初中物理粤沪版八年级上册第二章 声音与环境1 我们怎样听见声音评课ppt课件

这是一份初中物理粤沪版八年级上册第二章 声音与环境1 我们怎样听见声音评课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了吉他琴弦，小提琴弦，做一做试一试，学生体验，固体能传播声音，液体能传播声音，真空不能传声，人感知声音的过程，物体振动，发出声音等内容，欢迎下载使用。
找找看，是什么物体在发声呢？
　　我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢？
这些发声物体有什么共同的特点？
一、声音是由物体振动产生的
1、用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。
2、教师演示：把用绳悬挂着的乒乓球去接触正在发声的音叉。
3、当你听到声音时，吉他弦发生了什么？把手放上去感觉一下。
一、声音是由物体的振动产生的。一切发声体都在振动。
说话时，声带在振动，不说话，则声带不振动。正在发声的音叉，把乒乓球弹起吉他发声时，弦在振动，用手按住弦，声音停止。……
正在发声的鼓，所纸片弹起
正在发声的音叉激起的水花
用小锤轻敲音叉再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？
振动停止，发声也就停止
一、声音的产生１、声音是由物体振动产生的。 一切发声的物体都在振动。 振动停止，发声停止。２、声源：正在振动发声的物体。 固体、液体、气体都可以做声源。
二、声音的传播需要介质
真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？声音的大小变了，说明了什么问题？
气体可以传声，真空不能传声
1、声音的传播需要介质
2、介质：用来作为媒介的物质， 可以是气体、液体、固体。
三、在介质中，声音以波的形式传播
声音传播需要时间，声音的速度称为声速
四．声音的传播有多快１、声速：声音每秒传播的距离２、不同物质，声速一般不同．３、同种物质，声速跟温度有关4、一般情况下，v固体>v液体>v气体5、15 C空气中声速是340m/s
五、回声1、声音在传播过程中遇到障碍物，被反射 回来，再传入人耳，就形成回声。2、回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上， 人耳能把回声和原声区分开。 如果不到0.1秒，原声和回声混在一起， 使原声加强。３、回声的应用：回声测距（1）知道声音的传播速度（2）测出从发出声音到听到回声的时间（3）利用公式　 计算。
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播
1、一切正在发声的物体都在 。
2、声音必须靠 传播。
3、15 C时空气中的声速是　　　　。
4、铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为 。
5、北宋沈括的《梦溪笔谈》中记载：“古法以牛皮为天服（即箭袋），卧则为枕，取其中虚，附地振之，数里内有人马声，则皆闻之，盖虚能纳声也。”意思是：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。这段记载蕴涵了什么科学道理？
固体可以传声，并且固体的传声能力比气体强