第08讲 文言实词初高中衔接基础冲关练（原卷版+解析版）-【暑假自学课】2024年新高一语文暑假提升精品讲义（统编版必修上册）

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熟练掌握初高中教材文言文高频考试实词含义，学习推断文言实词的含义。
养成背诵课内文言文的习惯，熟读记诵，积累文言知识。
熟记初高中教材必背的120个重点文言实词
1.安：
①怎么（安求其能千里也） ②养（衣食所安） ③安定:安居而天下熄
④安逸:然后知生于忧患而死于安乐也
2.备:
①周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》） ②具备。（一时齐发，众妙毕备）
③准备。（犹得备晨炊）
3.被：
①影响（被于来世） ②同“披”，穿（皆被绮绣）
4.鄙：
①边境（蜀之鄙有二僧） ②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙）
③出身鄙野,见识短浅（先帝不以臣卑鄙）
5.薄：
①迫近，接近。（薄暮冥冥） ②轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）
③厚度小。（薄如钱唇）
6.策：
①马鞭。（执策而临之） ②鞭打、驱使。（策之不以其道） ③记录。（策勋十二传）
7.诚：
①诚心（帝感其诚）②的确，实在（此诚危急存亡之秋也）③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕）
8.惩：
①苦于（惩山北之塞） ②惩罚
9.驰：
①骑（愿驰千里足） ②驱车（追赶）（公将驰之）
10.辞：
①推辞（蒙辞以军中多务） ②语言（未尝稍降辞色）
11.次：
①编次。（吴广皆次当行） ②旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中）
12.当：
①承当，承受。（当之无愧） ②应当。（当奖率三军） ③将要。（今当远离） ④对着，向着。（木兰当户织）
⑤值，正在。（当此时诸郡县苦秦吏者） ⑥抵挡。（锐不可当）
13.道：
①道路。（会天大雨，道不通）②道义。（伐无道，诛暴秦） ③方法。（策之不以其道）
④说，讲。（不足为外人道也）
14.得：
①能够（二者不可得兼） ②得到、获得（故不为苟得） ③同“德”，感激（所识穷乏者得我与）
④领会，体 会（山水之乐，得之心而寓之酒也）
15.等：
①同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）②诸位，表多数（公等遇雨）
16.敌：
①攻击（恐前后受其敌《狼》） ② 敌人（盖以诱敌）
17.度：
①duó估计、推测（度已失期） ②渡过、越过（关山度若飞）
18.端：
①画幅的右端（左手执卷端） ②正、端正（其人视端容寂）
19.发：
①头发（黄发垂髫并怡然自乐）②发射（见其发矢十中八九） ③起，被任用（舜发于畎亩之间）
④征发（发闾左适戍渔阳九百人） ⑤开放（野芳发而幽香 ） ⑥发出（一时齐发，众妙毕备）
20.分：
①划分，分开。（今天下三分） ②分配，分给。（必以分人） ③长度单位。（长约八分有奇） ④fèn，职分，本分。（忠陛下之职分也）
21.奉：
①通“俸”侍奉（为妻妾之奉） ②接受、奉行（奉命于危难之间） ③供养（不知口体之奉不若人也）
22.否：
①同“不”没有（尊君在否） ②恶、坏（陟罚臧否）
23.扶：
①沿，顺着（便扶向路） ②搀扶（出郭向扶将）
24.拂：
①违背、阻碍（行拂乱其所为） ②同“弼”，辅佐（入则无法家拂士） ③轻轻擦过（以手拂之）
25.福：
①赐福、保佑（神弗福也） ②好事、有福之事（此何遽不为福乎）
26.更：
①重新（即更刮目相待）②再、又（更上一层楼） ③古代夜间的计时单位 （是日更定矣）
④还 （湖中焉得更有此人）⑤更加（举杯销愁愁更愁）
27.苟：
①如果（苟富贵） ②苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世）
28.固：
①本来（子固非鱼也） ②顽固、固执（汝心之固）③一定、必定（而戍死者固十六七）
④巩固（固国不以山溪之险）⑤安守，固守（君子固穷）
29.故：
①旧的，原来的（温故而知新/两狼之并驱如故） ②特意（桓侯谷使人问之） ③原因，缘故（公问其故）
④所以，因此（故余虽愚）
30.顾：
①回头看（顾野有麦场；元方入门而不顾） ②难道（顾不如蜀鄙之僧哉） ③看望，拜访（三顾臣于草庐之中）
31.观：
①看（予观夫巴陵胜状） ②景色,景象（此则岳阳楼之大观）
32.冠：
①帽子（中峨冠而多髯者为东坡）②男子成人礼（既加冠）
33.光：
①发扬光大（以光先帝遗德） ②光线（仿佛若有光）
34.归：
①归依（微斯人，吾谁与归） ②回家（太守归而游人从）
35.过：
①经过（伤心秦汉经行处） ②到（及鲁肃过寻阳） ③犯过失（人恒过） ④超过，胜过（况才之过于余者乎）
36.号：
①há大叫，呼啸。（阴风怒号） ②hà，别号。（故自号曰醉翁也） ③hà，国号。（号为张楚）
④hà，号召。（号令召三老……）
37.患：
①担忧、忧虑（又患无硕师名人与游/且人患志之不立） ②忧患（无冻馁之患）
38.惠：
①恩惠（大王加惠） ②同“慧”，聪明（汝之不惠）
39.或：
①有时（一食或尽粟一石/或王命急宣） ②有的人（或以为死或以为亡） ③或许（或异二者之为）
40.极：
①尽头、穷尽（此乐何极） ②尽、到（南极潇湘） ③非常、最（初极狭）
41.寂：
①平静（视端容寂） ②寂静（寂寥无人）
42.加：
①更加（而山不加增）②好处（万钟于我何加焉）③虚夸，以少报多（弗敢加也）
43.间：
①参与（又何间焉）②中间（颓然乎其间者）③期间（奉命于危难之间）④间隔，隔开（遂与外人间隔）
⑤暗暗地（又间令吴广之次所旁）⑥量词（宫阙万间都做了土）⑦间或、偶然（数月之后，时时而间进）
44.见：
①了解（见往事耳）②同“现”表现（ 才美不外见）③看见（明灭可见/不见曦月）④拜见（归来见天子/于是入朝见威王） ⑤同“现”，出现（何时眼前突兀见此屋）
45.将：
①将领，名词（将以下骑送迎）②率领（则命一上将将荆州之军） ③将要（公将战） ④搀扶（出郭相扶将） ⑤无实义（宫使驱将惜不得）
46.借：
①借（每假借于人） ②依靠（愿借子杀之） ③即使（借第令毋斩）
47居：
①居住（面山而居）②经过（居无何，上至） ③住宅（居天下之广居） ④停留（不可久居）
⑤处在（居庙堂之高则忧其民）
48.举：
①传扬（死即举大名耳） ②发动（举大计亦死） ③被选拔、任用（管夷吾举于市）
④全（举国欢庆/举世无双）
49.具：
①同“俱”，全、都（具答之） ②具有（各具情态）
50.绝：
①隔绝、隔断（沿溯阻绝）②极点（以为妙绝） ③停止，消失（哀转久绝/湖中人鸟声俱绝）
④极高的 （绝山献多生怪柏）
51.开：
①消散（曰出而林霏开） ②放晴（连月不开） ③打开（旁开小窗）
52.可：
①大约（高可二黍许/潭中鱼可百许头） ②可以（珠可历历数也/可计日而待也）
53.苦：
①苦于（苦秦久矣） ②使……苦（苦其心志） ③愁（何苦而不平）
54.乐：
①以……为乐（太守之乐其乐） ②使……快乐（钟鼓乐之） ③乐趣（而不知人之乐）
④欢乐、快乐（游人去而禽鸟乐也）
55.类：
①类似（绝类弥勒） ②同类（臣以王吏之攻宋为与此同类）
56.利：
①有利（天时不如地利） ②锐利（兵革非不坚利）
57.良：
①真，实在（良多趣味） ②善良（此皆良实）
58.临：
①面对、对着、当着（执策而临之/把酒临风） ②来到，在（临溪而渔） ③靠近（有亭翼然临于泉上者） ④将要（故临崩寄臣以大事）
59.令：
①命令。（乃令符离人葛婴……） ②让，使。（忿恚尉，令辱之） ③指县令。（陈守令皆不在）
60.名：
①命名、起名（名之者谁） ② 说出（不能名其一处） ③名字（卷卷有爷名）
61.谋：
①商量（陈胜吴广乃谋曰/聚室而谋） ②谋划、筹划（肉食者谋之）
62.穷：
①穷尽，动词（穷山之高而止/穷回溪/欲穷其林） ②尽头，名词（而不知其所穷）
③穷尽，形容词（乐亦无穷） ④深（穷冬烈风）⑤贫穷（所识穷乏者得我与）
63.前：
①前面（其一犬坐于前） ②上前（狼不敢前）
64.且：
①将近（年且九十《愚公移山》） ②况且（且焉置土石）③存者且偷生（暂且）
65.清：
①清澈（水尤清冽/回清倒影） ②凄清、冷清清（以其境过清）
66.请：
①请允许，敬辞（请献十金） ②请求（曹刿请见） ③请教（俟其欣悦，则又请焉）
67.屈：
①委屈（猥自枉屈）②弯曲（手指不可屈伸）
68.去：
①走开，离去（一狼径去） ②距离（西蜀之去南海。）③消失（年与时驰，意与日去）
69.阙：
①宫殿（不知天上宫阙今夕是何年） ②同“缺”，中断（略无阙处）
70.少：
①shǎ一会儿（少时，一狼径去） ②shà，年轻（陈涉少时）③不多（饮少辄醉） ④缺少（但少闲人如吾两人者耳）
71.舍：
①学舍、书馆、房屋（至舍/屋舍俨然）②舍弃（便舍船，从口入）
72.射：
①射箭（尝射于家圃《卖油翁》） ②射术（尔安敢轻吾射《卖油翁》）
73.甚：
①超过、厉害、严重（所恶莫甚于死者） ②十分（流辈甚称其贤）
74.胜：
①取胜，胜出、超过（此时无声胜有声） ②优美、美好（予观夫巴陵胜状）③忍受，能承受（高处不胜寒/臣不胜受恩感激）
75. 食：
①shí，吃。（食不饱，力不足《马说》） ②sì，通“饲”，喂养。（食之不能尽其材）③食物（设酒杀鸡作食）
76.使：
①派（秦王使人谓安陵君） ②出使（使于秦） ③使者（使子为使）
77.市：
①集市（东市买骏马） ②买（愿为市鞍马）
78.书：
①书写。（乃丹书帛曰） ②文字，字条。（得鱼腹中书） ③书信。（一男附书至） ④文件。（军书十二卷）
79.数：
①shù，表多次。（又数刀毙之） ②shǔ，计算。（珠可历历数也） ③shuò，屡次。（扶苏以数谏故）
80.所以：
①用这些来（所以动心忍性） ②……原因（此先汉所以兴隆也）
81.通：
①通过（初极狭，才通人） ②通晓，明白（鸣之而不能通其意） ③顺利、顺畅（政通人和） ④整个（通计一舟） ⑤贯通（中通外直）
82.亡
①通"无"（河曲智叟无以应）②灭亡，死亡（出则无敌国外患者，国恒亡）③逃亡，逃跑（今亡亦死，举大计亦死）
83. 下：
①攻下、攻克（蕲下） ②向下（曰光下澈） ③往下走（下见小潭）
84.鲜：
①鲜艳（芳草鲜美） ②xiǎn，少（陶后鲜有闻）
85.信：
①信任（愿陛下亲之信之） ②实情（牺牲玉帛，弗敢加也，必以信） ③确实（谓为信然）
④通“伸”，伸张（欲信大义于天下）
86.行：
①品德（性行淑均） ②行军（行收兵，比至陈） ③行列、队伍（皆次当行/行阵和睦） ④行走（行深山巨谷中）
87.许：
①赞成（杂然相许） ②答应（遂许先帝以驱驰） ③大约（高可二黍许）
88.寻：
①寻找（寻向所志） ②不久（寻病终）
89.夷：
①平（船背稍夷） ②平和、平易（言和而色夷）
90.遗：
①wèi，留给、给予（是以先帝简拔以遗陛下/父母岁有裘葛之遗） ②死去的人留下的（深追先帝遗诏）
③丢失的（路不拾遗）
91.已：
①停止（蒹葭采采，白露未已） ②完了、完毕（死者长已矣）
③算了，罢了（且壮士不死即已）④已经（骨已尽矣）
92.义：
①正义、仁义（舍生而取义） ②适宜、恰当（引喻失义）
93.易：
①交换（寒暑易节） ②容易（难者亦易矣） ③交易，买（易以百金）
94.诣：
去、到，去拜访（及郡下，诣太守，说如此）
95.益：
①增加（曾益其所不能） ②利益、好处（满招损，谦受益/必能裨补阙漏,有所广益）
③更加（香远益清）
96.意：
①神情、态度（意暇甚）②情趣（醉翁之意不在酒） ③企图，想要（意将遂入以攻其后也）
97.因：
①于是、就（安陵君因使唐雎使于秦）②凭借、依靠（高祖因之以成帝业）
③根据、依照（罔不因势象形）④因此（因以为号焉）
98.引：
①拉，表示好感（下车引之） ②拿起（丁壮者引弦而战） ③称引（引喻失义）
99.盈：
①满（曾不盈寸） ②充满，士气正旺盛（彼竭我盈）
100.谓：
①说（谓为信然）②对（谓先主曰）③是（太守谓谁）④认为（予谓莲）⑤叫做（此之谓失其本心）
101.修
①修养(静以修身) ②修建(乃重修岳阳楼)③培养(讲信修睦)④身高(邹忌修八尺有余)⑤长(盖简桃核修狭者为之)
102.秀
①发荣滋长（佳木秀而繁阴）②秀丽（蔚然而深秀者）
103.行
①走（三人行必有我师焉）②做，执行（行拂乱其所为）③行列（皆次当行）④品行（将军向宠，性行淑均）⑤行军（行收兵，比至陈）
104.效
①成效（恐托付不效）②实现，完成（不效，则治臣之罪）③任务（愿陛下托臣以讨贼兴复之效）
105.一
①全、都，一概（而或长烟一空）②多么（吏呼一何怒）③一片（上下天光，一碧万倾）
106.与
①和（与朋友交而不信乎）②给、给予（①呼尔而与之；蹴尔而与之）③同“举” （选贤与能）
④欣赏，领悟（未复有能与其奇者）⑤同“欤”，语气词（所识穷乏者得我与）
107.有
①通“又”（尔来二十有一年矣）②故君子有不战，战必胜矣（或者）
108.语
①告诉（此中人语云）②说话（右手指卷，如有所语）
109.曾
①竟然（曾不若孀妻弱子）②增加（曾益其所不能）③曾经（曾贻余核舟一）
110.作
①振作，奋发（困于心，衡于虑，而后作）②制造，建筑（作亭者谁？）③耕作，耕种（其中往来种作）
④振作（一豉作气）⑤写（属予作文以记之）⑥做（若有作奸犯科及为忠善者）⑦兴起（盗窃乱贼而不作）
111.指
①手指（虽人有百手，手有百指）②一直（指通豫南，达于汉阴）③用意（卜者知其指意）④指点（卒中往往语，皆指目陈胜）
112.志
①标记,记号（寻向所志）②做标记(处处志之)③志向(非淡泊无以明志/匹夫不可夺志也)
④立志（吾十有五而志于学）⑤记载(志怪者也)
113. 质
①询问(援疑质理) ②资质(非天质之卑
114. 致
①表达、表述(听妇前致词) ②取得(无从致书以观) ③招致、引来(此人可就见，不可屈致)
115.诸
①许多（其西南诸峰）②之于（投诸渤海之尾）
116. 属
①类(忠之属也《曹刿论战》) ②属下(徒属皆日《陈涉世家》) ③相同，同类。(神情与苏黄不属《核舟记》)
④zhǔ，通“嘱”，嘱托。(属予作文以记之《岳阳楼记》)
117. 逐
追赶、追击（遂逐齐师）
118.走
跑（双兔傍地走/录毕，走送之）
119.足
①值得：（不足为外人道也）②充足，足够（今南方已定，兵甲已足）③够（最爱湖东行不足）④脚(蛇固无足) ⑤足以(以中有足乐者)
卒①士兵(卒买鱼烹食) ②最终(故余虽愚，卒获有所闻）
文言文阅读，在中考、高考中都会涉及，常考的考点有：
(1)理解常见文言实词在文中的含义。
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
（3）文言实词、虚词的考查既可以直接命题，又可以在翻译中体现落实，在具体语境中考查。
（4） 考查材料选择以史传为主，材料通俗，主人公为正面人物，传主品质与当前社会价值观相吻合，篇幅不长，650字左右。
一、（2023·广州中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作好犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉负良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（节选自《出师表》）
1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．以光先帝遗德 以中有足乐者
B．愿陛下亲之信之 必以信
C．可计日而待也 三老、豪杰皆来会计事
D．先帝不以臣卑鄙 肉食者鄙
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）不宜妄自菲薄，引喻失义。
（2）必能裨补阙漏，有所广益。
3．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．选文开篇即深痛刘备壮志未酬身先死，深诫后人继承父业不可废，至忠至爱之情统领全文。
B．诸葛亮提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议，其中劝谏刘禅严明赏罚是主要用意。
C．第⑥段叙述自己生平，历数先帝之殊遇，既表达自己对先帝的感激之情，也利于打动后主。
D．选文以议论为主，熔议论、叙事、抒情于炉，充分体现了“表”这种文体陈情言事的特点。
（2024新高考1卷·高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
李广有孙陵，为侍中，善骑射。帝以为有广之风，使教射酒泉、张掖以备胡。及贰师击匈奴[注]，陵叩头自请曰：“臣所将屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也。愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。臣愿以少击众，步兵五千人涉单于庭。”上壮而许之。陵至浚稽山，与单于相值，骑可三万围陵军。陵搏战攻之，虏还走上山，汉军追击，杀数千人。单于大惊，召八万余骑攻陵。陵军步斗树木间，复杀数千人。陵居谷中，虏在山上，四面射，矢如雨下。士卒多死，不得行。陵曰：“无面目报陛下！”遂降。上怒甚，群臣皆罪陵。上以问太史令司马迁，迁盛言：“陵事亲孝，与士信，常奋不顾身以徇国家之急，其素所畜积也，有国士之风。且陵提步卒不满五千，深蹂戎马之地，抑数万之师。身虽陷败，然其所摧败亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得当以报汉也。”上以迁为诬罔，下迁腐刑。久之，上悔陵无救。上遣（公孙）敖深入匈奴迎李陵，敖军无功还，因曰：“捕得生口，言李陵教单于为兵以备汉军。”上于是族陵家。既而闻之，乃汉将降匈奴者李绪，非陵也。陵使人刺杀绪，大阏氏欲杀陵，单于匿之北方。大阏氏死，乃还。单于以女妻陵，立为右校王，与卫律皆贵用事。卫律常在单于左右；陵居外，有大事乃入议。（征和三年）三月，遣李广利将七万人出五原，击匈奴。匈奴使大将与李陵将三万余骑追汉军，转战九日。
（节选自《资治通鉴·汉纪》）
材料二：
李陵之降也，罪较著而不可掩。如谓其孤军支虏而无援，则以步卒五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝命之不获辞也。陵之族也，则嫁其祸于李绪；迨其后李广利征匈奴，陵将三万余骑追汉军，转战九日，亦将委罪于绪乎？如曰陵受单于之制，不得不追奔转战者，匈奴岂伊无可信之人？令陵有两袒之心，单于亦何能信陵而委以重兵，使深入而与汉将相持乎！迁之为陵文过若不及，而抑称道李广于不绝，以奖其世业。为将而降降而为之效死以战虽欲浣涤其污而已缁之素不可复白。大节丧，则余无可浣也。李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。
（节选自王夫之《读通鉴论》卷三）
[注]贰师，指汉代贰师将军李广利。
10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
为将而降A降而为之B效死C以战D虽欲浣E涤其污F而已G缁之素不可复白。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 壮，认为……豪壮，意动用法，与《老子》“不贵难得之货”的“贵”用法相同。
B. 亲，父母，可偏指父或母，与《孔雀东南飞》“我有亲父兄”的“亲”意思不相同。
C. “彼之不死”与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。
D. 迨，等到，与《项脊轩志》“迨诸父异爨”的“迨”字意思相同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 李陵擅长骑马射箭，受命在酒泉、张掖训练军队。李广利出击匈奴时，李陵请求以少击众，率五千步卒深入单于王庭，王夫之认为这是“自炫其勇”。
B. 李陵遭遇单于三万人马，奋力作战，单于震恐，召八万人围攻李陵，李陵率军杀敌数千。对于李陵的战功，司马迁称赞他虽败犹荣，而王夫之则未置一词。
C. 李陵投降后，武帝大怒，司马迁竭力替李陵辩白。王夫之认为，司马迁这样做的原因，是担心如果不及时为李陵掩饰罪过，就会损害李广的声誉。
D. 武帝误信李陵帮助匈奴训练军队，诛杀李陵家族，其实帮助匈奴的是李绪。王夫之认为，即便灭族之祸可以归罪于李绪，李陵的罪责也无可推卸。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。
（2）李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。
14. 王夫之强调李陵“大节丧，则余无可浣也”，材料一有哪些事实可以支持王夫之的观点？请简要概括。
【夯实基础】
1．下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A.右备容臭（香气） 强作蛾眉（借指女子）
B.与之论辨（同“辩”，辩驳） 持汤沃灌（热水）
C.请广于君（增广、扩充） 县官日有廪稍之供（朝廷）
D.长跪而谢之（感谢） 天下缟素（穿白色丧服）
2.下列加点词语解释有误的一项是（ ）。
A.万钟于我何加焉（有什么益处）B.援疑质理（询问）
C.寡人谕矣（明白，懂得）D.安陵君因使唐雎使于秦（派遣）
3.下列句子中没有通假字的一项是（ ）。
A.故患有所不辟也B.今虽耄老，未有所成
C.仓鹰击于殿上D.四支僵劲不能动
4.下列句中加点词语古今义不相同的一项是（ ）。
A.予尝求古仁人之心B.去国怀乡
C.上下一白D.太守归而宾客从也
5.下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）。
A.舍鱼而取熊掌者也。 贤者能勿丧耳。
B.行道之人弗受。 而不知人之乐。
C.安陵君其许寡人。 潭中鱼可百许头。
D.此之谓失其本心。 其如土石何
6.下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A．由是则生而有不用也 乡为身死而不受
B．宫室之美 与之论辨，言和而色夷
C．安陵君其许寡人 门人弟子填其室
D．以是人多以书假余 何以战
7.下列句子翻译不正确的一项是（ ）。
A.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（优厚的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，那么，优厚的俸禄对我有什么益处呢?）
B.余故道为学之难以告之 。（我特地将自己求学的艰难告诉他。）
C.虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！（ 虽然这样，但是，接受的封地是从先王那里，愿意始终守护它，不敢轻易交换！ ）
D.若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。（如果有才能、有胆识的人真的发怒，,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要穿丧服,今天就是这样。）
【综合运用】
阅读下面的文章，完成下面小题。
送东阳马生序
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？
1．下列句子中，加点词意思相同的一项是（ ）
A．又患无硕师名人与游 故患有所不辟也
B．色愈恭，礼愈至 遂至承天寺寻张怀民
C．寓逆旅 得之心而寓之酒也
D．以中有足乐者 不以物喜，不以己悲
2．请将“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。
3．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．作者少年时期非常仰慕圣贤的学说，曾经跑到百里之外，拿着经书向先达请教学问。
B．作者用自己的缊袍敝衣与同舍生的豪华装束作对比，突出了作者内心的充实和强大。
C．作者位列公卿、皇帝恩宠，却说“未有所成”，表现出一代文宗谦虚、低调的品格。
D．作者动情讲述自己艰辛的求学经历，意在勉励马生珍惜良好的求学环境，勤勉读书。
（2022·贵州黔东南中考）（二）阅读下面甲、乙两则文言文选段。按要求完成下面小题。
【甲】
鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】
子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予①子②冠履③而断子之手足，子为④之乎？’必不为，何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下而杀子之身，子为之乎？’必不为，何故？则天下不若身之贵也。争一言⑤以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”
（节选自《墨子·贵义》）
【注释】①予：给，送。②子：你。③冠履：鞋子和帽子。④为：愿意。⑤一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。
1. 下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）（2分）
A. 舍生而取义者 万事皆贵于义也
B. 故不为苟得也 何故
C. 非独贤者有是心也 是贵义于其身也
D. 人皆有之 断子之手足
2. 对文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）（2分）
A. 鱼我/所欲也熊掌/亦我/所欲也二者/不可得兼/舍鱼而取熊掌者也。
B. 鱼我/所欲也/熊掌亦我/所欲也/二者不可得/兼舍鱼而取熊掌者也。
C. 鱼/我所欲也/熊掌/亦我所欲也/二者不可得兼/舍鱼而取熊掌者也。
D. 鱼/我所欲也熊掌/亦我所欲也二者/不可得/兼舍鱼而取/熊掌者也。
3. 对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（ ）（2分）
A. 甲文在引出“舍生而取义”的论点后，运用比喻论证，分别从“所欲”“所恶”两方面论述。
B. 甲文孟子认为每个人都有“是心”，相对于“贤者”来说，普通人容易丧失。
C. 乙文论证的中心观点是“万事莫贵于义”。
D. 甲、乙两文都是关于“义”与“利”的论述，都阐明了“义”的重要性。
4. 将甲、乙两个文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
（2）则天下不若身之贵也。