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北师大版二年级下册认识直角教课课件ppt
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1.每人用彩纸任意折一个角,互相判断是什么角。
2.每人在点子图上画直角、锐角和钝角,然后交 流画法。
3. 交流判断是直角、锐角还是钝角的方法。
1. 描出下面物品的直角,并用直角符号标一标。
2. 用三角板上的直角比一比,是直角的画“√”,不是直角的画“×” 。
1.用三角板上的直角判断一个角是不是直角,将三角板的直角顶点和一条边分别与角的顶点和一条边重合,看另一条边是否重合。若重合,就是直角,若不重合,就不是直角。
1. 用小棒分别摆出1个直角、1个锐角、1个钝角。
2.用三角板比一比,填一填。
3. 在每个图形中,分别标出1个直角、1个锐角和1个钝角。
除了第2个图的钝角唯一外,其他所标角都不唯一。
5.把一个圆片对折两次后打开,说一说哪有直角。
圆心周围的4个角均是直角。
6.看一看,做一做。
(1)七巧板中哪一块板上有直角?哪一块板上有钝角?(2)利用附页3图2七巧板中的两块板,分别摆一个直角和一个钝角。
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