02-比热容-【暑假衔接】人教版物理九年级预习讲义

这是一份02-比热容-【暑假衔接】人教版物理九年级预习讲义，共11页。学案主要包含了比较不同物质吸热的情况，比热容，热量的计算等内容，欢迎下载使用。
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人教版初中物理八升九暑假预习讲义02-比热容
知识点一、比较不同物质吸热的情况
【实验观察】
1.实验方法：控制变量法
2.器材选择：电加热器、玻璃杯和_________利用电加热器来加热__________相同的水和食用油，使它们升高相同的温度。比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。
3.实验一：取质量和初温相同的水和食用油，加热使它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少，吸收热量多的物质吸热本领强；
实验结论：质量相同的水和食用油，升高相同的温度，_______吸收的热量多，两种物质的吸热本领不同。
4.实验二：取质量和初温相同的水和食用油，加热相同的时间，让它们吸收相同的热量，比较它们升高的温度。温度升高少的物质吸热本领强。
实验结论：质量相同的水和食用油，吸收相同的热量，________的温度升高得少，两种物质吸热本领不同。
【经典例题1】如图15所示，两个烧杯中分别装有甲、乙两种液体（m甲＞m乙），用两个规格相同的加热器连入电路加热，该过程中忽略液体蒸发且加热器产生的热量全部被液体吸收，得到温度与加热时间的图线
①甲液体第1分钟内能____________（选填“大于”“等于”或“小于”）第2分钟内能；甲液体内能的改变是通过____________方式实现的。
②两种液体的比热容c甲____________c乙（选填“＞”“＜”或“＝”），你判断的依据是____________
________________________________________________________________________．
【变式训练1】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如右图所示的实验．
实验数据记录如下表．
（1）从表中数据可知，水和食用油的质量 （选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度 （选填“高”或“低”）．
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（3）实验表明， （选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
知识点二、比热容
1.不同的物质、在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同。物质的这种性质，用物理量比热容来表示。
2.一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。比热容用符号_______表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是__________。
3.物理意义：表示物体____________________的物理量
4.比热容是物质的一种属性，同种物质的比热容相同，不同物质的比热容一般不同.
（比热容与__________有关，与物体的质量、温度、吸收的热量或放出热量的多少______）
5.比热容的实质：① 反映了物质吸热放热的本领；
② 物质对冷热反应的灵敏程度；
6.水的比热容
。物理意义：质量为___________的水温度升高或降低__________时，吸收或放出的热量为___________
7.水的比热容较大的应用
（1）水的吸（放）热本领强，用水做散热剂
（2）水的温度难改变，对机械或生物体起保护作用
【经典例题1】在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的，这是由于海水的_____较大，当质量相同的沙子和海水同时接受相同的阳光照射时，海水的温度变化更_____的缘故（选填“大”或“小”）．
【变式训练1】水的比热容较大这一特点在日常生活中有广泛的应用。下列事例中不属于应用这一特点的是 （ ）
A. 培育水稻秧苗时往稻田里灌水 B. 用水来冷却汽车发动机
C. 炎热的夏天，往室内地面上洒水降温 D. 冬天供暖时用水作循环液
【经典例题2】夏天，海边和新疆的气候环境相差很多，温差各不相同，这是因为不同物质的比热容不同，关于比热容，下列说法正确的是（ ）
A. 物体吸收的热量越多，比热容越大
B. 物体的温度越高，比热容越大
C. 比热容是物质本身的属性，与物质的质量、温度的变化、吸收或放出的热量的多少无关
D. 由于水比干泥土的比热容大，相同条件时水升温很快
【变式训练2】成都正以新发展理念创建公园城市，让市民可以出门见绿意，抬头望雪山．对下列美好生活场景的分析，正确的是( )
A．春天，蒲江品茗春茶暖；热茶暖手，是通过做功改变手的内能
B．夏天，龙泉戏水浸心凉；水比岸边石头凉，说明水的比热容小
C．秋天，新都赏桂满城香；花香袭人，是分子无规则运动的结果
D．冬天，郫都望雪西岭上；山顶积雪常年不化，积雪的内能为零
【经典例题3】根据表中数据，下列判断正确的是（ ）
物质的比热容表[J/（kg•℃）]
A. 物质的比热容与物质的状态无关 B. 100g水的比热容是50g水的比热容的两倍
C. 热量总是从比热容大的物质传给比热容小的物质D. 质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大
【变式训练3】下列关于表中所提供信息的说法中正确的是（ ）
A. 不同物质的比热容一定不同
B. 发生物态变化后，物质的比热容不变
C. 因为水的比热容大，所以白天海水温度比沙滩温度高
D. 因为水的比热容大，所以我国北方楼房中的暖气用水做传热介质
【经典例题4】从冰柜里拿出一瓶冰冻的矿泉水，不打开瓶盖放置一段时间，肯定不会变化的物理量是瓶内物质的( )
A．体积 B．质量 C．密度 D．比热容
【变式训练4】一桶煤油用掉了一半，则剩下的煤油（ ）
A、比热容变为原来的一半 B、比热容不变
C、比热是原来的2倍 D、无法判断
知识点三、热量的计算
热量的计算公式
物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
最后温度/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
水
4.2×103
铝
0.88×103
煤油
2.1×103
冰
2.1×103
沙石
0.92×103
铜
0.39×103
几种物质的比热容/J·（kg·℃）－1
水
水银
0.14
酒精
2.4
沙石
0.92
煤油
2.1
铝
0.88
冰
2.1
铜
0.39
吸热公式：
放热公式：
一般公式：
Q表示热量，单位J
c表示比热容
m表示质量，单位kg
t表示末温度，单位℃
t0表示初温度，单位℃
Δt表示温度的变化量，单位℃
2.热量公式的变形：
3.热平衡方程：两个温度不同的物体放在一起时，高温物体放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高。若放出的热量没有损失，全部被低温物体吸收，最后两物体温度相同，称为“达到热平衡”。用公式表示为Q吸=Q放（热平衡方程）
【经典例题1】质量相等的水和干泥土，在吸收或放出相等热量的情况下，水的温度变化比干泥土_________（填“高”或“低”），2kg的水升高5℃需要吸收__________J的热量．（水的比热容4.2×103J/(kg·℃)
【变式训练1】烧杯中装有0.1kg的水,用酒精灯给水加热,使水温升高30℃,则水吸收的热量为____J,水吸收的热量______ (选填“大于”“等于”或“小于”)酒精燃烧所放出的热量．[c水=4.2×103J/(kg·℃)]
【经典例题2】由同种物质组成的甲乙两物体，已知它们的质量之比为1∶2，甲的温度升高了50℃，乙的温度升高了40℃，那么两物体吸收的热量之比为________。
【变式训练2】水的比热容是煤油比热容的两倍，若水和煤油的质量之比为1：2，吸收的热量之比为2：3，则水和煤油升高的温度之比为 ( )
A. 3：2B. 2：3
C. 4：3D. 3：4
【经典例题3】用两个相同的加热器给初温相同，质量同为2kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10min吸收的热量为____J，甲物质的比热容是____J/（kg•℃）。[水的比热容c=4.2×103J/（kg•℃）]
【变式训练3】用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热（如图甲所示），根据测得数据分别描绘出两液体的温度随时间变化的图像（如图乙所示），不计液体热量散失，分别用ma、mb、ca、cb表示a、b两液体的质量和比热容，则结合图中信息作出的下列推断正确的是（ ）
A. 若ma=mb，则ca>cbB. 若ca=cb，则，ma=mb
C. 若ma=mb，则ca＜cbD. 若ca=cb，则ma>mb
【课后练习】
1. 我国北方冬天取暖用的“暖气”，通常用水作为输运能量的介质，这是因为水的（ ）
A. 密度大B. 密度小C. 比热容大D. 比热容小
2.小明根据右表提供的几种物质的比热容得出以下几个结论，其中正确的是（ ）
A. 液体的比热容一定都比固体大
B. 质量相等的水和煤油，吸收相等热量后，煤油温度变化大
C. 同一物质发生物态变化后，比热容不变
D. 质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，铜块吸收的热量多3.两个相同的容器分别装
3.了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，根据图像可知（ ）
A. 甲液体的比热容小于乙液体的比热容
B. 如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
C. 如果吸收相同的热量，乙液体比甲液体的末温高
D. 如果吸收相同的热量，甲液体温度的变化量比乙液体温度变化量多
4.同学们根据下表提供的几种物质的比热容得出以下四个结论，其中正确的是（ ）
A. 液体的比热容一定比固体的大
B. 同一物质发生物态变化后，比热容不变
C. 汽车发动机用水来冷却是因为水的比热容较大
D. 质量相等的铝块和铜块，升高相同的温度，铜块吸收的热量多
5.用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化的图像如图所示，由图线可以看出（ ）
A. 甲的比热容比乙大 B. 甲的比热容比乙小
C. 甲和乙的比热容相同 D. 开始加热时，甲和乙的比热容为零
6.下列实例中与“水的比热容较大"这- -特性无关的是
A. 夏天在房间内洒水降温B. 用循环水冷却汽车发动机
C. 让热水流过散热器供暖D. 沿海地区昼夜温差较小
7．用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋的温度降低，内能减少，这是通过 方式改变鸡蛋的内能；如果水的质量是1kg，初温为20℃，鸡蛋取出时水温为30℃，水吸收的热量是 J．[C水=4.2×103J/（kg▪℃ ）]．
10．为了比较甲乙两种液体的吸热能力，某同学设计了以下实验：
a．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的甲乙两种液体
b．用温度计分别测出甲乙两种液体的初温
c．在两个烧杯中分别装入功率相同的电热器，且加热时间相同
d．用温度计分别测出甲乙两种液体的末温
请解答下列问题：
（1）在上述a、b、c、d四个实验步骤中，存在错误的是步骤 （填写步骤前的字母），该步骤中错误的内容应改为 ；
（2）步骤c中“加热时间相同”是为了使甲乙两种液体 ；
（3）如图是甲乙两种液体的温度随时间变化的关系图象．若将液体甲和液体乙加热相同的时间，则液体 温度升高得快，甲乙两种液体的比热容的大小关系是c甲 c乙．
8.沙子的比热容为0.92×103J/(kg·℃)，其物理意义是______________________________________.
9.为了比较甲、乙两种不同液体的比热容，小周用相同的热源，同时给质量相同的甲、乙两种液体加热，得到了一段时间内两种液体温度的实验数据，并绘制出液体温度T随加热时间t变化的图像，如图所示．根据以上信息，回答下列问题：
（1）实验中采用相同的热源，目的是用加热时间的长短反映______的多少．
（2）甲、乙两种液体，比热容较大的是______液体．
10.在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为1 kg的水和某种液体进行对比实验(水的比热容较大)，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示，实验过程中，水和某种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：__________(选填“甲”或“乙”)物质是某种液体，某种液体的比热容为____________J/(kg· ℃)[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)].
11. 图 1 是“比较不同物质吸热情况”的实验装置，两个相同的烧杯中分别装有质量相等 的水和食用油，采用功率相同的电加热器加热。
（1）实验中,用以通过______（选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较两种 液体吸收热量的多少。
（2）图 2 中能合理反映实验结果的图象是______（选填“甲”，“乙”或“丙”），______（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强。
（3）小明接着用以上质量相同的水和食用油探究物质的放热能力，实验数据如图。假设 实验过程中，它们在相同时间内放出的热量相等，分析图象可知:食用油的比热容为______。
12. 在西部大开发中，国家提出“退耕还林”的伟大举措，这对改善西部生态环境有着重要意义．据某新闻媒体报道，一万平方米的森林每秒钟吸收的太阳能约为1.2×105J，如果这些能量被50kg的干泥土所吸收，那么，可使温度为7℃的干泥土的温度升高到多少℃？[C干泥土=0.8×103J/（kg•℃）]
13.某中学为学生提供开水，用电热器将200㎏的水从17℃加热至97℃，已知水的比热容是4.2×103Ｊ/(㎏·℃)。则：
（1）电热器内的水是放出热量还是吸收热量？
（2）电热器内的水在这一过程中要吸收或放出的热量是多少？
物质
水
酒精
煤油
冰
水银
铜
铝
沙石
比热容c/[×103J·（kg·℃）-1 ]
4.2
2.4
2.1
2.1
0.14
0.39
0.88
0.92