小学数学苏教版二年级下册四 认识万以内的数优秀课后作业题

这是一份小学数学苏教版二年级下册四 认识万以内的数优秀课后作业题，文件包含苏教版数学二年级下册第四单元《认识万以内的数》教师版docx、苏教版数学二年级下册第四单元《认识万以内的数》学生版docx、苏教版数学二年级下册第四单元《认识万以内的数》单元解读docx等3份试卷配套教学资源，其中试卷共46页， 欢迎下载使用。


一、链接课标
本单元是《义务教育数学课程标准（2022年版）》“学段目标”的“第一学段”中“数的认识”教学十分重要的一段，也是学生数概念形成和发展的关键阶段。可帮助学生将所学知识应用于解决实际问题，充分体现了“从生活中来，到生活中去”的课堂教学理念。帮助学生利用熟悉的生活情境，使学生在已有知识经验的基础上，掌握新的运算技能，通过丰富多样的练习，使学生进一步理解新知，培养优化意识，提高运算能力，通过解决问题的教学，培养学生的分析推理能力，代数运算的能力，丰富解题策略，感受数学在生活中的广泛应用，体会学习数学的价值。
二、单元目标
本单元的教学的总目标是：1.认识较大的计数单位“千”和“万”以及相应的数位，学会读数和写数的基本方法以及数中间或末尾有0时的读写规则；2.认识算盘，并在算盘上表示万以内的数；3.依据数的组成比较数的大小，从数与数之间的联系得出求近似数的方法。体现数学素养是根据100以内数的意义推导出万以内数的的特征，体会类比的思想。在认识万以内的数时，体现类比意识，利用算盘图或者数位顺序表等工具，在探究数学特征的过程中，培养推理意识，提高数学能力。借助于推理、归纳，理清多位数特征，提高代数运算能力。
三、内容分析
《认识万以内的数》是苏教版数学二年级下册第四单元的教学内容。本单元是在学生掌握了100以内数的基础上进行教学的。内容包括认识较大的计数单位“千”和“万”以及相应的数位，学会读数和写数的基本方法以及数中间或末尾有0时的读写规则，依据数的组成比较数的大小，求近似数。这些内容都属于数学运算中的基本知识和技能。利用这些知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面进一步学习多位数运算的重要基础。
本单元的教学重点为：万以内数的组成及读写。教学难点为：比较数的大小和求近似数，以及根据近似数的意义去解答相关的实际问题。
学生在学习这部分知识时，在学习的过程中，特别是理解多位数的组成时，出现不能正确分解多位数的情况较多，处理这一问题主要是帮助学生通过利用数位顺序表等手段理顺各数位上的数。在利用多位数比较大小及求近似数的知识解决实际问题时，要找准对应数位，这都是容易出错的地方，学生在探究中，要培养推理意识，提高代数能力，要借助于直观图，提高代数计算的能力。
四、课时安排
1.第一课时：认识千以内的数
2.第二课时：千以内数的组成及读写
3.第三课时：用算盘表示数
4.第四课时：认识万以内的数
5.第五课时：认识万以内的数（中间有0）
6.第六课时：比较大小
7.第七课时：近似数