初中物理粤沪版八年级上册6 探究凸透镜成像规律第2课时学案设计

这是一份初中物理粤沪版八年级上册6 探究凸透镜成像规律第2课时学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，合作探究等内容，欢迎下载使用。

１．熟练掌握凸透镜成像规律。
２．弄懂凸透镜物距的变化引起像距和像的大小的变化规律。
３．了解放大镜、投影仪的工作原理。
【学习重点】
了解放大镜、投影仪的工作原理。
【学习难点】
凸透镜成像规律的综合应用。
【合作探究】
1放大镜是利用物距小于一倍焦距时，物体通过凸透镜成 的 像的原理工作的。通常选用焦距比较 （选填“长”或“短”）的凸透镜作为放大镜。
2投影仪的工作原理是什么呢？
（一）互动突破
例1 使用投影仪时，投影片到镜头的距离为10cm，屏幕上得到一个放大的像，若投影片距离镜头为4cm时，屏幕上将( )
Ａ．得到正立、缩小的像 Ｂ．得到正立、放大的像
Ｃ．得到一个小的光斑 Ｄ．不能在光屏上看到像
例2 如图所示是透射式投影仪的原理图。它是利用凸透镜能成放大、_______（正立/倒立）的_______（实/虚）像的原理制成的。使用时，透明的投影片到镜头的距离应满足的条件是___________，屏幕到透镜的距离应_________。教室后面的同学要求老师将屏幕上的画面再调大一些,老师的操作应该是:适当________(增大/减小)投影仪与屏幕的距离,并将凸透镜适当向_______(上/下)移动.
（二）当堂训练
１．在研究凸透镜成像实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的( )
２．小乐用放大镜看指纹时，觉得指纹的像太小，为使指纹的像大一些，正确的做法是（ ）
Ａ．眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍近些
Ｂ．眼睛和手指不动，让放大镜离手指稍远些
Ｃ．放大镜和手指不动，让眼离放大镜稍远些
Ｄ．放大镜和手指不动，让眼离放大镜稍近些
3．如图所示是某市初中毕业生物理实验考查时，四位同学组装的凸透镜成像规律实验操作示意图，其中可能在光屏上得到清晰像的是（ ）
课后巩固
小雨利用实验器材探究凸透镜成像规律，如（a）图所示，
在用光屏快速确定像的位置时，应将光屏 （前后／左右）移动，使光屏上承接的像的边缘从模糊到 ，反复几次后，即可确定像的位置。
如果在实验中将蜡烛和透镜的位置固定后，无论怎样移动光屏都得不到像，其原因可能是 （回答一种即可）
如果实验中发现光屏上的像如图（b）所示，在不移动光屏和透镜的情况下，应将蜡烛向左和向 （上／下）移动，可使像成在光屏的中央。
在实验中，当观察到光屏上烛焰的像与烛焰自身大小相等时，光屏到凸透镜的距离 ________蜡烛到凸透镜的距离。
２．如图，在用光具座做研究凸透镜成像规律实验时，保持凸透镜位置不变，先后把凸透镜放在a、b、c、d各点，并分别调整光屏的位置，则：烛焰放在 处时，屏上出现的像最小。烛焰放在 处时，屏上出现清晰的像，屏距凸透镜最远。烛焰放在 处时，屏上不会出现蜡烛的像。
３．李云和张芳合作探究“凸透镜成像规律”如图，当u>2f时，光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的__________像（选填“虚”或“实”）；若想得到一个清晰放大的实像，蜡烛应向__________凸透镜的方向移动，同时光屏应向__________凸透镜的方向移动（两空都选填“远离”或“靠近”）；若无论怎样移动光屏都不能得到蜡烛的像，说明u __________f（选填“>”、“=”或“<”）。
50
60
70
cm
80
４．如图是用来研究凸透镜成像规律的实验装置图.当蜡烛和透镜放在图示位置时，通过移动光屏，可以在光屏上得到与物体等大的像，若透镜位置不变，将蜡烛移到刻度为30cm处时，则（ ）
Ａ．移动光屏，可以在屏上得到倒立放大的像
Ｂ．移动光屏，可以在屏上得到倒立缩小的像
Ｃ．移动光屏，可以在屏上得到正立放大的像
Ｄ．无论光屏移到什么位置，都不能在屏上得到清晰的像。