2023-2024学年初中下学期八下物理期末模拟卷（考试版A3） （人教版）

这是一份2023-2024学年初中下学期八下物理期末模拟卷（考试版A3） （人教版），共4页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷两部分，测试范围，下列实例中，属于减小压强的是，以下关于压强的说法，正确的是等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：八年级下册全册内容（人教版2012）。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。第1-10题为单选题，每小题只有1个选项符合题意。第11-12题为双选题，每小题有两个答案符合题意，选对但少选得2分，错选得0分。）
1．下列关于一个八年级学生的数据，其中最符合实际的是（ ）
A．体重约500NB．质量约500kg
C．身高约1.65cmD．步行速度约1km/h
2．图中各物体受力的示意图，正确的是（ ）
A．图甲为投出去的篮球在空中飞行时受到的力
B．图乙为物体静止在斜面上时，对斜面的压力
C．图丙为水中被细线拉住的乒乓球受到的浮力
D．图丁为在粗糙水平面上向右做减速运动的购物车受到的摩擦力
3．如图所示的各种做法中，属于增大摩擦的是（ ）
A．自行车上的滚动轴承 B．自行车的车把上刻有条纹
C．冰壶运动员用刷子刷冰面 D．给门轴上的合页加润滑油
4．如图所示，有关物理知识解释正确的是（ ）
A．甲图是模拟引力的实验，做匀速圆周运动的物体处于平衡状态
B．乙图中举重运动员手中涂白色粉末是为了增大摩擦力
C．丙图中安全气囊在突发事件时弹出，可以减小人的惯性，从而减小伤害
D．丁图中穿旱冰鞋的小女孩推墙反被墙推回来，说明墙对人的力大于人对墙的推力
5．为进一步提高足球技能水平，增强学生身体素质，甘肃省积极推进青少年校园足球的实施意见，如图是正在举行的校园足球比赛时的情景，下列说法正确的是（ ）
A．球员起跳时，地面对他的支持力与他对地面的压力是一对平衡力
B．球员跳到最高点时，不受力的作用
C．球被踢出后，在空中飞行的足球受到球员力的作用
D．头顶足球后足球方向改变，说明力可以改变物体的运动状态
6．下列实例中，属于减小压强的是（ ）
A．锋利的篆刻刀B．骆驼宽大的脚掌
C．注射器的针头D．切菜的菜刀
7．以下关于压强的说法，正确的是（ ）
A．生活中的茶壶和吸盘式挂钩都是利用连通器的原理
B．菜刀的刀刃很薄，是通过减小受力面积来减小压强
C．高铁运行时，车厢附近的气流速度较大，压强较小
D．氢气球升到高空后会炸裂，是因为大气压随高度的增大而增大
8．下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是（ ）
A．图甲所示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起
B．图乙所示向B管中吹气，可以看到A管中的水面上升
C．图丙所示地铁站台边，人必须站在安全黄线以外的区域候车
D．图丁所示飞机升力的产生原因
9．取三块质量相等的橡皮泥，分别捏成一个碗状，两个球状（其中一只球为空心），分别放入装有相同质量水的相同的烧杯中，静止时它们的状态如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．三个物体受到的浮力为F甲＞F丙＞F乙 B．容器对桌面的压力为F甲′＝F乙′＞F丙′
C．液体对容器底部的压强为p甲＞p丙＞p乙 D．橡皮泥排开水的体积为V甲＝V丙＞V乙
10．某运动员做蹦极运动，如图甲所示，从高处O点开始下落，A点是弹性绳的自由长度，在B点运动员所受弹力恰好等于重力，C点是第一次下落到达的最低点。下列判断正确的有（ ）
A．从O点到A点再到B点过程中运动员动能先增大后减少
B．从A点到B点再到C点过程中弹性绳的弹性势能先增大后减少
C．从C点到B点再到A点过程中运动员动能先增大后减少
D．从C点到B点再到A点过程中运动员机械能守恒
11．如图是利用“浮筒打捞法”打捞沉船的场景，潜水员用钢索把灌满水沉入海底的浮筒拴牢在沉船两旁，然后利用压缩机将空气压进浮筒，把水排出，浮筒就会带着沉船浮出水面。关于浮筒打捞法，下列说法正确的是（ ）
A．“浮筒打捞法”是利用沉浮条件将沉船打捞上来的
B．浮筒在水中下沉过程中所受水的压强和浮力都一直变大
C．压缩机将空气压进浮筒，把水排出，是为了增大浮筒的浮力
D．浮筒带着沉船在水中上升过程中，浮筒所受的浮力大于其自身重力
12．如图甲所示，升国旗时，向下拉动旗杆底部的绳子，国旗就会向上运动。旗杆上、下各有一个滑轮，图乙为该装置的结构简图。对该装置的分析，下列说法正确的是（ ）
A．两个滑轮都是定滑轮，只能改变力的方向
B．A处滑轮能改变力的方向，B处滑轮能省力
C．若用30N的拉力将国旗升高10m，则拉力做功300J
D．增大滑轮的质量可以提高该装置的机械效率
二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共22分）
13．我国载人航天史上的首次太空授课，王亚平用“大力神功”轻轻推了一下“悬空打坐”的聂海胜，他由于 会继续沿着推的方向飘动，如果王亚平的脚没有固定在太空舱的地面上，也会向相反的方向飘动，这说明力的作用是 。
14．书法是中华民族文化的瑰宝。在练习毛笔字时，执笔悬停在空中，如图所示，若此时增大握笔的力度，毛笔受到的摩擦力将 ；与中性笔不同，用钢笔写字时，钢笔与纸之间是 摩擦。
15．如图甲是《天工开物》中记载的三千多年前在井上汲水的桔槔，其示意图如图乙所示。轻质杠杆的支点O距左端L1＝0.5m，距右端L2＝0.2m。在杠杆左端悬挂质量为2kg的物体A，右端挂边长为0.1m的正方体B，杠杆在水平位置平衡时，正方体B对地面的压力为20N。则正方体B对地面的压强为 Pa，正方体B的重力为 N。
16．如图所示，工人用动滑轮将重400N的货物以匀速提升5m用时50s，拉力F为250N，则此过程工人所做的有用功是 J， 动滑轮的机械效率为 。
17．底面积为400cm2的圆柱形容器内装有适量的水，将其放在水平桌面上，把边长为10cm的正方体木块A放入水中后，再在木块A的上方放一个密度为3×103kg/m3、质量为0.9kg的物体B。物体B恰好浸没在水中，如图甲所示。此时A受到的浮力为 N，A的密度ρA为 kg/m3。现在将B放入水中，待A、B静止时如图乙所示，则水对容器底部的压强变化了 Pa。（g＝10N/kg）
作图、实验题（本大题共5小题，18题2分，19题6分，20题6分，21题6分，22题8分，共28分）
18．如图所示，用细线拉着重力是2N的小球静止在斜面上，请画出小球所受重力G示意图。
19．如图所示是李老师演示“阻力对物体运动的影响”的实验装置。
（1）两次实验中让同一辆小车从同一斜面的同一高度滑下目的是 。
（2）由实验可知，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离 。
（3）两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的 。
20．在探究“液体内部压强影响因素”的实验中：
（1）压强计使用前，金属盒在空气中时，U形管两边的液面如图A所示，应采取的操作是 ；
A．将U形管右侧的液体抽出一些 B．将左侧胶管取下，重新安装 C．将压强计倾斜着使用
（2）调试完毕后，实验时的情形如图B、C、D所示，图中烧杯内的液面相平。
探究液体内部压强与深度的关系时，应对比 ；（填实验步骤序号）
（3）完成上述探究后，小华同学猜想液体压强可能与液体的密度有关，所以接下来她需要再准备密度 不同的其他液体重复实验，实验过程中需要保持 相同。
21．某实验小组探究“浮力的大小与排开的液体所受重力”的关系，利用弹簧测力计、铜块、溢水杯、小桶、水等器材，按照如图甲所示的步骤A、B、C、D进行实验。
（1）如图所示，实验中把铜块浸没在溢水杯中，浮力的大小为 N。
（2）由于实验中手握着弹簧测力计导致示数不稳定，实验小组对实验器材进行了改进，如图乙所示。小明将装满水的溢水杯放在升降台P上，用升降台来调节溢水杯的高度，当小明逐渐调高升降台，发现随着物体浸入水中的体积越来越大，测力计M的示数随之改变。如果弹簧测力计M的示数变化量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）N的示数变化量。从此可以得出实验结论。
（3）使用图乙的实验器材进行实验时，以下情况会对得出实验结论产生影响的是 。
A.溢水杯中的水没有加至与溢水口相平； B.铜块没有全部浸没在水中；
C.实验前小桶内有少量的水； D.溢水杯中溢出的水洒了一些在桌上。
22．在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小陈同学用如图所示的同一滑轮组提升不同重量物体的方法，将弹簧测力计悬挂绳子的自由端，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如表所示：
（1）实验中要竖直向下 拉动弹簧测力计，使物体升高。
（2）表格中编号A处数据应为 。分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组提升不同重物时，被提升的物体重力越大，滑轮组的机械效率 。
（3）小陈同学通过计算还发现，此滑轮组提升不同重量的物体时，绳子重力和摩擦力所对应的额外功与总功的比例一定，若被提升物体的重力为26N时，弹簧测力计的拉力为 N。
四、计算题（本大题共2小题，第23题6分，第24题8分，共14分）
23．如图是一辆无人驾驶清洁车，该车的重力为1.2×104N，在一次测试中，无人驾驶清洁车在水平路面上用时100s匀速行驶了1km，已知车所受阻力为总重力的0.02倍，求测试过程中：
（1）车的平均速度；（2）车的牵引力大小；（3）车的牵引力所做的功。
24．如图是小明在实验室模拟研究浮箱种植的情境。他将重力为10N、底面积为200cm2的薄壁柱形容器置于水平桌面上，A是边长为10cm密度均匀的正方体浮箱模型，通过一根长为5cm的细线连接着底面积为25cm2的柱形物体B，先将A、B两物体叠放在容器中央，物体B未与容器底紧密接触，然后缓慢向容器中注水，注水过程中正方体A一直保持竖直状态。当水的深度为12cm时，绳子处于自由状态，如图甲所示，此时物体B对容器底的压力为1.7N；继续向容器中注水，整个注水过程中正方体A所受浮力F与水的深度h的关系图像如图乙所示，水未溢出。（细线不可伸长，且质量、体积不计）求：
（1）图甲所示水对容器底的压强；
（2）物体B的密度；
（3）当注水深度为16cm时，容器对水平桌面的压强。
实验次数
物体所受的重力G/N
提升高度h/m
拉力F/N
绳端移动的距离s/m
机械效率η
1
6.0
0.1
6.0
0.2
50.0%
2
12.0
0.1
9.6
0.2
62.5%
3
18.0
0.1
13.2
0.2
A