初中物理第一章 走进物理世界3 长度和时间测量的应用课文内容ppt课件

这是一份初中物理第一章 走进物理世界3 长度和时间测量的应用课文内容ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了课堂讲解，课时流程，课后作业，逐点导讲练，课堂小结，当堂检测，知识点，长度的特殊测量，测细铜丝的直径，以直代曲法等内容，欢迎下载使用。

长度的特殊测量体积的测量长度和时间的估测
我们已学过长度的测量，你是否能用毫米刻度尺测量课本中一张纸的厚度呢？你如何测量如图所示的曲线的长度呢？
A、测一张纸的厚度：（累积法）
步骤:(1)用刻度尺测量出n张纸的总厚度为D(2)算出一张纸的厚度d=D/n注意：最终结果要保留到分度值的下一位
B、测量一段曲线的长度
(1)找一条足够长的细棉线，让其一端和曲线的一 端重合，沿着曲线把细线敷设在曲线上，直至 曲线的另一端，并在细线上做上记号。
(2)把细棉线拉直，用刻度尺测出长度，即为所要 测量的曲线的长度。
步骤(1)将圆规的两脚张开一定的角度，用刻度尺测出两 脚间的距离d。(2)从曲线的一端开始，依次利用圆规的两脚分割曲 线，记下分割的段数n。(3)曲线的大致长度等于圆规两脚之间的距离乘以分 割的段数即l=dn。
用刻度尺能测一枚硬币、球的直径吗？
拓展：测圆、球体的直径和圆锥体的高
〈方案设计题〉如何在中国地图上测出南京到北京的铁路线的大致长度？
方法一：(1)用一根弹性不大的柔软细线与地图上南京至北京的 铁路线重合，并在细线上标出南京和北京的位置；(2)将细线拉直,用刻度尺量出两个标记点间的线长L；(3)根据地图上的比例尺计算南京到北京的铁路线的大 致长度。
方法二：(1)取一个圆规，张开两脚，用刻度尺测出两脚之间 的距离为L (两脚之间的距离越小越好)；(2)从南京开始，用圆规的两脚一步步测到北京，记 下测量的次数为N；(3)地图上南京到北京的距离即为NL；(4)根据地图上的比例尺计算南京到北京的铁路线的 大致长度。
地图上铁路线是弯曲的，不能用刻度尺直接测量，可采用测量长度的特殊方法“化曲为直法”来解决。
【中考·溧阳】要测量如图所示的一根曲线MN的长 度，你认为可取的方法是(　　)A．用平直的刻度尺在曲线上从起点 到终点慢慢移动，直接读出数值B．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即为曲线的长度C．用橡皮筋代替细丝线，测量过程和B一样D．以上都不可取
像这些形状不规则的物体，怎么求它们的体积呢？
测量工具——量筒和量杯
测量不规则形状物体的体积
注意： 〈1〉测量范围 〈2〉分度值 〈3〉量筒和量杯的区别
Ⅰ. 形状：量筒上下粗细均匀，量杯上粗下细。Ⅱ. 刻度线：量筒分布均匀，量杯分布不均匀。
使用量筒要注意的问题:用量筒测液体的体积。量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面相平。
物体应不吸水、不溶于水
如图所示，量筒的最大测量值是________ mL，分度值为_______mL，放入物体前，水面对应的刻度V1为_______mL；放入物体后，水面对应的刻度V2为_______mL，物体的体积为_______cm3，如果某同学读V2时，视线为俯视，则测得物体体积将________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
图中量筒的最大测量值为100 mL，一大格之间有10 个小格,表明此量筒的分度值为1 mL。放入物体前，水的凹面所对应的刻度线是50 mL， 放入物体后，水的凹面所对应的刻度线是60 mL， 则物体的体积是V＝V2－V1＝60 mL－50 mL＝ 10 mL＝10 cm3。如果视线为俯视，则V2将偏大，从而导致V偏大。
(1)如果量筒中盛的是水银之类的液体，液面会向上 凸起，读数时，视线与液面凸起的顶部齐平；(2)容积和体积单位的换算关系是：1 mL＝1 cm3， 1 L＝1 dm3；(3)注意测体积时的误差分析。
下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是(　　)A．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，刻度线与视线平行后读数B．读数时，视线与量筒内凹(凸)液面的最低(高)点保持相平C．向量筒内倾倒液体，当液体接近所要求的刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体D．首先要选一个量程合适的量筒，把其放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己
要想一次较准确地量出125 mL体积的酒精，有下面四种量筒可供选用(前面的数值为量程，后面的数值为分度值)，你应选用的量筒是(　　)A．25 mL　1 mL B．150 mL　2mLC．250 mL　10 mL D．150 mL　10 mL
利用自己身上的“尺”和“表”测量。
在正常的情况下，你的脉搏1 min跳动多少次？能否用它作为“表”来估测时间呢？
1. 目测法：把被测物体的长度和已知长度(1 m、1 dm、 1 cm等)进行比较，用眼睛估计两者的倍数，就能得 到目测值，此方法快捷方便，但误差较大。2. 手测法：“拃”：张开手，大拇指指尖和中指指尖之 间的距离；“指”：一个食指的宽度。人们常常有意 识地根据自己一拃或一指的长度估测物体的长度。3. 步测法：“步”：指人们步行时两足尖之间的距离。 根据自己正常行走时一步的长度，从而估测出距离。
[天津]身高160 cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是(　　)A．教室宽5庹，约8 m(庹：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离)B．教室长10步幅，约30 m(步幅：走路时，两脚尖之间的距离)C．课桌长4拃，约2.8 m(拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离)D．物理课本厚1指，约10 cm
生活中人们对自己身体上的“尺”有了较清晰的印象：1庹≈身高＝160 cm；1步幅≈0.6 m；1拃≈17 cm；1指≈1 cm。通常人们用自己身体上的“尺”去估测常见物体的长度，极为便捷。在题目中只有选项A符合实际。
小妍家新买了型号为20 cm的台州产“苏泊尔”压力锅(俗称高压锅)。妈妈说，家用压力锅有18 cm、20 cm和22 cm等型号。“型号20 cm”指(　　)A．锅身的直径是20 cm 　B．锅身的周长是20 cm C．锅身的截面积是20 cm 　D．锅的容积是20 cm
1、累计法：测纸厚、细丝直径，测一次脉动的时间
2、以直代曲法：测较短的曲线，例如地图册上的铁 路线长
3、其他方法：配合法、平移法等
二、不规则物体的体积测量 量筒、量杯的使用三、长度和时间的估测
1. 长度的估测方法有：目测法(用眼睛估测)、手测法 (用“拃”“指”作长度单位)、步测法(用脚步估测) 等。2. 量筒是测量体积的工具，可直接测量液体的体积， 也可间接测量固体的体积，对于形状不规则的固体 可用排水(油)法或排细沙法。量筒读数时，若视线 是俯视则示数偏大，仰视则示数会偏小。
你能用几种方法测量图中所示的椭圆的周长？请试一试。并把测量步骤和方法写出来。
方法一：用一个半径为r的小圆纸筒从椭圆上一点起，使圆纸筒沿椭圆轨迹滚动，数出小圆纸筒再次回到该点时所转过的圈数n，则椭圆周长可表示为l＝2πrn。方法二：用一段软细线将椭圆轨迹覆盖住，用刻度尺量出该段细线的长度即为椭圆的周长。
如图所示，将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，则细铜丝的直径为________mm。
【中考·内江】如图所示，是用量筒测量不规则形状物体体积的一种方法。由图可知，该量筒的量程为________mL，该物体的体积为______ cm3。
根据你的生活经验，以下活动所需时间由长到短的顺序是________。A．在操场做一节广播操B．到隔壁教室去借一本书C．走到距离家3 km的学校上学D．眨一下眼睛