初中物理粤沪版八年级上册7 眼睛与光学仪器导学案

这是一份初中物理粤沪版八年级上册7 眼睛与光学仪器导学案，共3页。学案主要包含了学习目标等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．知道眼睛的成像原理，知道近视眼和远视眼的成因和矫正方法。
2．知道照相机的成像原理和构造。
3．能利用显微镜观察微小物体和利用望远镜观察较远的物体，会对显微镜和望远镜进行相应操作。
————————行为提示：
1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。
2．创设情景，导入新课。情景导入 生成问题
方法指导：
1．如何判断近视眼及如何矫正近视眼？判断方法：①光会聚于视网膜前的是近视眼；②只能看清近处物体的是近视眼。矫正方法：佩戴凹透镜。
2．如何判断远视眼及如何矫正远视眼？判断方法：①光会聚于视网膜后的是远视眼；②只能看清远处物体的是远视眼。矫正方法：佩戴凸透镜。
知识链接：
1．显微镜中的物镜焦距较小，成的是倒立、放大的实像；目镜焦距较大，成的是正立、放大的虚像。
2．望远镜中的物镜焦距较大，成的是倒立、缩小的实像；目镜焦距较小，成的是正立、放大的虚像。
独立完成知识板块一、二、三，教师巡视，根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三。其他同学补充或纠错。
给每组分发器材，组织好方案一、二的探究活动，学生观察和体验发生的现象并讨论其原因，教师选择一组在全班进行展示讲解，师生共同评估，得出一致性的结论。
对照学习目标思考：
1．今天我学到了些什么知识？
2．我掌握了哪些研究方法？
3．我还存在的疑惑是什么？自学互研 生成能力
eq \a\vs4\al(知识板块一 眼睛是怎样看见物体的)
自主阅读教材P73～74的内容，独立思考并完成：
1．眼睛中的晶状体相当于凸透镜，眼球后部的视网膜相当于光屏。物体经晶状体成像于视网膜上，再通过视神经把信息传入大脑，从而产生视觉。
2．近视眼简单地说就是看不清远(选填“远”或“近”)处的物体，可佩戴凹透镜矫正；远视眼就是眼睛看不清近(选填“远”或“近”)处的物体，可佩戴凸透镜矫正。
3．近视眼、远视眼的成因及矫正：
eq \a\vs4\al(知识板块二 影像的保存)
自主阅读教材P75～76的内容，独立思考并完成：
4．照相机是利用凸透镜能成倒立、缩小的实像的原理制成的，它主要是由镜头、光圈、快门和暗盒等部件组成的。
5．照相机的镜头相当于一个凸透镜，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成被照物体倒立(选填“倒立”或“正立”)的像。
eq \a\vs4\al(知识板块三 眼睛的好帮手)
自主阅读教材P76～78的内容，独立思考并完成：
6．显微镜主要是由目镜和物镜两组凸透镜组成。通过物镜和目镜可形成物体的放大的虚像，从而使我们能观察到肉眼无法看到的细微物体或物体的精细结构。
7．普通望远镜和折射式天文望远镜主要也是由物镜和目镜两组透镜组成的，通过目镜观察到物体的虚像，好像物体被移近了，从而使我们能看清远处的物体，拓宽了观察的视野。
1．对学
分享独学1～7题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
2．群学
小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。
交流展示 生成新知
方案一 完成教材P74的“活动1”的探究活动。
方案二 完成教材P75的“活动2”、P76的“活动3”、P77的“活动4”的观察活动。
当堂演练 达成目标
见学生用书
课后反思 查漏补缺类型
近视眼
远视眼
光路线
矫正
方法
佩戴对光线有发散作用的凹透镜制成的近视眼镜
佩戴对光线有会聚作用的凸透镜制成的老花眼镜