历程教学课件

这是一份高考生物（山东专用）复习专题7细胞的生命历程教学课件，共60页。
考点1　有丝分裂和减数分裂一、细胞增殖与细胞周期1.细胞增殖 
易混易错    (1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期,高度分化的细胞没有细胞周期,发 生减数分裂的细胞也无细胞周期。(2)不同生物细胞的细胞周期存在差异,同种生物的不同细胞的细胞周期不一定相同, 分裂旺盛的细胞细胞周期较短。
小表达    如果用一种可以阻止DNA合成的化学试剂处理细胞,那么细胞将停留在　　　　　     　　    。答案:分裂间期的S期
二、有丝分裂(以高等生物为例)1.分裂间期及有丝分裂各时期的特点
知识归纳    动、植物细胞增殖的主要区别
2.有丝分裂的意义:将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后,精确地平 均分配到两个子细胞中,在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。3.实验:观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 
三、减数分裂1.概念剖析
2.减数分裂前的间期及减数分裂各时期特征(以二倍体雄性动物为例)
易混易错    减数分裂相关概念辨析
3.哺乳动物精子与卵细胞形成过程的比较
新链接    (1)染色体组:每套非同源染色体为一个染色体组。(2)真核生物有性生殖过程中可发生基因突变、染色体变异和基因重组。四分体中的 非姐妹染色单体交换相应片段,可发生基因重组。细胞内个别染色体的增加或减少, 可发生染色体数目变异。
小表达    1.经减数分裂形成的精子内染色体数目比正常精子多了一条,其原因可能是在　　     　　　　　　　　　　　　　　    (时期)出现了异常。2.某二倍体动物染色体变异形成AAa这样的三体,在形成精子时配对的两条染色体彼 此分离,另一条染色体随机移向细胞一极,那么AAa会产生　　    种精子,精子类型及 比例是　　　　　　　　　　　　    。1.答案:减数分裂Ⅰ的后期或减数分裂Ⅱ的后期2.答案:4　A∶Aa∶AA∶a=2∶2∶1∶1
4.减数分裂和受精作用的生物学意义(1)既有效地获得双亲的遗传物质,保持后代遗传的稳定性,又可以增加更多的变异,确 保生物多样性,增强生物适应环境变化的能力。(2)减数分裂是生物有性生殖的基础,是生物遗传、演化和生物多样性的重要保证。
易混易错    受精卵细胞质DNA几乎全部来源于母方,从而表现母系遗传。
四、有丝分裂与减数分裂的综合1.有丝分裂与减数分裂过程图像的辨析(以二倍体为例)
示例分析 图1　　　　图2　　　　图3(1)图1:有同源染色体→同源染色体无特殊行为→染色体散乱分布→有丝分裂前期。(2)图2:无同源染色体→着丝粒排列在赤道板上→减数分裂Ⅱ中期。(3)图3:有同源染色体→同源染色体有特殊行为→同源染色体分离→减数分裂Ⅰ后 期。
方法技巧　依据细胞质的分裂情况判断减数分裂过程中细胞类型(二倍体生物2n =4)
2.有丝分裂、减数分裂过程中相关物质的变化分析(以二倍体生物为例)(1)曲线图分析
①染色单体会因着丝粒的分裂而消失,因此柱形图中表示的某物质出现0,则其一定表 示染色单体。②染色体的数目不可能超过核DNA分子的数目,即核DNA分子数∶染色体数可能为1∶1或2∶1,但不可能是1∶2。(3)每条染色体上的DNA含量变化分析 
考点2　细胞的分化、衰老和死亡一、细胞的分化和细胞的全能性1.细胞的分化
新链接    DNA甲基化、组蛋白乙酰化等都可以影响基因的表达,从而影响细胞分化。
小表达    为什么说细胞分化是基因选择性表达的结果?              。答案:细胞分化一般不是细胞内基因组的基因发生了变化,而是细胞内的基因选择性 表达各自特有的专一性蛋白质而导致细胞形态、结构和功能的差异
知识拓展(1)干细胞根据分化潜能的分类
(2)干细胞根据来源不同可分为成体干细胞和胚胎干细胞。
二、细胞的衰老1.衰老细胞的特征 
知识拓展衰老细胞中线粒体体积增大,线粒体内膜损伤或嵴缩短,功能减弱。
小表达    衰老细胞中的所有酶的活性都降低吗,举例说明:          。答案:不是,与衰老相关的酶的活性会提高
2.细胞衰老的机理(1)自由基学说
三、细胞的死亡1.细胞凋亡与细胞坏死
易混易错    (1)若是被病原体感染而死亡,则属于细胞坏死。(2)若是感染后被机体免疫系统清除,则属于细胞凋亡。2.细胞自噬:激烈的细胞自噬,可能诱导细胞凋亡。 
深挖教材(1)减数分裂Ⅰ:在减数分裂过程中,　　 　　　　　　    的现象叫作联会,联会后的每 对同源染色体含有　　　　　　　　    ,叫作四分体。四分体中的　　　　　　　         之间经常发生缠绕,并交换相应的片段。随后,各对同源染色体排列在细胞中央的 赤道板两侧。由于同源染色体分离,并分别进入两个子细胞,使得每个次级精母细胞 　　　　　　　　　　　　　　　 　    (必修2 P20)(2022山东,8,2分)(2021浙江6月选考,24,2分)(2021北京,5,2分)。
只得到初级精母细胞中染色体总数的一半 
(2)减数分裂Ⅱ:每条染色体的　　　    分裂,成为两条染色体,在　　　    的牵引下,两 条染色体分别向细胞的两极移动,并且随着细胞的分裂进入两个子细胞(必修2 P21)(2023山东,6,2分)(2022山东,8,2分)。(3)1个卵原细胞经过减数分裂可发生　    次不均等分裂,最终会产生　    个卵细胞(必 修2 P21)。(4)基因重组是通过减数分裂Ⅰ过程中　　　　　　　　　　　 　    交换和　 　　    　　　　　 　    来实现的,一个基因型为AaBb的初级精母细胞,若不发生交换,则会产生　    个不同的精细胞,若发生交换,则会产生　    个不同的精细胞(必修2 P84)(2023山东,6,2分)(2022山东,8,2分)(2022全国乙,1,6分)(2021河北,7,2分)。　
同源染色体上非姐妹染色单体之间片段
非同源染色体的自由组合
真题演练    (2021河北,7,2分)图中①、②和③为三个精原细胞,①和②发生了染色体变 异,③为正常细胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离,另一条随机 移向一极。不考虑其他变异,下列叙述错误的是 (　    )A.①减数第一次分裂前期两对同源染色体联会B.②经减数分裂形成的配子有一半正常C.③减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合,最终产生4种基因型配子D.①和②的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜观察到
考法1　细胞周期检验点和细胞周期同步化1.细胞周期中主要的检验点及功能 
2.细胞周期同步化的常用方法
例    (2024届湖南长郡中学阶段练习,17)细胞周期可分为分裂间期和分裂期(M期),根 据DNA合成情况,分裂间期又分为G1期(蛋白质合成)、S期(DNA复制期)和G2期(蛋白 质合成)。为了保证细胞周期的正常运转,细胞自身存在着一系列监控系统检验点。 研究证明,细胞周期蛋白依赖性激酶(CDK)在细胞顺利通过检验点中发挥着重要作 用。CDK可与细胞周期蛋白(cyclin)形成CDK/cyclin复合物,推动细胞跨越细胞周期各 时期转换的检验点,且不同的CDK/cyclin复合物在细胞周期不同时期的作用不同(如 图)。请据图回答下列问题。
(1)细胞有丝分裂的重要意义在于通过染色体的　　　    保持亲子代细胞之间的遗传 稳定性。(2)若将同步培养的G1期的HeLa细胞(一种癌细胞)与S期的HeLa细胞(预先紫外线照射 去核)进行电融合,结果发现G1期细胞提前进入了S期。这一现象最可能的原因是       　　　 　　　 　　　 　　　 　　　  。
(3)图中检验染色体是否都与纺锤体相连的细胞周期蛋白最可能的是　　　　　　     　    。(4)据图和所学知识分析,若要使更多的细胞停滞在G1/S检验点,可采取的思路或者措 施包括　　　    。A.加入DNA合成抑制剂B.抑制cyclin E活性C.抑制脱氧核苷酸的吸收D.加入呼吸抑制剂
  解析    (1)细胞有丝分裂通过染色体的正确复制和平均分配,保持亲子代细胞之间的遗传稳定性。(2)G1期的HeLa细胞得到处于S期细胞的细胞质后可提前进入S期,推测 最可能的原因是S期细胞的细胞质中含有能促进G1期细胞进行DNA复制的调节因 子。(3)根据细胞各分裂时期的特征可知,细胞分裂中期,染色体的着丝粒排列在赤道 板上,且染色体的着丝粒与纺锤体相连。结合题图信息可知,cyclin C为分裂期中间时 段的周期蛋白,因此可以通过cyclin C检验染色体是否都与纺锤体相连。(4)G1/S检验 点形成的复合物是CDK/cyclin E,若要使更多的细胞停滞在G1/S检验点,可采取抑制S 期DNA复制(如加入DNA合成抑制剂、抑制脱氧核苷酸的吸收),或者抑制cyclin E活 性等措施。
  答案    (1)正确复制和平均分配    (2)S期细胞的细胞质中含有能促进G1期细胞进行DNA复制的调节因子    (3)cyclin C    (4)ABC
考法2　减数分裂过程中的突变与重组1.基因的自由组合减数分裂Ⅰ后期,同源染色体分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,相应个体 产生配子情况如图所示。
2.减数分裂中的互换与基因突变减数分裂Ⅰ时期发生的基因突变或互换,可导致姐妹染色单体上含有等位基因,这种 变异能通过配子传递给下一代,如图。 
3.减数分裂中的染色体分配异常(以二倍体生物为例)(1)据减数分裂异常判断配子异常情况 
(2)据异常配子判断减数分裂异常原因(以XbY精原细胞为例,O表示不含性染色体)
4.三体的减数分裂(以雄性个体为例)三体的一个精原细胞经减数分裂能够形成两种类型的精子——异常精子(n+1)和正常 精子(n)(如图),而异常精子和正常卵细胞结合后,仍会形成三体。 
例   (2021浙江6月选考,24,2分)某高等动物的一个细胞减数分裂过程如图所示,其中①~⑥表示细胞,基因未发生突变。下列叙述错误的是(　    )A.⑥的形成过程中发生了染色体畸变(变异)B.若④的基因型是AbY,则⑤是abYC.②与③中均可能发生等位基因分离D.①为4个染色体组的初级精母细胞
  解析    由题图可知,③形成⑥和异常配子ABXdXd,说明X的姐妹染色单体分开后移向细胞同一极,⑥中缺少X染色体,发生了染色体数目变异,A正确。④和⑤由②经减数分 裂Ⅱ形成,⑥和基因型为ABXdXd的精细胞由③经减数分裂Ⅱ形成,A、B和a、b之间可 发生互换,若互换发生在A、a之间,则④(或⑤)的基因型可能是abY或AbY(④、⑤不 同),⑥为aB;若互换发生在B、b之间,则⑥为Ab,④(或⑤)的基因型只能是abY或aBY (④、⑤不同);若④的基因型是AbY,则⑤只能是abY,与已知信息相符,B、C正确。① 为初级精母细胞,含2个染色体组,D错误。
考法3　减数分裂显微图——以蝗虫精母细胞减数分裂显微图为例1.减数分裂Ⅰ前期显微图特点:同源染色体联会、染色体呈“8”或“X”形。 
2.减数分裂Ⅰ中期显微图特点:侧面观四分体排列在赤道板两侧,呈一直线;极面观四分体环状排列在赤道板上。
3.减数分裂Ⅰ后期显微图特点:同源染色体比较对称位于两端,染色体呈“丁”或 “V”形。
4.减数分裂Ⅰ末期显微图特点:细胞拉长,染色体在细胞两极聚集,细胞中部凹陷。
5.减数分裂Ⅱ次级精母细胞体积比初级精母细胞小,不含同源染色体,不同时期染色体 特征与减数分裂Ⅰ相似,如图所示。
例    (2021北京,5,2分)如图为二倍体水稻花粉母细胞减数分裂某一时期的显微图像,关 于此细胞的叙述错误的是 (　    )A.含有12条染色体B.处于减数第一次分裂C.含有同源染色体D.含有姐妹染色单体
  解析    图中含有12个四分体,此细胞应处于减数第一次分裂前期,1个四分体是由1对同源染色体联会形成的,所以此细胞中含有12对同源染色体、24条染色体、48条姐妹 染色单体,A错误。
考法4　细胞程序性死亡　　细胞程序性死亡是一种受基因调控的细胞死亡,细胞程序性死亡除了细胞凋亡、 自噬性细胞死亡,还包括铁死亡(2022辽宁,17)和细胞焦亡(2023山东,3)等。
注:以上均属于受基因调控的程序性死亡。
例    (2023福建宁德质检,4)miRNA是一种由20~24个核苷酸组成的内源性非编码单链 RNA分子,miRNA主要通过与信使RNA结合形成互补序列,调节基因的表达。研究表 明miRNA参与调控细胞焦亡(一种新型程序性细胞死亡形式)。细胞焦亡主要表现为 细胞肿胀、破裂和溶解,诱发炎症反应。下列有关叙述错误的是 (　    )A.miRNA是基因转录的产物不能翻译成蛋白质B.miRNA通过抑制基因的翻译来调控细胞焦亡C.细胞焦亡实质上就是细胞坏死,对机体不利D.细胞焦亡通常会引起机体发生免疫反应