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分类题型训练：第一章《水和溶液》实验题（6） 浙教版科学八年级上册
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这是一份分类题型训练：第一章《水和溶液》实验题（6） 浙教版科学八年级上册，共12页。
《水和溶液》实验探究训练（6）1.水中溶解了食盐后，还能再溶解其他溶质吗？小朱带着这个问题进行了如下实验探究，请你参与他的实验探究活动： 【提出问题】：不能再继续溶解食盐的溶液，还能溶解其他溶质吗？【猜想预测】：根据生活经验，一个容器盛满大豆后，还能再装入小米，因此不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质。【查阅资料】：高锰酸钾溶液为紫红色。【设计实验】：⑴向20ml水中加入食盐直到不能再溶解⑵向所得溶液中加入一粒高锰酸钾固体，发现溶液颜色变成紫红色。⑶再向溶液中加入少量的食盐，搅拌后发现食盐仍然不能再溶解。【得出结论】：_________。【拓展反思】：向不能再溶解食盐的溶液中继续加入食盐，溶液中食盐的质量分数_________（填“变大”“变小”或“不变”）2.为探究“浮在液面上的实心球体露出液面的体积与哪些因素有关”，某小组同学用甲、乙两种不同物质制成的若干实心球体，放入盛水量筒中进行实验，他们将测量及计算得到的有关数据记录在表一中。（1）分析比较表中实验序号1～4（或5～8）中球体露出水面体积随球体体积变化的倍数关系，可初步得出：__________________。（2）若用乙物质制成体积为15厘米3的实心球体，当它浮在水面上时露出水面的体积应为______厘米3。（3）在上述活动的基础上，小组同学认为还须进一步探究所得结论是否适用其它液体，表二所列三个方案中，符合探究要求的是________（选填序号）。（4）如图所示为一种自动贮水器的示意图，若图中的浮子是用甲物质制成的，如果换用乙物质制成相同体积的实心球体为浮子，贮水器中的最高水位将___________（选填“升高”或“降低”）。3.小常同学从课外资料中了解到，庄子曾提出：如果水积得不够多，那么承载大船就没有力量。也就是说浮力的大小与液体的多少有关。庄子的说法有道理吗？（1）小常从实验室找来了烧杯、木块（不吸水）、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少有关。他先用弹簧测力计测出木块的重力（如图甲所示）。再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态（如图乙所示），然后他____________（填操作），发现木块仍然漂浮。经分析可知，木块两次受到的浮力都为___________N。从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。（2）小常进一步开展了如图丙所示实验。往两个形状相同的塑料盆A、B中各加入10N的水，再将B盆放入A盆，B盆漂浮。这时B盆所受浮力F浮=GB盆+10N>10N。继续往B盆内加30N水，B盆仍漂浮。小常此实验的目的是___________________。（3）结合小常的探究活动，你认为面对前人的观点，应采取的做法是________（填字母序号）。A．普通人的观点可以质疑，科学家的观点也可以质疑B．只要多数人认同的观点我们就要全盘接受C．可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确D．到目前为止没人反对的观点我们就可以放心接受4.如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答相关问题：（1）图所示操作中，有错误的是______（填字母）。（2）粗盐提纯的正确操作顺序为______（填字母）。（3）操作B中，玻璃棒的作用是______。（4）步骤D中称取10.0g粗盐，将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，称得剩余粗盐为2.0g，最终得到NaCl晶体3.2g，该实验精盐的产率是______。5.实验一：提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：（1）操作④的名称是_________，操作⑤中除用到三脚架、玻璃棒、酒精灯外，还需要用到__________等仪器（写一种）。 （2）实验结束后称量获得的精盐，称量结果偏大的原因是______________。 A.食盐没有全部溶解即过滤 B.蒸发时食盐飞溅剧烈 C.蒸发后，所得精盐很潮湿 D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上 实验二：实验室要把一些回收的氯化钠配制成质量分数为l6%的氯化钠溶液。据此回答下列问题： （3）若称量发现回收的氯化钠共9.6g，则需要水的质量是_____________g。 （4）下图是某同学配制过程中的部分操作，请用字母排出正确的顺序：___________。 （5）下列错误操作可能导致溶质质量分数偏高的有________。(填序号) ①称量氯化钠时砝码和氯化钠放错托盘 ②量水时俯视凹液面的最低处读数 ③搅拌溶解时有少量水溅出 ④装瓶过程中溶液洒出6.在探究“浮力”和“物质密度”实验时，大宝利用实验桌上的器材做以下实验（g=10N/kg）： （1）如图甲所示，用弹簧测力计测得金属块的重力； （2）接着，把弹簧测力计下面的金属块浸没在水中，弹簧测力计的读数是1.6N，金属块受到的浮力是_________N。 （3）将金属块浸没水中，发现量筒液面变化如图乙所示，则由此可知它的密度是_______kg/m3。 （4）利用以上所用过的器材，你还可以做哪些实验？（写出其中一个即可_______________）7.在实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，当我们要探究其中的一种因素时，就要保持其他因素不变，以探究此种因素对实验结果的影响。[实验探究]：哪些因素影响固体物质在水中的溶解度？因素1：溶质的种类在实验中要改变的因素是：溶质的种类 要保持不变的因素是：温度 操作步骤：在常温下，用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①、②、③三支试管中，再分别加入 氯化钠、硝酸钾、氢氧化钙各2g，振荡，观察各物质的溶解情况。 实验现象：试管①中有少量氯化钠未溶，试管②中硝酸钾全部溶解，试管③中有多量氢氧化钙 未溶。实验结论：___________________________________因素2：温度(以硝酸钾为例) 在实验中要改变的因素是：_____________，要保持不变的因素是：溶质的种类(硝酸钾) 操作步骤：用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①、②、③三支试管中，再分别加入5g硝酸钾晶体，将试管①保持在常温下，将试管②加热并保持在40℃，将试管③加热并保持在60℃，振荡，观察各试管中硝酸钾的溶解情况。 实验现象：试管①中有多量硝酸钾未溶，试管②中有少量硝酸钾未溶，试管③中硝酸钾全部溶解。 实验结论：在不同温度下，固体物质(硝酸钾)在水里的溶解度____________(填“相等”或“不相等”)。8.提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：（1）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是_________(选填字母编号)。（2）操作⑤进行时，除用到三脚架、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳外，还需要用到________等仪器。（3）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，可能原因是___________ (选填字母编号)。A．食盐没有全部溶解即过滤 B．操作④后得到的滤液有点浑浊C．制得精盐还很潮湿 D．器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上9.小明自制土密度计并测定盐水的密度。实验器材：刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水。实验步骤：①在竹筷的一端缠上适量细铅丝，制成土密度计；②用刻度尺测出竹筷的长度L；③把土密度计放入盛水的烧杯中，水的密度为ρ水，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h1 （如图所示）；④把土密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h2。请将上面实验步骤补充完整并回答下列问题:（1）竹筷一端缠上铅丝，是为了________________。 （2）被测液体的密度越大时，密度计排开液体的体积_________（选填“越小”、“越大”或“不变”，下同），所受液体的浮力________________。 （3）被测盐水的密度表达式：ρ盐水=_________________（请用题中所给符号表示，不计铅丝体积）。 10.小华做“验证阿基米德原理”的实验中，用图（a）所示的溢水杯和小桶收集石块排开的水，他的实验过程分别如图（b）、（c）、（d）、（e）所示。（1）图（c）所示，是小华在测量石块的________________。（2）若图中四个测量值F1、F2、F3、F4满足关系式____________，该原理将得到验证。（3）以下关于实验过程中的操作，会影响验证结果的是_______________。A．图（a）中溢杯内未盛满水。B．图（b）中小桶内有少量水。C．图（d）中石块未浸没水中。（4）石块从刚接触水面到全部浸没水中，水对溢水杯底的压强__________（选填“逐渐增大”、“逐渐减小”、“保持不变”）。11.在实验室里，常用如图所示的方法提纯粗盐，请回答：(1)在三步操作中都用到了玻璃棒，但作用各不相同。其中在蒸发结晶中的作用是__________。 (2)在过滤操作中，要做到“一贴二低三靠”，其中“二低”的含义是①__________，②___________。 (3)在蒸发结晶中，当滤液快干时，操作时要注意先________，再继续____________。12.陈老师在讲授“浮力”的知识时，进行了如图甲所示的实验探究过程：(1)实验步骤C和D可探究浮力的大小与____的关系，步骤B和_______可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮，步骤A和________可以测出物块排开的水所受的重力G排；比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物块排开的水所受重力的关系。 (2)右图是物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随物块浸入深度h变化的关系图像，分析图像可得结论：①物块浸没前，____________，物块所受的浮力越大。 ②物块浸没后，所受的浮力大小与____无关。 (3)此物块的密度是____g/cm3(g取10N/kg)13.右图为精制粗盐的示意图，回答：（1）写出仪器名称②__________。（2）漏斗中的液面应__________(填“高”或“低”)于滤纸边缘。（3）图中玻璃棒的作用是__________。（4）粗盐提纯时正确顺序是（ ）A．溶解、蒸发、过滤 B．过滤、蒸发C．溶解、过滤、蒸发 D．溶解、过滤、冷却14.小王为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况，如图所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：（1）分析表中实验数据，可以得出物体重________N，第4次实验时，物体受到的浮力_______N；（2）分析表中第1列到第5列数据，说明_____________________；（3）分析表中第6列到第7列数据，说明_____________________；（4）下图能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图像是（ ）15.某实验小组利用下图所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验：（1）按实验要求，图中还缺少的玻璃仪器是（填名称）______________； （2）如果配制过程中出现以下情况可能导致所配溶液的溶质质量分数偏大的是：__________ A. 所用氯化钠药品不纯； B. 量取水时俯视读数；C. 配制完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些； D. 量取水时仰视读数； E. 将量好的水从量筒里倒入烧杯时，量筒内壁有少量的水残留。（3）配制溶液也可以利用浓溶液配置稀溶液，若该实验小组用溶质质量分数为98%、密度为1.84克/厘米3的浓硫酸配制溶质质量分数为10%的稀硫酸100毫升，计算时必须查阅的数据是________________。16.小明在完成“动手动脑学物理”时，认识了密度计。将其放入液体中，当它竖立静止时，与液面相交的读数即为待测液体的密度。（1）如图甲、乙所示，让同一支密度计分别静止在水和酒精中，密度计受到的浮力________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；装水的容器是________（选填 “ 甲 ”或“乙”）。 （2）小明将一支铅笔的下端缠绕了适量铜丝，初步做成了一支密度计（如图丙）；为了给密度计标上刻度，他进行了如下实验：a．将其放入水中，竖立静止后，在密度计上与水面相平处标上水的密度值1.0g/cm3；b．将其放入植物油中，用同样的方法在密度计上标上植物油的密度值0.9g/cm3；c．像标示弹簧测力计刻度的方法一样，他以两刻度线间的长度表示0.1g/cm3将整个铅笔均匀标上刻度；d．他将做好的密度计放入酒精中进行检验，发现液面明显不在0.8g/cm3刻度处。①如丙图所示，小明制作的密度计，你认为刻度0.9应该在________点（选填“p”或“q”）。②在实验步骤c中，小明这样均匀标示刻度对吗？________；若被测液体的密度为ρ液，密度计浸入被测液体的深度为h（如图丁）、自制密度计的质量为m铅笔的横截面积为s，请你推导出h与ρ液的关系式________（用给定的字母表示推导结果）。17.“配制一定质量分数的溶液”是一个重要的实验，实验过程如下：（1）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，步骤是______(填名称)。④中玻璃棒的作用是_______________________。（2）现要配置5%的盐水200克，则应称取食盐________克。若在称量过程中，天平的指针出现了如图所示的情况，该如何处理？________ （3）一位同学最后所配溶液的质量分数小于5%，可能的原因是________。 A. 食盐中含有杂质 B. 将量筒中的水倒入烧杯时还有部分残留 C. 砝码缺损 D. 食盐还未溶解完18.小滨和同学们做了如图几个力学试验，请你和他们共同完成下列实验过程：（1）在“探究浮力的大小与哪些因素有关”时，小滨使用的是如图甲所示的实验装置，实验结束后，根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与物体A的下表面浸入水中的深度h的关系图像（如图乙），根据图像回答下列问题：①物体A浸没在水中之前，弹簧测力计的示数随A的下表面浸入水中深度的增加而减小，说明浮力与___________（填“物体体积”或“排开液体体积”）有关。物体A浸没在水中后，所受的浮力为___________N，且保持不变，说明浸没在水中的物体所受的浮力与它浸没在水中的深度___________（填“有关”或“无关”）。②物体A的密度为___________kg/m3。（2）小滨和同学们采用如下方法测量B液体的密度，请你将实验数据补充完整。①用天平测出烧杯和B液体的总质量为150.4g；②将B液体倒入量筒中一部分，读出体积为10ml；③测量烧杯和剩余B液体的总质量时，天平平衡后，砝码和游码在标尺上所对的刻度值如图丙，质量为________g，则B液体的密度为________g/cm3。（3）小滨将弹簧测力计下挂着的物体A浸没在B液体中，此时弹簧测力计的示数___________（填“大于”、“小于”或“等于”）物体A浸没在水中时弹簧测力计的示数，说明浸在液体中的物体受到的浮力还与_______有关。参考答案1.食盐的饱和溶液能继续溶解高锰酸钾；不变 2.（1）露出液面的体积与其体积成正比（2）7.5 （3）A（4）降低3.（1）往烧杯中加入水或从烧杯中倒出适量的水；2.5（2）探究较少的水能否产生较大的浮力（3）AC4.（1）C（2）DACB（3）搅拌，使溶液受热均匀，防止液体飞溅（4）80% 5.（1）过滤 蒸发皿（2）C （3）50.4 （4）CEADB （5）②③6.（1）0.2 （2）9.0×103 （3）探究F浮与V排关系；探究摩擦力的大小等7.在温度保持不变的情况下，不同种类固体物质在水里的溶解度不相等或在温度保持不变时，溶质种类影响固体物质在水中的溶解度温度不相等8.（1）D (2)玻璃棒 （3）AD9.（1）使密度计直立在液体中（2）越小；不变（3）ρ水L−h1L−h210.（1）重力（2）F4-F1=F2-F3（3）A（4）保持不变11.(1)防止液体局部受热造成液滴飞溅(2)滤纸边缘低于漏斗边缘；滤液液面低于滤纸边缘(3)移去酒精灯；用玻璃棒搅拌12.(1)排开液体的体积；D；E (2)物体排开液体的体积越大；物块浸入深度(3)2.513.（1）漏斗（2）低（3）引流（4）C14.（1）6.75、1.5 （2）在完全浸没前，物体浸入水中的深度越深，受到的浮力越大。 （3）当物体完全浸没时物体所受的浮力与物体浸入水中的深度无关。 （4）B 15.（1）玻璃棒（2）B，E（3）10%稀硫酸的密度16.（1）不变 乙 （2）p 不对 h=m/(ρ液S)17.（1）计算、称量和量取、溶解 搅拌，加快溶解 （2）10；用药匙取下些食盐直至天平重新平衡（2）ACD18.（1）排开液体体积；1；无关； 1.2×103 （2）139.4；1.1 （3）小于；液体的密度
《水和溶液》实验探究训练（6）1.水中溶解了食盐后，还能再溶解其他溶质吗？小朱带着这个问题进行了如下实验探究，请你参与他的实验探究活动： 【提出问题】：不能再继续溶解食盐的溶液，还能溶解其他溶质吗？【猜想预测】：根据生活经验，一个容器盛满大豆后，还能再装入小米，因此不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质。【查阅资料】：高锰酸钾溶液为紫红色。【设计实验】：⑴向20ml水中加入食盐直到不能再溶解⑵向所得溶液中加入一粒高锰酸钾固体，发现溶液颜色变成紫红色。⑶再向溶液中加入少量的食盐，搅拌后发现食盐仍然不能再溶解。【得出结论】：_________。【拓展反思】：向不能再溶解食盐的溶液中继续加入食盐，溶液中食盐的质量分数_________（填“变大”“变小”或“不变”）2.为探究“浮在液面上的实心球体露出液面的体积与哪些因素有关”，某小组同学用甲、乙两种不同物质制成的若干实心球体，放入盛水量筒中进行实验，他们将测量及计算得到的有关数据记录在表一中。（1）分析比较表中实验序号1～4（或5～8）中球体露出水面体积随球体体积变化的倍数关系，可初步得出：__________________。（2）若用乙物质制成体积为15厘米3的实心球体，当它浮在水面上时露出水面的体积应为______厘米3。（3）在上述活动的基础上，小组同学认为还须进一步探究所得结论是否适用其它液体，表二所列三个方案中，符合探究要求的是________（选填序号）。（4）如图所示为一种自动贮水器的示意图，若图中的浮子是用甲物质制成的，如果换用乙物质制成相同体积的实心球体为浮子，贮水器中的最高水位将___________（选填“升高”或“降低”）。3.小常同学从课外资料中了解到，庄子曾提出：如果水积得不够多，那么承载大船就没有力量。也就是说浮力的大小与液体的多少有关。庄子的说法有道理吗？（1）小常从实验室找来了烧杯、木块（不吸水）、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少有关。他先用弹簧测力计测出木块的重力（如图甲所示）。再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态（如图乙所示），然后他____________（填操作），发现木块仍然漂浮。经分析可知，木块两次受到的浮力都为___________N。从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。（2）小常进一步开展了如图丙所示实验。往两个形状相同的塑料盆A、B中各加入10N的水，再将B盆放入A盆，B盆漂浮。这时B盆所受浮力F浮=GB盆+10N>10N。继续往B盆内加30N水，B盆仍漂浮。小常此实验的目的是___________________。（3）结合小常的探究活动，你认为面对前人的观点，应采取的做法是________（填字母序号）。A．普通人的观点可以质疑，科学家的观点也可以质疑B．只要多数人认同的观点我们就要全盘接受C．可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确D．到目前为止没人反对的观点我们就可以放心接受4.如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答相关问题：（1）图所示操作中，有错误的是______（填字母）。（2）粗盐提纯的正确操作顺序为______（填字母）。（3）操作B中，玻璃棒的作用是______。（4）步骤D中称取10.0g粗盐，将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，称得剩余粗盐为2.0g，最终得到NaCl晶体3.2g，该实验精盐的产率是______。5.实验一：提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：（1）操作④的名称是_________，操作⑤中除用到三脚架、玻璃棒、酒精灯外，还需要用到__________等仪器（写一种）。 （2）实验结束后称量获得的精盐，称量结果偏大的原因是______________。 A.食盐没有全部溶解即过滤 B.蒸发时食盐飞溅剧烈 C.蒸发后，所得精盐很潮湿 D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上 实验二：实验室要把一些回收的氯化钠配制成质量分数为l6%的氯化钠溶液。据此回答下列问题： （3）若称量发现回收的氯化钠共9.6g，则需要水的质量是_____________g。 （4）下图是某同学配制过程中的部分操作，请用字母排出正确的顺序：___________。 （5）下列错误操作可能导致溶质质量分数偏高的有________。(填序号) ①称量氯化钠时砝码和氯化钠放错托盘 ②量水时俯视凹液面的最低处读数 ③搅拌溶解时有少量水溅出 ④装瓶过程中溶液洒出6.在探究“浮力”和“物质密度”实验时，大宝利用实验桌上的器材做以下实验（g=10N/kg）： （1）如图甲所示，用弹簧测力计测得金属块的重力； （2）接着，把弹簧测力计下面的金属块浸没在水中，弹簧测力计的读数是1.6N，金属块受到的浮力是_________N。 （3）将金属块浸没水中，发现量筒液面变化如图乙所示，则由此可知它的密度是_______kg/m3。 （4）利用以上所用过的器材，你还可以做哪些实验？（写出其中一个即可_______________）7.在实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，当我们要探究其中的一种因素时，就要保持其他因素不变，以探究此种因素对实验结果的影响。[实验探究]：哪些因素影响固体物质在水中的溶解度？因素1：溶质的种类在实验中要改变的因素是：溶质的种类 要保持不变的因素是：温度 操作步骤：在常温下，用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①、②、③三支试管中，再分别加入 氯化钠、硝酸钾、氢氧化钙各2g，振荡，观察各物质的溶解情况。 实验现象：试管①中有少量氯化钠未溶，试管②中硝酸钾全部溶解，试管③中有多量氢氧化钙 未溶。实验结论：___________________________________因素2：温度(以硝酸钾为例) 在实验中要改变的因素是：_____________，要保持不变的因素是：溶质的种类(硝酸钾) 操作步骤：用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入①、②、③三支试管中，再分别加入5g硝酸钾晶体，将试管①保持在常温下，将试管②加热并保持在40℃，将试管③加热并保持在60℃，振荡，观察各试管中硝酸钾的溶解情况。 实验现象：试管①中有多量硝酸钾未溶，试管②中有少量硝酸钾未溶，试管③中硝酸钾全部溶解。 实验结论：在不同温度下，固体物质(硝酸钾)在水里的溶解度____________(填“相等”或“不相等”)。8.提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：（1）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是_________(选填字母编号)。（2）操作⑤进行时，除用到三脚架、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳外，还需要用到________等仪器。（3）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，可能原因是___________ (选填字母编号)。A．食盐没有全部溶解即过滤 B．操作④后得到的滤液有点浑浊C．制得精盐还很潮湿 D．器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上9.小明自制土密度计并测定盐水的密度。实验器材：刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水。实验步骤：①在竹筷的一端缠上适量细铅丝，制成土密度计；②用刻度尺测出竹筷的长度L；③把土密度计放入盛水的烧杯中，水的密度为ρ水，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h1 （如图所示）；④把土密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h2。请将上面实验步骤补充完整并回答下列问题:（1）竹筷一端缠上铅丝，是为了________________。 （2）被测液体的密度越大时，密度计排开液体的体积_________（选填“越小”、“越大”或“不变”，下同），所受液体的浮力________________。 （3）被测盐水的密度表达式：ρ盐水=_________________（请用题中所给符号表示，不计铅丝体积）。 10.小华做“验证阿基米德原理”的实验中，用图（a）所示的溢水杯和小桶收集石块排开的水，他的实验过程分别如图（b）、（c）、（d）、（e）所示。（1）图（c）所示，是小华在测量石块的________________。（2）若图中四个测量值F1、F2、F3、F4满足关系式____________，该原理将得到验证。（3）以下关于实验过程中的操作，会影响验证结果的是_______________。A．图（a）中溢杯内未盛满水。B．图（b）中小桶内有少量水。C．图（d）中石块未浸没水中。（4）石块从刚接触水面到全部浸没水中，水对溢水杯底的压强__________（选填“逐渐增大”、“逐渐减小”、“保持不变”）。11.在实验室里，常用如图所示的方法提纯粗盐，请回答：(1)在三步操作中都用到了玻璃棒，但作用各不相同。其中在蒸发结晶中的作用是__________。 (2)在过滤操作中，要做到“一贴二低三靠”，其中“二低”的含义是①__________，②___________。 (3)在蒸发结晶中，当滤液快干时，操作时要注意先________，再继续____________。12.陈老师在讲授“浮力”的知识时，进行了如图甲所示的实验探究过程：(1)实验步骤C和D可探究浮力的大小与____的关系，步骤B和_______可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮，步骤A和________可以测出物块排开的水所受的重力G排；比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物块排开的水所受重力的关系。 (2)右图是物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随物块浸入深度h变化的关系图像，分析图像可得结论：①物块浸没前，____________，物块所受的浮力越大。 ②物块浸没后，所受的浮力大小与____无关。 (3)此物块的密度是____g/cm3(g取10N/kg)13.右图为精制粗盐的示意图，回答：（1）写出仪器名称②__________。（2）漏斗中的液面应__________(填“高”或“低”)于滤纸边缘。（3）图中玻璃棒的作用是__________。（4）粗盐提纯时正确顺序是（ ）A．溶解、蒸发、过滤 B．过滤、蒸发C．溶解、过滤、蒸发 D．溶解、过滤、冷却14.小王为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况，如图所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：（1）分析表中实验数据，可以得出物体重________N，第4次实验时，物体受到的浮力_______N；（2）分析表中第1列到第5列数据，说明_____________________；（3）分析表中第6列到第7列数据，说明_____________________；（4）下图能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h关系的图像是（ ）15.某实验小组利用下图所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验：（1）按实验要求，图中还缺少的玻璃仪器是（填名称）______________； （2）如果配制过程中出现以下情况可能导致所配溶液的溶质质量分数偏大的是：__________ A. 所用氯化钠药品不纯； B. 量取水时俯视读数；C. 配制完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些； D. 量取水时仰视读数； E. 将量好的水从量筒里倒入烧杯时，量筒内壁有少量的水残留。（3）配制溶液也可以利用浓溶液配置稀溶液，若该实验小组用溶质质量分数为98%、密度为1.84克/厘米3的浓硫酸配制溶质质量分数为10%的稀硫酸100毫升，计算时必须查阅的数据是________________。16.小明在完成“动手动脑学物理”时，认识了密度计。将其放入液体中，当它竖立静止时，与液面相交的读数即为待测液体的密度。（1）如图甲、乙所示，让同一支密度计分别静止在水和酒精中，密度计受到的浮力________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；装水的容器是________（选填 “ 甲 ”或“乙”）。 （2）小明将一支铅笔的下端缠绕了适量铜丝，初步做成了一支密度计（如图丙）；为了给密度计标上刻度，他进行了如下实验：a．将其放入水中，竖立静止后，在密度计上与水面相平处标上水的密度值1.0g/cm3；b．将其放入植物油中，用同样的方法在密度计上标上植物油的密度值0.9g/cm3；c．像标示弹簧测力计刻度的方法一样，他以两刻度线间的长度表示0.1g/cm3将整个铅笔均匀标上刻度；d．他将做好的密度计放入酒精中进行检验，发现液面明显不在0.8g/cm3刻度处。①如丙图所示，小明制作的密度计，你认为刻度0.9应该在________点（选填“p”或“q”）。②在实验步骤c中，小明这样均匀标示刻度对吗？________；若被测液体的密度为ρ液，密度计浸入被测液体的深度为h（如图丁）、自制密度计的质量为m铅笔的横截面积为s，请你推导出h与ρ液的关系式________（用给定的字母表示推导结果）。17.“配制一定质量分数的溶液”是一个重要的实验，实验过程如下：（1）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，步骤是______(填名称)。④中玻璃棒的作用是_______________________。（2）现要配置5%的盐水200克，则应称取食盐________克。若在称量过程中，天平的指针出现了如图所示的情况，该如何处理？________ （3）一位同学最后所配溶液的质量分数小于5%，可能的原因是________。 A. 食盐中含有杂质 B. 将量筒中的水倒入烧杯时还有部分残留 C. 砝码缺损 D. 食盐还未溶解完18.小滨和同学们做了如图几个力学试验，请你和他们共同完成下列实验过程：（1）在“探究浮力的大小与哪些因素有关”时，小滨使用的是如图甲所示的实验装置，实验结束后，根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与物体A的下表面浸入水中的深度h的关系图像（如图乙），根据图像回答下列问题：①物体A浸没在水中之前，弹簧测力计的示数随A的下表面浸入水中深度的增加而减小，说明浮力与___________（填“物体体积”或“排开液体体积”）有关。物体A浸没在水中后，所受的浮力为___________N，且保持不变，说明浸没在水中的物体所受的浮力与它浸没在水中的深度___________（填“有关”或“无关”）。②物体A的密度为___________kg/m3。（2）小滨和同学们采用如下方法测量B液体的密度，请你将实验数据补充完整。①用天平测出烧杯和B液体的总质量为150.4g；②将B液体倒入量筒中一部分，读出体积为10ml；③测量烧杯和剩余B液体的总质量时，天平平衡后，砝码和游码在标尺上所对的刻度值如图丙，质量为________g，则B液体的密度为________g/cm3。（3）小滨将弹簧测力计下挂着的物体A浸没在B液体中，此时弹簧测力计的示数___________（填“大于”、“小于”或“等于”）物体A浸没在水中时弹簧测力计的示数，说明浸在液体中的物体受到的浮力还与_______有关。参考答案1.食盐的饱和溶液能继续溶解高锰酸钾；不变 2.（1）露出液面的体积与其体积成正比（2）7.5 （3）A（4）降低3.（1）往烧杯中加入水或从烧杯中倒出适量的水；2.5（2）探究较少的水能否产生较大的浮力（3）AC4.（1）C（2）DACB（3）搅拌，使溶液受热均匀，防止液体飞溅（4）80% 5.（1）过滤 蒸发皿（2）C （3）50.4 （4）CEADB （5）②③6.（1）0.2 （2）9.0×103 （3）探究F浮与V排关系；探究摩擦力的大小等7.在温度保持不变的情况下，不同种类固体物质在水里的溶解度不相等或在温度保持不变时，溶质种类影响固体物质在水中的溶解度温度不相等8.（1）D (2)玻璃棒 （3）AD9.（1）使密度计直立在液体中（2）越小；不变（3）ρ水L−h1L−h210.（1）重力（2）F4-F1=F2-F3（3）A（4）保持不变11.(1)防止液体局部受热造成液滴飞溅(2)滤纸边缘低于漏斗边缘；滤液液面低于滤纸边缘(3)移去酒精灯；用玻璃棒搅拌12.(1)排开液体的体积；D；E (2)物体排开液体的体积越大；物块浸入深度(3)2.513.（1）漏斗（2）低（3）引流（4）C14.（1）6.75、1.5 （2）在完全浸没前，物体浸入水中的深度越深，受到的浮力越大。 （3）当物体完全浸没时物体所受的浮力与物体浸入水中的深度无关。 （4）B 15.（1）玻璃棒（2）B，E（3）10%稀硫酸的密度16.（1）不变 乙 （2）p 不对 h=m/(ρ液S)17.（1）计算、称量和量取、溶解 搅拌，加快溶解 （2）10；用药匙取下些食盐直至天平重新平衡（2）ACD18.（1）排开液体体积；1；无关； 1.2×103 （2）139.4；1.1 （3）小于；液体的密度
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