广东省河源市连平县2023-2024学年八年级下学期7月期末语文试题

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1.（1）悠悠我心 （2）如闻泣幽咽 （3）俄顷风定云墨色
（4）斗折蛇行 明灭可见 （5）窈窕淑女 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 零落成泥碾作尘 只有香如故
每错、漏、多一字扣1分，每句1分，满分不超过10分。
2.嘱咐 缄默 袖手旁观 接踵而至
错一字扣一分
3.D
【详解】本题考查成语运用。
A.抉择：挑选，选择。使用正确；
B.袖手旁观：比喻置身事外、既不过问，也不协助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。使用正确；
C.蓦然回首：意思是漫不经心，也引申为忽然发现，忽然明白，顿时悟透；表示一下子回头或突然回头，不经意回头的意思。使用正确；
D.天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽，与“举例不恰当”相矛盾；
故选D。
4.C
【详解】本题考查病句辨析。
C.缺少主语，应删去“随着”或“使”；
故选C。
5.(1) 春节（1分） 摇扇 （1分）
(2)B
(3) “四书”即《论语》《孟子》《大学》《中庸》，又称四子书，为历代儒学子首要研习之书。
故选B。
(4)我认同这种说法。（1分）朱自清在序言中说，希望这本书给读经典的学生做个向导，指点阅读门径。此书旨在激发读者亲近经典的兴趣，使读者能“因这本书的引导，去接触古书”。（1分）如书中谈《史记》，不说流传千古的“列传本纪”，只讲司马迁一生如何坎坷，如何发愤，如何终成一家之言。在《史记》的大背景下刻画出司马迁枯瘦却如铁的身影，直言他和《史记》一样伟大，如此这般，让人不禁想去探一探那“史家之绝唱，无韵之离骚”的华彩。（结合该名著内容分析，言之有理得2分，其他酌情给分。）
6.格外 穿透 凄清 （各1分）
7.那溪岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，无法看到潭水的源头。 （2分）
8.B
9．逾石而往/有石泓/昌蒲被之/青鲜环周
断句在三处内，每断对一处得1分，超过三处不给分。
10．甲、乙两文都运用了借景抒情、情景交融的写作手法；（2分）都表达了作者被贬谪后心情抑郁，寄情山水寻求精神慰藉和怀才不遇的苦闷。（2分）
11.A
12．①害怕失败；②过于追求完美；③自制力差，不能抵制诱惑；④本身懒惰；⑤受负面情绪影响。 （答对1个得0.5分，5个以上得满分）
13． 拖延症的类型：盲目自信；（1分） 不能自控。（1分） 对策：帮助他规划时间、制定分步目标；（1分） 制定自控力训练方案（1分）
解析：
11.此题考查对材料的正确理解能力。
A.根据材料一“患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症”中的“往往”可知，选项“患拖延症的人会产生自责情绪和负罪感”的表述过于绝对；同时结合“严重的还会伴有焦虑症、抑郁症”可知，并不是所有患上拖延症的都会伴有严重的焦虑症、抑郁症，选项“并会患上严重的焦虑症，抑郁症”理解有误。
故选A。
12．此题考查信息筛选及分析理解能力。
结合【材料一】第二段的“有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延”可知，害怕失败可造成拖延症；结合“有的人因为任务过多或者难度过大，而拖延或逃避任务”可知，任务过多或者难度过大可造成拖延症；根据“有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延”可知，过于追求完美可造成拖延症；根据“有的人因为娱乐方面的诱惑，而导致拖延行为可造成拖延症”可知，不能抗拒诱惑、自制力差可造成拖延症；根据“有的人本身就懒惰，不愿做事情可造成拖延症”可知本身懒惰可造成拖延症；结合“还有的人是受负面情绪影响，行动受阻”可知，负面情绪可造成拖延症。
13．此题考查对内容的理解分析能力。
①空：结合“9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下”、“11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完”可知，作业一直往后拖，就是不想写作业，还说“作业肯定能做”，可见其本身比较懒惰、盲目自信。根据此拖延类型，可采取的对策是：规划时间，分时间段制定具体目标。如9：00开始写数学作业，10:00开始写语文作业，15：00写英语作业。这样可以分解大目标，消除学生的畏难情绪，有利于达成目标，有效治理拖延症；
②空：结合“15点20分：跑去吃水果、听音乐”、“17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不急”可知，作业没写完就去听音乐，且从下午15点20分一直听到下午17点，一直不想写作业，说明自制力差，不做自己该做的事情，只做自己想做的事情，禁不住诱惑。根据此拖延类型，可知采取的对策是：制定自控力训练方案，教会孩子自律的方法。如可通过一些正反两方面小视频、小故事等，让孩子明白自律的好处，拖延的害处，并做好监督。
14．①厌恶 （1分）
②听父亲讲铁道兵与稠李子树的故事 （1分）
③怀恋 （1分）
15．运用“坐”“点”“吸”“讲”四个连续动词（一连串动作描写），（1分）具体形象地写出了父亲为“我”讲铁道兵与稠李子树的故事前认真、严肃的样子，体现了父亲内心的沉重。（2分）
16．我认为有必要写。（1分）文章第④⑤段运用了插叙的写法，补充交代了铁道兵们奋不顾身、一心为国的故事，也交代了自己对稠李子树由讨厌到喜欢的情感变化的原因。（1分）丰富了文章内容，突出文章主旨：我们要向稠李子树一样坚强有毅力，扎根故乡。为故乡、为祖国的建设做出自己的一份贡献。（1分）
17．“稠李子花，稠李子果”表层含义是指大兴安岭常见的一种树所开的花、所结的果，深层含义是象征长期扎根在大兴安岭的平凡朴素、低调随和、坚强有毅力的人。（1分） 题目点出了本文的写作对象；（1分） 是贯穿全文的线索，全文围绕“稠李子花，稠李子果”来组织材料；（1分） 点明了文章的主旨：我们要做一个像稠李子一样虽然平凡朴素，但坚强有毅力的人，深爱故乡、扎根建设故乡，让祖国在我们的建设下越来越好。（1分）
18.例文
值得珍藏的财富
十月的天，冷兮兮的，不时飘下些雨来。细细密密的雨下着，打湿了我的衣襟，淋透了心。遥遥地望着那刚开花不久的桂树，香气四溢，星星点点的桂花在雨中蜷缩着。呵，真像我，在学习的重压下抬不起头来。踩着满脚的泥泞，我没来由地甩下鞋，冲母亲发了通脾气，一夜未言语。
第二天清晨，我早早地醒了，时钟直直地指向七点，周末开始了。我心中弥漫着昨晚与母亲无理取闹的歉意，起身寻找母亲。轻呼了几声无人应答，不免着急起来。我踱步到阳台旁，瞥见了母亲的身影。她坐在一张小板凳上，略弯着腰。
她脚边放着一盆肥皂水，几乎要溢满出来。旁边依偎着两双板鞋，沾着些许泥泞，看来白鞋要成“黑鞋”了。母亲将褐色的头发盘束在耳后，鬓角几缕头发随意耷拉着。她左右拿起一只鞋，右手握着一个毛刷，小心地蘸上肥皂水开始洗鞋。从厚实的橡塑胶底到表面的帆布，母亲的手随意地上下穿梭移动。刷子亲吻过帆布的声音略显刺耳，却令其褪去污渍，焕然一新。母亲反转过鞋子仔细瞧了又瞧，时不时点点头露出笑容，抬起手小心地擦擦头上沁出的汗珠。我连忙拿来毛巾，悄悄走到母亲身边，让她擦脸。母亲有一瞬间的呆愣，旋即又笑开了。“妈妈，对不起！”“哎呀我没怪你！”母亲摆摆手让我去吃早餐，我却摇摇头搬来凳子做到母亲身旁。
清晨的阳光透过窗棂，暖洋洋地洒在母亲身上亮的很。阳光柔柔地笼罩着母亲，她细腻的眉眼愈发温和，长长的睫毛翕动着，被风拂落的发丝垂在脸旁。我突然觉得母亲格外得美。她站起身来，微微吃力。一阵风吹过，空气中氤氲着香气，是桂花香。
脑海中浮过冰心的文：母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
我似是懂得了母爱的伟大。生命中最无价的财富便是母亲的爱，它值得我们用一生去回味、珍藏。
【详解】首先，审题。
这是一篇全命题作文。“财富”是什么？现代汉语词典中的意思是“对人有价值的东西”。可见，财富更多的是指对人有意义、有影响的东西。它可以是有形的实物，如:一本书、一副画、一支笔、一张照片；也可以是无形的，是虚指。如：一句话、一种精神、一份回忆、一份关爱。“珍藏”的意思是珍贵的收藏物，罕见的收藏物；或是认为有价值而妥善地收藏。值得珍藏的财富是什么？为什么值得珍藏？其价值或对人深远影响及意义在哪里？经过一连串地追问，我们的写作思路自然就打开了。另外，题目要求写一篇记叙文，重在写人记事，把内容写具体，抒发真情实感。
其次，立意。
要紧扣“珍藏”与“财富”两个词语，写出值得收藏的原因，体现其价值所在，也就是对人的意义、作用与影响。
示例：①一份匠人精神，足以砥砺我不忘初心，方得始终。这就是值得我珍藏的财富，这笔财富，足以激励我不畏将来，为梦想执着前行！
②老师的一句话，感化着我的心灵，给予我慰藉，让我有勇气走向更加五彩缤纷的未来。
③一张照片，一段美好的回忆，让你懂得珍惜当下，并带着期许和祝愿，去追寻梦想。
再次，选材。
本文可选的素材很多，但一定要正中自己的经历或积累，才能把事件写具体，才能写出真挚的情感。如，一张照片值得珍藏，因为照片的背后有一段美好的回忆，饱含了朋友深厚的友谊；一首歌值得珍藏，因为每当你意志消沉或伤心难过时，是这首歌陪你渡过了最艰难的时期；一件毛衣值得珍藏，因为那是奶奶去世前，花了一整年时间，精心为我编织的毛衣，那里面有奶奶浓浓有爱意；一句话值得珍藏，因为那是老师对你的关心与激励，让你重拾信心，点燃你的希望。
作文评分标准
作文等级
评分标准
一类卷
（50-45分）
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
（44-40分）
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
（39-30分）
1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
（29-15分）
1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
（14-0分）
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分
符合如下条件之一，可酌情加1-3分（加至本题满分为止）：
1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分
1．没有标题扣2分。
2．不足500字者，每少50字扣1分。
3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。
4．不能正确使用标点扣1-3分。
5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。
6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。